作者簡介
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作者簡介
張格娟,現為陝西省作家協會會員,陝西省精短小說學會副會長,寶雞市作家協會副秘書長,鄭州小小說學會會員。 曾在《小小說選刊》《小說月刊》《短小說》等刊物發表50多萬字。其中《補丁》被選為2007年廣西梧州市中考語文閱讀題。《秦腔吼起來》被選為2010年陝西省中考語文閱讀題。出版有小小說集《鏡子》《藍月亮》《風從城牆邊吹過》等。.
名人/編輯推薦
《逆旅(上下)》是張格娟所著的一部青春小說。
《逆旅(上下)》為讀者展現了一個個扣人心懸的社會現實,從寬度和廣度上來探究人性的深度,傳神地暗示出厚重的思想意蘊,給讀者以強烈的思想沖擊力和審美快感。
《逆旅(上下)》為讀者展現了一個個扣人心懸的社會現實,從寬度和廣度上來探究人性的深度,傳神地暗示出厚重的思想意蘊,給讀者以強烈的思想沖擊力和審美快感。
目次
一、林沖(1)學生罷免了我(2)貓頭鷹被蠍子蜇了二、徐 闖(1)轉種了(2)洋芋有毒三、林沖(1)乖豆兒輟學啦(2)我經歷的那些事兒四、豆苗苗(1)吳雨寒的新鮮事(2)師生戀五、龍松松(1)你不喝酒就不是我兒子(2)租房(3)我表哥是王朋(4)初涉網絡(5)丘處機和龍門仙境六、林沖家訪七、徐闖(1)和唐老鴨的較量(2)洋芋又有毒了(3)找貓頭鷹對決八、林沖(1)我願意是那個太陽(2)家長來訪九、柳青青多彩的詩人夢十、林沖(1)錢真是個好東西(2)我結婚啦(3)妻子懷孕了十一、吳雨寒(1)親密的父愛(2)愛你沒商量十二、林沖(1)貓頭鷹變成花臉貓(2)她的心思我知道十三、吳雨寒(1)占卜愛情(2)和情敵面對面十四、徐闖小時候我是個笨蛋十五、林沖(1)都是房子惹的禍(2)銀行不是我家開的十六、龍松松(1)老祖宗們的那些事兒(2)遭遇盜賊十七、吳雨寒(1)失戀的滋味(2)跟蹤爸爸(3)無言的戰爭十八、吳亦權和女兒對弈十九、吳雨寒和爸爸對弈二十、林沖(1)我拿到了新房的鑰匙(2)女人這類動物(3)救兵增援(4)淘寶路上的意外(5)兩套房子的夢想二十一、吳雨寒(1)我奔向了下一場愛情(2)"機"時代(3)人渣兒(4)校園中的公開徵友二十二、林沖(1)第十一根手指頭(2)兒子出生了二十三、吳雨寒(1)爸爸有外遇了(2)再次跟蹤爸爸二十四、吳亦權(1)對策(2)爸爸的反偵察二十五、吳雨寒(1)跳河未遂(2)挑戰(3)我當了自己的導演二十六、林沖柳青青失蹤二十七、豆苗苗(1)管我什麼事兒呢(2)她失蹤也不關我的事兒二十八、徐闖(1)送給自己的鮮花(2)無法表白的愛(3)酒瓶砸傷的鮮花(4)獨行俠的知已二十九、龍松松(1)黃雀在後(2)課堂鬧劇(3)火箭班的苦惱三十、豆苗苗我只要第三十一、林沖(1)職稱問題(2)碩士來我校(3)碰見校長的私情(4)捉姦三十二、吳雨寒(1)名導選演員(2)影片內容簡介(3)整容事件三十三、吳亦權(1)偶遇美女(2)意外的安靜三十四、林沖(1)孩子回到了老家(2)變心三十五、吳雨寒我要拍電影了三十六、龍松松(1)榜樣(2)游離的網絡生活(3)父親打了網管三十七、林沖(1)兒子生病了(2)我不是兒子的親生父親三十八、豆苗苗同桌的疑問真多三十九、林沖我OUT了四十、吳雨寒(1)米高陽惹了小混混(2)我被強姦了四十一、徐聞打抱不平四十二、林沖邂逅蕭美麗四十三、吳雨寒意外嘔吐四十四、徐闖我被米高陽救了四十五、豆苗苗吳雨寒懷孕了四十六、林沖(1)告密者(2)調查真相(3)流產手術(4)風波又起四十七、龍松松較量四十八、吳亦權(1)報案(2)意外的孩子四十九、徐闖(1)瘦猴的愛情表白(2)我殺人了五十、龍松松水落石出五十一、吳亦權女人設的局五十二、林沖(1)中考(2)豆苗苗瘋了尾聲.
