新編高職高專應用文寫作(第二版)（簡體書）

《高職高專公共基礎課規劃教材：新編高職高專應用文寫作（第2版）》在內容選擇上以高職高專學生群體或個體在日常學習和生活中經常使用的應用文為主，適當兼顧一些專業性的應用文。在體例設計上借鑒任務驅動編寫模式，每個文種都由“給你一個任務”、“教師引領”、“讓我們試著完成這個任務”、“課後強化訓練”、“參考例文庫”等幾項內容構成，強調以學生為主體，遵循由感性體驗到理性認知、正誤對照學習、實操訓練為宗的編寫思路，並儘量使學習過程呈現較大的開放性，努力為課堂教學富有成效提供可能的空間。 《高職高專公共基礎課規劃教材：新編高職高專應用文寫作（第2版）》適合作為高職高專院校及中職中專學校各專業公共基礎課或素質教育通識課教材，也可作為某些專業寫作課的補充教材，還可作為一般社會讀者學習寫作的參考讀本。．

《高職高專公共基礎課規劃教材:新編高職高專應用文寫作(第2版)》適合作為高職高專院校及中職中專學校各專業公共基礎課或素質教育通識課教材，也可作為某些專業寫作課的補充教材，還可作為一般社會讀者學習寫作的參考讀本。

第1單元 實用為體：認知應用文基礎知識第2單元 無規矩不成方圓：寫作事務管理應用文2.1 擬寫條據2.2 擬寫計劃2.3 擬寫總結2.4 擬寫申請書2.5 擬寫承諾書第3單元 讓我輕輕告訴你：寫作傳播告啟應用文3.1 擬寫通知3.2 擬寫啟事3.3 擬寫海報3.4 擬寫消息3.5 編寫簡報3.6 擬寫倡議書第4單元 口才助你成功：寫作演說致辭應用文4.1 擬寫演講詞4.2 擬寫主持詞4.3 擬寫歡迎詞4.4 擬寫歡送詞4.5 擬寫答謝詞第5單元 有禮走遍天下：寫作禮儀示情應用文5.1 擬寫感謝信5.2 擬寫慰問信5.3 擬寫祝賀信5.4 擬寫邀請信5.5 擬寫請柬第6單元 實踐出真知：寫作課程學業應用文6.1 擬寫實驗報告6.2 擬寫實習報告6.3 擬制調查問卷6.4 擬寫調查報告第7單元 你的職業你做主：寫作職場應對應用文7.1 擬寫求職簡歷7.2 擬寫競聘報告7.3 擬寫述職報告7.4 擬寫辭職報告第8單元 商海溝通無極限：寫作未來崗位應用文8.1 擬發電子郵件8.2 擬寫商務信函8.3 擬發商務傳真8.4 擬寫會談紀要附錄 小組協作完成任務成果參考參考文獻．

（5）文章式標題，即用一句話概括總結的主要內容或基本觀點，如“走好一步棋，選好一把手”、“我們是怎樣打開市場銷路的”等。
（6）正標題+副標題，即正標題用一句話概括總結的主要內容或基本觀點，副標題標示總結者、適用時限、事由、文種名稱等，用來說明、解釋正標題，如正標題“為用而學，學了能用”，副標題“××公司開展崗位培訓工作總結”。
2.怎樣寫開頭
開頭即前言，一般是簡明扼要地概括基本情況，包括總結者名稱、時間范圍、背景形勢、工作任務、主要內容、指導思想、基本評價、必要說明等。前言要寫得直截簡要，統領全文。具體有以下幾種方式。
（1）概述式開頭。概括介紹總結的時間、背景、基本做法、主要成績等。
（2）結論式開頭。先明確提出總結的結論，揭示總結的重點，然后引出下文。
（3）提示式開頭。對工作的主要內容作提示性的簡要概括，不涉及經驗教訓。
（4）提問式開頭。提出問題，發表議論，以引起讀者對該文的關注，明確總結重點。
（5）對比式開頭。對有關情況的背景、優劣、正誤做出簡略比較，進而表明所要總結的基本情況。
3.怎樣寫主體
（1）明確主體的主要內容。總結主體部分的內容有以下兩個方面。
①寫好取得的成績和經驗。成績是指取得的物質成果和精神成果，經驗是指取得成績的原因和方法等，即要寫明做了哪些工作，采取了哪些措施，取得了哪些成績，其主客觀原因是什么，有些什么經驗和體會等。這些內容要求材料翔實，言之有物，條理清楚。寫作中要重點突出，點面結合，切忌不分主次，面面俱到。
②指出存在的問題和教訓。問題是指應當做好而沒有做好的工作，教訓是指從失敗或錯誤中取得的反面經驗。這一部分一般寫得比較簡單，有時在總結成績和經驗時已經附帶說明了還存在的不足和應接受的教訓，這部分就可以省略。但是如果是著重于問題和教訓的總結，這部分則需要寫得詳細些。寫作中要做到客觀、中肯。
（2）選用合適的結構方式。總結主體部分的結構方式有以下幾種。
①選用五段式結構。按“情況一成績一經驗一問題一意見”的順序安排結構，這是人們習慣使用的程序化寫法。為了使眉目清楚，每部分還可以用小標題、序號等，分若干問題、若干條。這種結構方法的好處是容量較大，適用于大型的綜合性總結。
②選用階段式結構。把工作或經歷的整個過程分成幾個階段，分別說明每個階段的成績、經驗和教訓。采用這種方法，便于看出每個階段工作發展的進程和特點。它適用于周期較長、階段性又很明顯的工作總結。
③選用條文式結構。將總結的內容按性質和主次輕重逐條排列為幾個部分，每部分既有相對的獨立性，又有密切的聯系，分別使用“一、二、三”等序號。