大學語文（簡體書）

《應用型高等院校"十二五"規劃教材?中文系列:大學語文》由安徽大學出版社出版。

前言
第一單元 走進大學
單元寄語
大學的生活——學生選擇科系的標準
教育者之機會與責任
今日正諸生立志之時
在復旦大學201 1年新生開學典禮上的講話
只要理想和良心在心中
永不放棄夢想（節選）
成功3Q
應用能力訓練
第二單元 好好讀書
單元寄語
序《經典人文》
網絡時代我們如何讀書
論書籍與閱讀
讀書的意義
我的讀書經驗
論閱讀和書籍
應用能力訓練
第三單元 魅力漢語
單元寄語
談語文修養
南腔與北調
古今言殊
雙語言時代（節選）
文言與文化
略論語言的形式美
應用能力訓練
第四單元 品味經典
單元寄語
山石
狼圖騰（節選）
伊利亞特（節選）
八聲甘州
春之懷古
我的伊豆
與朱元思書
常德的船
高老頭（節選）
答謝中書書
中秋的月亮
老人與海（節選）
日喻說
說笑
論司法
飲中八仙歌
我是一個任性的孩子
忽必烈汗
歸園田居五首
吃瓜子
瓦爾登湖·湖（節選）
牡丹亭·驚夢
紅高粱（節選）
莎樂美（節選）
應用能力訓練
單元寄語
第五單元 文化之旅
中國知識分子的古代傳統——兼論“俳優”與“修身”（節選）
趙氏孤兒（第一折）
哈姆雷特（第三幕）
《徽州》解說詞（第一、二集）
里乘·一文錢
苦瓜和尚畫語錄·山川章第八
女駙馬·洞房（唱詞） 安徽省黃術
獨坐敬亭山
望夫山
淡黃柳
游褒禪山記
游黃山日記（后）
應用能力訓練
第六單元 感悟人生
單元寄語
生命的意義
人間詞話（節選）
青春
我喜歡出發
成功就是成為最好的你自己（節選）
對自己的人生負責
生命的空隙
應用能力訓練
第七單元 走向世界
單元寄語
專家與通人
生命的意義
我的信仰
爐火
正眼看西方
十八歲出門遠行
相信未來
應用能力訓練
后記

網絡時代我們如何讀書
經常有學生問我，網絡時代，我們傳統的讀書方式將會發生什么樣的變化，網絡對我們傳統的閱讀習慣會構成什么樣的挑戰？我個人的看法是，當一種新的閱讀方式出現和完成的時候，傳統的讀書習慣相應地要發生極大變化，但這種變化并不意味著傳統閱讀的消失，當新的讀書方式成為閱讀主流的時候，這個過程才會完成，而目前還在變化中，有一個相對長的傳統閱讀和網絡閱讀并存的時期，但我們必須清醒意識到后者對前者的改變是個必然趨勢。我想先從人類活動的一個規律說起。
人類活動的一個基本趨勢，就是社會事物由繁向簡，黃秋岳《花隨人圣庵摭記》中專門講過這個道理，這在相當大程度上是一個鐵律。我們先從與閱讀有關的書及書寫方式的變革說起。
中國是文明古國，文明的一個主要標志是我們的文字和書寫方式出現的都相當早。了解一點中國“書”史的人都明白，我們早期的“書”由在石頭、鐘鼎上刻字，走向甲骨文、竹簡、縑帛，當紙出現后才向我們一般意義上的書發展，這個過程相當漫長，而且規律是越向后，周期越短，這當然和人類文明的進程相關，在這個變化過程中，一個主要特點，或者說人類的一個基本思維，就是這些東西的發展遵循了由繁向簡的規則。
我們現在知道，中國在東漢時期就發明了造紙術，也就是說，從理論上我們“書”的概念有可能出現了，但我們現在只說宋版書，沒有聽說這之前的書，從印刷史角度觀察，我們“書”的歷史可能比宋代要早，比如隋末、唐初，中國就出現了雕版印刷的技術，但作為一種技術方式，它的使用范圍非常有限，只是在佛經的印刷中，現在保留下來的實物也極少。作為一種成熟的技術方式，雕版印刷的普遍使用是宋代以后的事，所以宋代以后才有了我們今天概念中的“書”。
諸位一定要清楚，在所有的技術變革中，只有當技術條件中的主要因素同時具備的時候，一種新的技術方式才可能流行，并成為普遍的方式，進而取代舊有的方式。中國雕版印刷的出現建立在早期刻字藝術的出現、紙的發明、墨的出現基礎上，而這些技術條件，在制作成本方面要達到一個大體平衡的水平。雕版印刷的出現，使知識的保存、傳播和普及變得相對簡單和容易，極大地推進了中國文明的進程。19世紀末20世紀初，西方石印、油印、鉛印技術大量傳人中國，最后以鉛印方式成為一個穩定周期內的基本印刷形式。