書摘/試閱
林沖
(1)學生罷免了我
作為一個老師,我的閃亮登場,就以悲劇開幕了。我也沒有想到,在黑色大幕拉開的瞬間,我卻沒有自己想象中那樣光鮮奪目。
在教育這個行當里,我也算作老江湖了,可是,我這個老江湖,卻遭遇了新的劫難。雖然不至于致命,但在我這十幾年的教學生涯中,也算作一個歷史性的跨越了。
我先給自己來個自畫像吧:個頭中等,身材偏瘦,一雙大眼睛炯炯有神。雖說不是帥哥,但至少可以和帥哥比試一番。長得還算對得起觀眾,沒有像學生們說得那樣,剛一出生就臉朝地了,或者說長得太貼近生活了。可是,我沒有想到,剛調到這所縣城的中學,學生們就給我來了一個下馬威。
新學期的第一堂課,我將自己特意打扮了一番,站在鏡子前,我一遍又一遍將頭發梳理著,并拿出了許久沒有噴灑的睹喱水,給自己的發型造了一個勢。我卻總感覺到別扭,別扭得讓自己茫然。
我穿上了自己那身只有重大節日才穿的西裝,系上領帶,西裝革履地打算出場。校長在大會上說了,作為老師,要為人師表,其中就包括老師們的儀容儀表。我想,我這樣的尊容至少也能登大雅之堂吧!可是,我剛走到教室,就看見黑板上赫然畫著一張速寫畫。我睜大了眼睛,盯著那幅畫看了好大一陣子,我說:“不錯,誰的速寫畫畫得這么形象?”學生們不吭聲,都把腦袋轉向了我。我繼續問了一句:“這是誰畫的畫兒呢?”還是沒有人回答,教室里一片寂靜。我說,這幅畫畫得不錯,至少可以看出美術功底是相當深厚的,我建議這位同學,將來考個美術學院,那恐怕是沒有問題的。在此,老師對你表示深深的感謝,這幅畫兒我收下了。等你將來成了大畫家、名畫家,這幅畫也就升值了,老師把它作為收藏品放下,沒準將來還能賣個大價錢呢!我邊說著,轉過身子,從黑板上揭下了那幅畫兒,順勢用眼睛的余光掃了一眼全班學生,其中一個男生,默默地低下了頭。
我知道,這絕對不是一個學畫畫的孩子一個人所能操縱起來的事端。因為一些牽涉眾人利益的事兒,背后強大的支撐可能是大多數人,雖然連他們自己有時候也難以辨明真偽,搞清事情的真相,盲目跟從者眾乎!我還注意到,黑板上還赫然寫著幾個大黑體字,上面寫著:林沖,我們不歡迎你!而且旁邊有學生們的簽名。粗略地估算了一下,十多個人,幸好不是全部。
血涌上了心頭,我有一種眩暈的感覺。我在心里對自己說,鎮定,一定要鎮定。
我問他們:“哪位同學能說一說這樣做的理由呢?”
