創新的課程（簡體書）

高端訪談、當前基礎教育內涵發展的重大命題——談校長課程領導力、專家視點、新探索、一門寓教育于戲劇的創新課程——《教育劇場》、在雲端學習——“CIE”課程系列的開發與實施、生命科學創新實驗中心的特色課程建設、發展學生優勢潛能，設計學生特需課程——個性化教育的探索與實踐、“明德尚法”課程建設回眸、追尋本質追求超越——“生涯發展指導”課程建設的實踐與思考、IMMEX思維課程的創設與建構。．

《創新的課程》由生活·讀書·新知三聯書店出版。

一、新理念 高端訪談 當前基礎教育內涵發展的重大命題——談校長課程領導力 專家視點 二、新探索 一門寓教育于戲劇的創新課程——《教育劇場》 在雲端學習——“CIE”課程系列的開發與實施 生命科學創新實驗中心的特色課程建設 發展學生優勢潛能，設計學生特需課程——個性化教育的探索與實踐 “明德尚法”課程建設回眸 追尋本質追求超越——“生涯發展指導”課程建設的實踐與思考 IMMEX思維課程的創設與建構 生態課程和諧教育 多彩課程成就人生——掃描科技創新課程 我們從這裡走向世界——探究國際理解教育課程 為男孩女孩開設的性別教育課程 點燃孩子智慧火花的“兒童哲學” “百草園課程”的架構與創生 心靈在這裡放飛 三、新經驗 校園文化美趣雅課程化實施出奇葩——龍城雙語小學課程化 校園課程介紹 情境課程的研究與實踐 在生活中實踐在生活中創新在生活中提升——小學家政教育課程的 開發與建設的研究 適應差異需求的綜合高中課程建設實踐研究 後記．

二、課程化校園課程實施及評價
現代公民素質要求培養有實踐能力、收集處理信息能力的現代化新人，國際課程改革與發展趨勢表明，要注重知識的應用，關注學生的參與。基于上述要求，課程化校園的目的在于，通過在課程化校園的各種游戲、實踐、體驗等形式，訓練學生的實踐能力、處理收集信息的能力，體現知識的應用價值和實用價值。
課程化校園文化建設從學科角度劃分為如下板塊：
語文課程化校園資源：文字苑、廊柱古詩。
數學課程化校園資源：數學大道、數學知識樹。
體育學科課程化資源：民族體育墻、奧運體育墻。
品德和社會學科的課程化資源：自律大道。
植物園課程化資源：多學科融合的課程化教育活動平臺。
1.語文課程化資源應用
古詩廊柱——把70首古詩用青石板鐫刻，按照年代的先后順序，鑲嵌在學校圍墻的垛子上。語文教師在教學中可以組織學生在校園中學習新古詩，溫習鞏固舊古詩。永久不變的固化的70首古詩服務一到六年級全部學生，使學生走出教室在繁華綠葉和清風鳥鳴中學習古詩，此舉受到了師生的普遍歡迎。
字詞苑——分為快樂語文轉轉轉、字經、快樂跳跳龍、成語梅花樁、句子游戲、美文欣賞、文字大道七個版塊，每個版塊都有專門的負責教師，每個學期依據低中高年級的不同，有所側重地進行活動。
（1）快樂語文轉轉轉，由拼音轉盤、近反義詞轉盤和詞語分類轉盤組成。孩子們可以轉動轉盤，拼讀拼音，識記近反義詞，并將各類詞語對號入座。
（2）《字經》。彩色噴漆字、彩繪，自上而下以瀑布形式展示。小學新課程標準指出，小學階段孩子們要認讀3 500個漢字。而《字經》四字一句，共4 000字，1 000旬，幾乎是人生常用的全部漢字。行文押韻，讀起來瑯瑯上口。
（3）快樂跳跳龍。用即時貼雕刻詞語粘貼在踏石上，精選詞語組成詞語接龍，讓孩子們沿著詞語踏石跳完全部詞語龍。
（4）成語梅花樁。11根梅花樁是孩子們游戲的好去處。在樁上每次粘貼11個成語，一月一更換，每年學生在游戲中會掌握110個成語。孩子們從入口踏上梅花樁，沿著樁上的成語接龍跳完全部22個木樁。這種新穎有趣的學習形式，吸引了孩子們樂此不疲地參與游戲，無形中積淀了字詞句段的語文素養。
（5）句子游戲。依據課程標準指出的小學生要掌握的句型轉換，精選內容，制作磁性黑板懸掛在墻壁上，制作字牌粘貼組句、轉換句型。
（6）美文欣賞。按季節選擇優美段篇或名家名篇，以滾軸卷動的形式呈現。第七個版塊是文字大道，學生用粉筆書寫展示語文教材中的古詩詞。
各個版塊的內容定期更換，分批充實，豐富多樣的內容拓寬了孩子們的視野，豐富了孩子們的課余生活。
2.數學課程化資源應用
數學大道——數學學科課程化校園的一部分。它用地面文化的形式，展現了數學迷宮、河圖、幻方、20以內加減法表、數軸、搶10游戲、找規律、數字謎、一筆畫等12個數學圖案。通過數學游戲的活動形式，為學生提供一個數學活動的平臺，激發學生的學習興趣，拓展學生的數學思維，強化他們的部分數學技能。如《20以內口算表》的使用，一年級通過玩中學，提高學生的口算能力。三年級則通過玩中學，在游戲中熟練掌握“東、西、南、北”和“東北、東南、西北、西南”八個方向。
數學知識樹——把一到六年級數學學科的全部知識點按照“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”、“實踐與綜合運用”四大板塊以知識樹的形式直觀展示為小學數學學科知識網絡結構。各年級數學教師按照本冊教材的知識點，精心設計出經典例題，展示在知識樹各個知識點的旁邊。孩子們利用例題深刻理解各個知識點，通過解決蘋果上的問題訓練數學思維、鞏固數學技能。