爸爸的懺悔 （簡體書）

“我”本該有個幸福的家庭，因為“我的同學都羡慕我，說我命好，有個幸福的家”、“我有一個聰明能幹的爸爸，一個漂亮、溫柔的媽媽，還有一個人見人愛的弟弟”、“我家很富裕，比一般同學家都有錢”。但實際上呢，表面的繁華不過過眼雲煙，自從爸爸迷上了賭博，整個家就開始變得不一樣，最後，整個家都被爸爸輸光了。無奈的媽媽在屢次勸阻爸爸無效的情況下，只好跟爸爸離婚了。“我”跟弟弟就變得可憐起來，於是為了引起親爸爸親媽媽的注意，“我”和弟弟策劃了一場離家出走的鬧劇。

曹阿娣，系曹阿棣筆名，女，湖南省湘陰縣人。湖南省作家協會會員，當過知青，當過教師，在教育機關工作二十餘年，現已退休，專門從事創作。她從小愛看書，與文學結下了不解之緣。現已出版了長篇小說《小鎮上的女人》、《不是因為愛情》，中篇小說《學苑內外》，少兒長篇小說《背起書包舞蹈》、《姐姐的花書包》、《好爸爸壞爸爸》、《窮人的孩子》、《出走的孩子》，少兒散文集《撒謊》等作品。

《爸爸的懺悔》由曹阿娣著：爸爸見媽媽不開口，知道媽媽不相信他，站了起來，出著粗氣對媽媽說：“當著孩子，我跪下來發誓，我這輩子保證再不打牌了。我只求求你。不要把兩個孩子丟下，在家守著他們，要讓他們繼續上學，不能耽誤了他們。耽誤了他們的前途是我的罪過啊。”說完，爸爸淚如雨下。