有一個學生,他穿著一件天藍色的上衣,顏色非常地亮。頭發也更為怪誕,竟然也是藍色的。他噌一下從座位上站了起來,用腳將凳子向后蹬出去,凳子腿與地面之間急劇的摩擦力,發出了刺耳的聲音。有幾個女生,趕緊用手捂住了耳朵。
他說了,理由有兩點:其一,你剛從龍門中學調過來,就給我們畢業班代課,學校明顯有不負責任的表現。其二,你長得不帥,打扮也土不拉嘰的,竟然還穿了一身西裝,整個看起來像一個暴發戶。
他說完后,站著沒坐,揚起頭,明顯有一種挑釁的意思。
沒等我問他話,他自己卻說了,老師,我叫徐闖,同學們都叫我闖王。另外聲明一點,我是一個留校察看生。
此時,我已經怒火中燒了,但我卻在心里對自己說,冷靜,冷靜再冷靜。我長長地呼了一口氣,我示意他坐下,我說,這位徐闖同學非常勇敢,也非常有男子漢氣質,而且有個性,敢作敢為。行,我可以不帶你們班,但是,你們現在給我找出能夠教你們的老師,你們自己認為非常滿意非常完美的老師來。如果有,我現在就給校長去說。
學生們你望望我,我看看你,都低下了頭,不再言語了。看來,所有老師在他們的心目中,竟然沒有一個是滿意的,是完美的。當然,完美的人是不存在的。這樣的完美近乎于苛刻,也明顯帶有挑釁的性質,我決定不讓他們的挑釁激怒,因為,那樣會讓學生占了上風,發怒代表一個人的涵養和修養都還不夠,還不足以讓學生們從心底真正地折服。
他們一個個都低著頭,我聽見了此起彼伏的吸溜鼻涕的聲音。我忍不住想笑,但我沒有,我讓自己故意輕松地咳嗽了兩聲,然后,我繼續發問,我說:“你們認為如何做才能是一個真正意義上合格的老師呢?”
學生們沒有言語,教室里突然間靜極了,有一種掉下針都可以聽得見的靜。這種靜不同于荒野墳冢的那種死寂,因為這里坐著六十個鮮活的孩子,他們個個臉上充滿著稚氣,卻有著一種與年紀不相符的玩世不恭。
我四下環顧了一圈,并啟發他們說,哪位同學有什么高見,老師洗耳恭聽。我誠心誠意地接受你們的批評。其他簽了名的同學呢?別怕,老師不會小肚雞腸,不會找你們的麻煩,你們誰有,可以跟我交流一下。
還是沒有。
P1-3
(1)學生罷免了我
作為一個老師,我的閃亮登場,就以悲劇開幕了。我也沒有想到,在黑色大幕拉開的瞬間,我卻沒有自己想象中那樣光鮮奪目。
在教育這個行當里,我也算作老江湖了,可是,我這個老江湖,卻遭遇了新的劫難。雖然不至于致命,但在我這十幾年的教學生涯中,也算作一個歷史性的跨越了。
我先給自己來個自畫像吧:個頭中等,身材偏瘦,一雙大眼睛炯炯有神。雖說不是帥哥,但至少可以和帥哥比試一番。長得還算對得起觀眾,沒有像學生們說得那樣,剛一出生就臉朝地了,或者說長得太貼近生活了。可是,我沒有想到,剛調到這所縣城的中學,學生們就給我來了一個下馬威。
新學期的第一堂課,我將自己特意打扮了一番,站在鏡子前,我一遍又一遍將頭發梳理著,并拿出了許久沒有噴灑的睹喱水,給自己的發型造了一個勢。我卻總感覺到別扭,別扭得讓自己茫然。
