奠基健康：史家小學的體育教學（簡體書）

《奠基健康：史家小學的體育教學》講述了史家小學始終把”健康第一”作為體育教學的指導思想，致力於促進學生身心和諧發展。從和諧教育理念出發，體育為學生全面和諧發展服務，不但“育體”，而且“育心”，最終的目的是“盲人”。因此，史家小學的體育實施途徑下限於體育課，而是充分挖掘和整合校內外資源，以”一小時體育鍛煉為突破口”，在上好每一節體育課的基礎上，讓學生在課間操、體育鍛煉和大課間中也享受著運動帶來的樂趣。創新，是史家小學體育實踐的命脈。學校的口令教學、情境教學、遊戲教學、快樂教學非常富於特色，同時，史家小學的校本課程資源和課外活動非常豐富，為培養學生運動習慣和興趣打下堅實的基礎，為激發學生潛能開闢了綠色通道。．

《奠基健康:史家小學的體育教學》講述了小學體育的最終目的是什么？小學體育應該如何實施？史家小學的體育教師圍繞這兩個問題不斷思考，不斷創新。《奠基健康:史家小學的體育教學》是對史家小學體育教學理念、體育實踐以及體育教師團隊的全方位總結與展示。

第1篇 健康第一、身心和諧的體育教學理念第1章 和諧育人第1節 從教育的“整體性”來理解體育第2節 德育、美育、情感教育在體育教學中的滲透第3節 和諧的師生關係是和諧育人的基石第2章 學生發展第1節 為了一切學生的發展第2節 體育為學生發展保駕護航第3章 興趣為先第1節 採用適合學生心理特點的教學方法第2節 從“要我學”轉向“我要學”第3節 讓學生享受運動本身帶來的樂趣第4節 教師用自身的魅力激發學生對體育的熱愛第4章 快樂教育第1節 寓教於樂第2節 善於激勵第2篇 豐富多彩、規範嚴謹的體育教學實踐第5章 “一小時體育鍛煉”：提高學生健康水平的突破口第1節 常規教學： “向課堂40分鐘要效益”第2節 課間操：讓學生盡享“體操大餐”第3節 體育鍛煉：“讓每個孩子享受到運動的樂趣”第4節 大課間： “把操場還給學生”案例分享5.1 史家小學體育教師提高備課能力的注意事項第6章 興趣班與校本課程：激發學生潛能的綠色通道第1節 內容豐富、開發特長的興趣班第2節 滿足多樣化需求的校本課程案例分享6.1 跆拳道不只為強身健體，同樣也是禮儀教育第7章 大型體育活動：讓學生體驗運動的激情與快樂第1節 萬人親子運動會：與父母一起共享健康第2節 體育節：給每一位學生搭建參與的平臺案例分享7.1 累，並快樂著第3篇 生動活潑、育體育心的體育教學特色第8章 課堂教學特色第1節 情境教學第2節 快樂教學第3節 口訣教學第4節 遊戲教學案例分享8.1 幾種體育教學口訣第9章 寓教育於體育第1節 德育滲透第2節 美育和情感教育第10章 課堂教學案例教學案例10.1 鑽類遊戲——快樂的小礦工教學案例10.2 跳上、跳下20釐米高的物體教學案例10.3 攀爬：爬越一定高度的障礙物（橫箱）教學案例10.4 小籃球原地運球教學案例10.5 障礙跑第4篇 聚是一把火、散是滿天星的體育教師團隊第11章 一脈相承的優良傳統第1節 寓教於樂，滿堂生輝——王仲生的體育教學思想第2節 優良傳統，一脈相承——王仲生體育教學思想的推廣與傳承案例分享11.1 王仲生老師與兩個小遊戲教學案例11.1 王仲生老師小學一年級體育教案案例分享11.2 “大王老師”教學經驗的代代傳承案例分享11.3 要讓孩子們喜歡上體育課——王仲生老師回校指導青年教師第12章 互助和諧的團隊文化第1節 團結——相互關愛，團隊作戰第2節 奮進——不斷提升，追求卓越第3節 創新——勇於創新，銳意進取案例分享12.1 熱愛源於點點滴滴的感動案例分享12.2 舉辦萬人運動會，我們一起“戰鬥”第13章 各具特色的教師風采第1節 組建專兼結合的多元化教師團隊第2節 展現體育教師特有的魅力和風采第3節 發揮管理者的引領作用第14章 扎實有效的教研機制第1節 明確教研活動的目標和意義，促進教師專業發展第2節 開展豐富多彩、扎實有效的教研活動第3節 重視青年教師的培養第4節 樂於分享個人經驗案例分享14.1 青年教師是這樣成長起來的案例分享14.2 師傅引領，快速成長案例分享14.3 原來聽課、備課都有大學問案例分享14.4 師傅的評課讓我受益匪淺案例分享14.5 不斷學習，提升自我附錄 獎勵和榮譽 後記 跋 不斷拓展史家教育的精神空間．