曹阿娣和她的少兒文學作品
我正在美國的波士頓小住，接到曹阿娣的郵件，信里說，她將有一套叢書出版，請我幫忙寫序。
阿娣出版叢書，共計十本兒童小說，是一件大事喜事。她高興，我也很高興。她又告訴我說，這十本小說是她這輩子所寫的兒童文學作品了。給一個人聲稱一輩子寫的作品來寫序，我又在旅途之中，恐怕擔當不起。但是曹阿娣從地球的另一半不斷地越洋留言，我又不敢不遵命。從90年代我做《小溪流》的主編開始，曹阿娣也步入了兒童文學寫作，并且有不同凡響的作品，我也因此與她結緣，是她的作品的讀者、編者和朋友。從這種交情來說，為她的作品在今天結集出版寫序，也是一件不容推辭的事情。
記得在《小溪流》的一次郴州筆會上，我邀請曹阿娣參加兒童文學夏令營，我們一同睡在學生宿舍，一同在校園散步，一同與夏令營的孩子們爬山。郴州的暑天比長沙涼快，我們一起聊天，海闊天空，也了解她的一些人生經歷。她從小愛讀書，和文學結下了不解之緣。1997年開始，她利用業余時間從事文學創作，常有文章在報刊雜志上發表。
她的長篇小說《小鎮上的女人》是湘陰縣有史以來的第一部現代長篇小說。
2003年，她的長篇小說《不是因為愛情》獲得了岳陽市“五個一工程獎”，是湘陰第一次獲得此獎項的作品。
由于她對生活有著獨特的感悟，她的作品既有兒童的純樸天真，也有力透紙背的一種歷史的厚重感，尤其表現在近年來她創作的多部作品表現農村留守兒童，和一些“問題兒童”。這些作品十分難得的是，曹阿娣堅持對寫作對象——人物原型進行深度訪談，注意了寫作的真實性；也注意對故事情節的結構做布局謀篇，起伏跌宕，引人入勝，人物處理沒有簡單的性格化，語言流暢，詼諧，滲透了文化美感，不但可讀性很強，而且能給讀者多方面的啟示和反思。
近些年來，湖南文學評論界對她的作品給予了很高的評價。湖南師大博士生導師、國內著名評論家李運摶撰文《真誠的寫作》，發表在省權威刊物《理論與創作》上，著名文學評論家龍長吟撰文《為鄉村教師謳歌》發表在《湖南日報》上，著名作家胡英撰文《燭光忍淚照新人》發表在《文壇藝苑》上，著名作家何文俊撰文《女人的生活是社會的鏡子”》發表在《岳陽晚報》上。《作家與生活》曾發表《她的心像天空一樣遼闊》的文章重點介紹她。湖南教育電視臺曾做過“曹阿娣的教師情節”專題，省作協和省教育電視臺聯合舉辦了“曹阿娣作品研討會”，文壇泰斗譚談、彭見明，文藝評論界著名評論家林澎、龍長吟，李運摶等出席了研討會，并作了發言。《湖南日報》、湖南電視臺等新聞媒體派人參加了會議，并作了報道。
曹阿娣的兒童文學作品表現出來的童心、愛心、童趣引起少年兒童們的共鳴，她到位的文學文本也符合兒童口味，因而她的作品受到孩子們的喜愛。不少小讀者寫信給她，要和她交朋友，甚至稱她為“姐姐”。在《小溪流》雜志全國小讀者投票活動中，她得票數居第二位。
我曾經在2003年為《光明日報》副刊版的《尊重兒童理解兒童》一篇書評中，重點談到了曹阿娣對孩子們的那一份愛，她是一個和孩子沒有距離的兒童文學作家。我也曾為她的長篇小說寫了一篇書評《一根紅線》發表在《三湘都市報》上。
說來慚愧，我今年的春天才真正認識蒲公英這種植物。就在我的住宅旁邊，一片坡地上，蒲公英一叢叢，蓬勃旺盛。而原來我對蒲公英的印象都來自傳媒，都是文學中的，音樂和美術的，電影和電視中的，種子在滿天飛揚的蒲公英。我卻不知道蒲公英真正長在泥土中的樣子。今年因為我的母親患帶狀皰疹，需要找到蒲公英來煎水服用和沖洗，我跟鄰居家一說，她順手一指，我才知道這種神奇而美麗的植物就在我的家門口。此后，我少不了房前屋后，在休息或者散步的時候順手采摘蒲公英。蒲公英的根很粗壯，稍不小心折斷了便有白白的漿水滲出。鄰居還告訴我春天那種嫩嫩的蒲公英葉子可以包餃子，做湯。蒲公英的全棵都可以用來煮水當茶水飲用，可以清熱去毒。尤其對病毒型的皮膚病有療效。
我查閱華夏中醫網百科頻道的詞條：蒲公英，又稱黃花地丁，是亞熱帶常見的一種一年或兩年生草本植物。蒲公英的英文名字來自法語dent—de—lion，意思是獅子牙齒，是因為蒲公英葉子的形狀象一嘴尖牙。蒲公英葉子從根部上面一圈長出，圍著一兩根花莖。花莖是空心的，折斷之后有白色的乳汁。花為亮黃色，由很多細花瓣組成。成熟之后，花變成一朵圓的蒲公英傘，被風吹過會分為帶著一粒種子的小白傘。各國兒童都以吹散蒲公英傘為樂。
可見“蒲公英”寓意兒童文學有著特殊的含義。我喜歡它。喜歡它含苞待放，也喜歡它在藍天下漫天飛舞的美麗風景。殊不知，要欣賞這種美并不容易。首先是作者或者攝影者需要蹲下身子來，甚至趴下來貼近大地，將自己的身體和視線放到了比一棵蒲公英更低的位置來進行拍攝、觀察、體驗、描述和表現的。假如我們將蒲公英比喻為兒童文學，那么作為兒童文學工作者的曹阿娣，正是有著這樣一種蹲下來傾聽兒童的聲音的心態與姿態，才長期保持著難能可貴的一顆童心；正是在這種自覺地放下身段，在傾聽草葉在風中的開花結子一般的過程中，我們才能發現兒童，表現兒童，體察兒童，也才能在兒童本位的視角來思考當下兒童的處境和困境。
就在我現在居住的美國麻省劍橋城區有七所圖書館，每一所圖書館將近一半的閱讀空間是為社區兒童提供的，為了兒童們的快樂閱讀，圖書館還設有講故事、做游戲、做手工、歌舞表演等等以閱讀為中心的兒童活動。就在社區的街頭路邊，也生長著蒲公英，開出了黃燦燦的花兒朵朵。我期待著曹阿娣的叢書出版，像蒲公英的花兒和種子一樣播撒，成為伴隨兒童快樂閱讀快樂成長的良師益友。
駱曉戈
2012年7月22日星期日
于美國麻省·劍橋
(作者系湖南商學院文學院教授，中國作家協會會員，中國婦女兒童研究會理事，湖南青少年研究會會長，湖南女性文化交流協會會長)