我穿上了自己那身只有重大節日才穿的西裝,系上領帶,西裝革履地打算出場。校長在大會上說了,作為老師,要為人師表,其中就包括老師們的儀容儀表。我想,我這樣的尊容至少也能登大雅之堂吧!可是,我剛走到教室,就看見黑板上赫然畫著一張速寫畫。我睜大了眼睛,盯著那幅畫看了好大一陣子,我說:“不錯,誰的速寫畫畫得這么形象?”學生們不吭聲,都把腦袋轉向了我。我繼續問了一句:“這是誰畫的畫兒呢?”還是沒有人回答,教室里一片寂靜。我說,這幅畫畫得不錯,至少可以看出美術功底是相當深厚的,我建議這位同學,將來考個美術學院,那恐怕是沒有問題的。在此,老師對你表示深深的感謝,這幅畫兒我收下了。等你將來成了大畫家、名畫家,這幅畫也就升值了,老師把它作為收藏品放下,沒準將來還能賣個大價錢呢!我邊說著,轉過身子,從黑板上揭下了那幅畫兒,順勢用眼睛的余光掃了一眼全班學生,其中一個男生,默默地低下了頭。
我知道,這絕對不是一個學畫畫的孩子一個人所能操縱起來的事端。因為一些牽涉眾人利益的事兒,背后強大的支撐可能是大多數人,雖然連他們自己有時候也難以辨明真偽,搞清事情的真相,盲目跟從者眾乎!我還注意到,黑板上還赫然寫著幾個大黑體字,上面寫著:林沖,我們不歡迎你!而且旁邊有學生們的簽名。粗略地估算了一下,十多個人,幸好不是全部。
血涌上了心頭,我有一種眩暈的感覺。我在心里對自己說,鎮定,一定要鎮定。
我問他們:“哪位同學能說一說這樣做的理由呢?”
有一個學生,他穿著一件天藍色的上衣,顏色非常地亮。頭發也更為怪誕,竟然也是藍色的。他噌一下從座位上站了起來,用腳將凳子向后蹬出去,凳子腿與地面之間急劇的摩擦力,發出了刺耳的聲音。有幾個女生,趕緊用手捂住了耳朵。
他說了,理由有兩點:其一,你剛從龍門中學調過來,就給我們畢業班代課,學校明顯有不負責任的表現。其二,你長得不帥,打扮也土不拉嘰的,竟然還穿了一身西裝,整個看起來像一個暴發戶。
他說完后,站著沒坐,揚起頭,明顯有一種挑釁的意思。
沒等我問他話,他自己卻說了,老師,我叫徐闖,同學們都叫我闖王。另外聲明一點,我是一個留校察看生。
此時,我已經怒火中燒了,但我卻在心里對自己說,冷靜,冷靜再冷靜。我長長地呼了一口氣,我示意他坐下,我說,這位徐闖同學非常勇敢,也非常有男子漢氣質,而且有個性,敢作敢為。行,我可以不帶你們班,但是,你們現在給我找出能夠教你們的老師,你們自己認為非常滿意非常完美的老師來。如果有,我現在就給校長去說。
學生們你望望我,我看看你,都低下了頭,不再言語了。看來,所有老師在他們的心目中,竟然沒有一個是滿意的,是完美的。當然,完美的人是不存在的。這樣的完美近乎于苛刻,也明顯帶有挑釁的性質,我決定不讓他們的挑釁激怒,因為,那樣會讓學生占了上風,發怒代表一個人的涵養和修養都還不夠,還不足以讓學生們從心底真正地折服。
他們一個個都低著頭,我聽見了此起彼伏的吸溜鼻涕的聲音。我忍不住想笑,但我沒有,我讓自己故意輕松地咳嗽了兩聲,然后,我繼續發問,我說:“你們認為如何做才能是一個真正意義上合格的老師呢?”
學生們沒有言語,教室里突然間靜極了,有一種掉下針都可以聽得見的靜。這種靜不同于荒野墳冢的那種死寂,因為這里坐著六十個鮮活的孩子,他們個個臉上充滿著稚氣,卻有著一種與年紀不相符的玩世不恭。
我四下環顧了一圈,并啟發他們說,哪位同學有什么高見,老師洗耳恭聽。我誠心誠意地接受你們的批評。其他簽了名的同學呢?別怕,老師不會小肚雞腸,不會找你們的麻煩,你們誰有,可以跟我交流一下。
還是沒有。
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