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《教師教育綜合技能訓練叢書：教學板書與簡筆劃》具有專業性、實用性、系統性和可操作性強等特點，不僅可為師範生提供教育技能訓練的指導垘本，更重要的是，可在師範院校的課程設置與小學學前教育的實際需求之間架起一座橋樑，能直接解決小學學前教育的實際問題。無論是對師範生教育素質的培養，還是對師範院校應用型人才培養模式的改進和教育質量的提升，都至關重要。．
名人/編輯推薦
《教師教育綜合技能訓練叢書:教學板書與簡筆畫》介紹了小學生喜歡摹仿，以形象思維為主，教師在黑板上直接動手規范書寫和形象表現的板書過程，將給孩子極好的示范作用，帶動孩子養成勤于動手的良好習慣，這是現代教育技術無法替代的。
目次
第一章 板書設計是平面視覺傳達的設計
第二章 板書的設計原則
第三章 板書設計的內容
第四章 板書設計的常用樣式
第五章 多媒體顯屏版式的色彩和字體設計
第六章 教學筒筆劃
第七章 簡筆劃在教學板書中的運用
第八章 考核與評價
參考文獻．
第二章 板書的設計原則
第三章 板書設計的內容
第四章 板書設計的常用樣式
第五章 多媒體顯屏版式的色彩和字體設計
第六章 教學筒筆劃
第七章 簡筆劃在教學板書中的運用
第八章 考核與評價
參考文獻．
書摘/試閱
頁面版式設計中運用色彩的情感傾向，向學生傳達一種生理上的舒適反映和心理上的良好聯想（通感）。
暖色調：給人熱烈、溫暖、前進等感覺；
冷色調：給人冷靜、潔凈、退后等感覺；
紅色：是強烈、太陽的色彩，顯得熱烈、刺激、沖動；
橙色：是火焰的色彩，最溫暖的色彩，使我們聯想到秋天豐碩的果實，是一種富足、飽滿、幸福的色彩；
黃色：是亮度最高的色彩，顯得燦爛、輝煌，有金色的光芒，又象征著財富和權利；
藍色：是純凈、理智的色彩，遼闊的天空和大海呈蔚藍色，是永恒的象征，是最冷的色；
紫色：是神秘、消極的色彩，顯神圣、朦朧、孤獨與混亂；
黑色與白色：代表色彩世界的兩極，具有抽象表現力以及神秘感，能超越任何色彩的深度，顯得空無、永恒、沉默、虛幻；
灰色：是中性色，依靠鄰近的色彩而有偏向。
色彩的情感傾向，是通過通感來實現的，要依賴自己的生活感覺、經驗及想象力，運用適當的色彩設計版式來傳達一定的情感，為教學內容需要服務。
訓練與探究
1.請設計一個頁面，目標是讓學生展開“頭腦風暴”，引發踴躍討論的字體、色彩的版式。如果設計一個目標是讓學生冷靜思索、引發聯想的版式，應該搭配什么樣的字體、色彩？
2.請用課件制作軟件設計一組不同風格的頁面。要求字體運用得當、色彩搭配合理，并且征求同學的觀后意見。
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