我的同學都羨慕我，說我命好，有個幸福的家。
我有一個聰明能干的爸爸，一個漂亮、溫柔的媽媽，還有一個人見人愛的小弟弟。
我家很富裕，比一般同學家有錢。我不吹牛，別人家有的東西，我們家都有，別人家沒有的東西，我們家也有。
就說房子吧，全村就數我們家的最高——三層，比我們學校的教室都高，站在好遠好遠的地方，都能看見我家三樓頂上的水塔和繩子上曬的衣服。
再說彩電吧，我們家的大彩電是34寸的，畫面有一張桌子那么大。陳欣欣家的才14寸，畫面像塊鏡子。
我家的錄音機是4個喇叭的，立體音響的。跟馮珊珊他們說不清，他們連什么是立體音響都不懂，讓他們到我家來看，他們還說跟普通的沒什么不同。真是土老帽兒。
全村就我們家裝了電話。不管和我通話的人離我多遠，對方說話的聲音，就像在身邊一樣清晰。爸爸說，對方就是在外國，也能聽得這樣清楚。可惜我們家沒有在外國的親戚，不然，我一定要試試。
我的學習用品也比一般同學的高檔。我的書包是雙背式真皮的，下雨天不怕淋濕。文具盒外面安了拉鏈，里面是折疊式多功能的，又好看又實用。連我們的老師都喜歡它，那天還問我是從哪兒買的，花了多少錢。我的鋼筆是美國“派克”牌的金筆，要100多塊一支。
不過，這些都不算什么，我們學校里還有比我條件更好的同學。再說，這也沒有什么值得驕傲的，這些全是爸爸媽媽辛勤勞動掙來的，又沒有我什么功勞在里面。真正讓我暗暗得意的是我的成績很好，常常受到老師的表揚。同學們都說老師偏愛我，包庇我。我也覺察到老師對我是另眼相看，我偶爾犯了一點點小錯誤，老師從來不在班上點名批評我，頂多是下了課在人不多的地方提醒我，讓我注意。
我的成績好，除了我非常用功之外，還有一個原因是我有一個好爸爸。我在學習上碰到不懂的地方，只要回家找到爸爸，就什么問題也沒有了。
你別以為我爸爸是老師，我爸爸不是老師。他也沒有當干部，不是當官的，是個普普通通的農民。不過當官的爸爸不一定就是好爸爸，像陳欣欣的爸爸是村長，走在路上好神氣，大人都和他打招呼。那又有什么用，他連什么是最大公約數、什么是最小公倍數都搞不清楚，那就更不用說分數了。我們現在正在學分數，他能幫陳欣欣的什么忙？
陳欣欣這個人最要強，恨不得門門功課都比別人好。每次試卷發下來，如果她的分數比別人的高，她嘴上不說心里樂，小眼睛放州，人也特別的大方，你找她借什么她都肯，不像平時那樣小氣。這時，她最喜歡別人問她考得好不好，巴不得人家要看她的試卷。大家知道她這德行，偏偏都不理她。假如哪次考試她的成績不如別人，那她可著急了，像別人欠了她的錢，欺侮了她，讓她受了多大委屈似的，誰也不理，坐在座位上生悶氣。
這個學期我們學分數，挺麻煩的，一不小心就弄錯了。我這人動作慢，但做題細心。幾次小考，我的成績都比她好。這下算是我把陳欣欣給得罪了，她一看見我就眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子。背了人，不服氣地對我說：“神氣什么，要不是你爸爸幫你，你一定考不過我。”
我哪兒敢在她面前神氣呀！這學習上的事，誰敢保證自己次次考得好。而且，我也承認，我爸爸確實幫了我很大的忙。每天晚上，他都要檢查我的作業，從作業上他就能看出我哪兒學得不好。知識沒有完全掌握，他就給我講解，直到我完全弄懂為止。
爸爸常說：“我這輩子沒讀大學，是個終身的遺憾，你們現在一定要把基礎打好，將來考上大學。”
我爸爸比我們老師還會教書，有些題目老師講起來挺麻煩的，但經爸爸一分析就簡單了。要是我爸爸去當老師，一定是個好老師。我老想把這個想法告訴我們班的同學，但我不敢，怕傳到老師耳朵里，得罪了老師，沒好果子吃。
今天上課，數學老師把昨天的考卷發了下來，全班只有5個人打了100分，我是其中的一個。
孫老師在班上表揚了我們5個人，說我們學習刻苦，肯動腦筋。特別還指出我的解題方法與別人的不同，很簡捷，讓同學們向我學習。
老師的表揚讓我心里像喝了蜜一樣甜，好多同學都回過頭來看我，弄得我不好意思地低下了頭。
下了課，幾個女同學圍著我，讓我把考卷給她們看，唧唧喳喳硬要我把老師講的那道題演算一遍給她們看。
我演算這道題時告訴她們，許多習題都有多種解法，其中有一種是最簡捷的。
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