第1篇 健康第一、身心和諧的體育教學理念
第1章 和諧育人／3
第1節 從教育的“整體性”來理解體育／4
第2節 德育、美育、情感教育在體育教學中的滲透／7
第3節 和諧的師生關系是和諧育人的基石／9
第2章 學生發展／11
第1節 為了一切學生的發展／12
第2節 體育為學生發展保駕護航／13
第3章 興趣為先／14
第1節 采用適合學生心理特點的教學方法／15
第2節 從“要我學”轉向“我要學”／16
第3節 讓學生享受運動本身帶來的樂趣／17
第4節 教師用自身的魅力激發學生對體育的熱愛／17
第4章 快樂教育／19
第1節 寓教于樂／19
第2節 善于激勵／20
第2篇 豐富多彩、規范嚴謹的體育教學實踐
第5章 “一小時體育鍛煉”：提高學生健康水平的突破口／25
第1節 常規教學： “向課堂40分鐘要效益”／28
第2節 課間操：讓學生盡享“體操大餐”／35
第3節 體育鍛煉：“讓每個孩子享受到運動的樂趣”／36
第4節 大課間： “把操場還給學生”／38
案例分享5.1 史家小學體育教師提高備課能力的注意事項／33
第6章 興趣班與校本課程：激發學生潛能的綠色通道／40
第1節 內容豐富、開發特長的興趣班／40
第2節 滿足多樣化需求的校本課程／44
案例分享6.1 跆拳道不只為強身健體，同樣也是禮儀教育／45
第7章 大型體育活動：讓學生體驗運動的激情與快樂／47
第1節 萬人親子運動會：與父母一起共享健康／50
第2節 體育節：給每一位學生搭建參與的平臺／53
案例分享7.1 累，并快樂著／55
第3篇 生動活潑、育體育心的體育教學特色
第8章 課堂教學特色／67
第1節 情境教學／69
第2節 快樂教學／80
第3節 口訣教學／91
第4節 游戲教學／99
案例分享8.1 幾種體育教學口訣／94
第9章 寓教育于體育／109
第1節 德育滲透／110
第2節 美育和情感教育／128
第10章 課堂教學案例／131
教學案例10.1 鉆類游戲——快樂的小礦工／131
教學案例10.2 跳上、跳下20厘米高的物體／136
教學案例10.3 攀爬：爬越一定高度的障礙物（橫箱）／146
教學案例10.4 小籃球原地運球／154
教學案例10.5 障礙跑／162
第4篇 聚是一把火、散是滿天星的體育教師團隊
第11章 一脈相承的優良傳統／173
第1節 寓教于樂，滿堂生輝——王仲生的體育教學思想／174
第2節 優良傳統，一脈相承——王仲生體育教學思想的推廣與傳承／179
案例分享11.1 王仲生老師與兩個小游戲／175
教學案例11.1 王仲生老師小學一年級體育教案／176
案例分享11.2 “大王老師”教學經驗的代代傳承／179
案例分享11.3 要讓孩子們喜歡上體育課——王仲生老師回校指導青年教師／181
第12章 互助和諧的團隊文化／183
第1節 團結——相互關愛，團隊作戰／183
第2節 奮進——不斷提升，追求卓越／186
第3節 創新——勇于創新，銳意進取／187
案例分享12.1 熱愛源于點點滴滴的感動／184
案例分享12.2 舉辦萬人運動會，我們一起“戰斗”／185
第13章 各具特色的教師風采／189
第1節 組建專兼結合的多元化教師團隊／191
第2節 展現體育教師特有的魅力和風采／193
第3節 發揮管理者的引領作用／195
第14章 扎實有效的教研機制／196
第1節 明確教研活動的目標和意義，促進教師專業發展／196
第2節 開展豐富多彩、扎實有效的教研活動／197
第3節 重視青年教師的培養／199
第4節 樂于分享個人經驗／201
案例分享14.1 青年教師是這樣成長起來的／200
案例分享14.2 師傅引領，快速成長／204
案例分享14.3 原來聽課、備課都有大學問／205
案例分享14.4 師傅的評課讓我受益匪淺／206
案例分享14.5 不斷學習，提升自我／210
附錄 獎勵和榮譽 ／213
后記 ／217
跋 不斷拓展史家教育的精神空間／219