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本書從世界各國的中等教育學制、中等教育的管理、中等教育的課程安排、中等教育的發展趨勢來全面論述中等教育，對教學設計，教學模式，教學組織形式，教學媒體等內容做了深入的研究，反映了學科的發展趨勢，體現了中等教育的特色。
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江彥研、宋穎軍編著的這本《論中等教育》從世界各國的中等教育學制、中等教育的管理、中等教育的課程安排、中等教育的發展趨勢來全面論述中等教育，對教學設計，教學模式，教學組織形式，教學媒體等內容做了深入的研究，反映了學科的發展趨勢，體現了中等教育的特色。
目次
第一章 中等教育制度的沿革
第一節 中等教育的定義與意義
第二節 中等教育制度的沿革
第二章 世界主要國家現代中等教育制度
第一節 英國現代中等教育制度
第二節 法國現代中等教育制度
第三節 德國現代中等教育制度
第四節 美國現代中等教育制度
第五節 日本現代中等教育制度
第三章 世界中等教育目標
第一節 世界中等教育目標的理論分析
第二節 世界中等教育目標的政策分析
第四章 世界中等教育的教學工作
第一節 傳統教學的主要問題及個性化教學的出現
第二節 世界中等教育的教學模式
第三節 世界中等教育的教學策略
第五章 世界中等教育改革
第一節 美國中等教育改革
第二節 英國中等教育改革
第三節 德國中等教育改革
第四節 日本中等教育改革
第六章 中國中等教育（大陸部分）
第一節 中國中等教育制度的演進
第二節 戰后中國中等教育的發展與現行體制
第三節 中國中等教育目標與課程
第四節 中國中等學校教學工作
第五節 中國中等教育改革
第七章 中國中等教育（港臺部分）
第一節 香港中等教育
第二節 臺灣中等教育
第八章 世界中等教育發展的特點與趨勢
第一節 世界中等教育發展的特點
第二節 世界中等教育發展的趨勢
第三節 從國際比較的視界看中國中等教育發展的問題與出路
參考文獻
第一節 中等教育的定義與意義
第二節 中等教育制度的沿革
第二章 世界主要國家現代中等教育制度
第一節 英國現代中等教育制度
第二節 法國現代中等教育制度
第三節 德國現代中等教育制度
第四節 美國現代中等教育制度
第五節 日本現代中等教育制度
第三章 世界中等教育目標
第一節 世界中等教育目標的理論分析
第二節 世界中等教育目標的政策分析
第四章 世界中等教育的教學工作
第一節 傳統教學的主要問題及個性化教學的出現
第二節 世界中等教育的教學模式
第三節 世界中等教育的教學策略
第五章 世界中等教育改革
第一節 美國中等教育改革
第二節 英國中等教育改革
第三節 德國中等教育改革
第四節 日本中等教育改革
第六章 中國中等教育（大陸部分）
第一節 中國中等教育制度的演進
第二節 戰后中國中等教育的發展與現行體制
第三節 中國中等教育目標與課程
第四節 中國中等學校教學工作
第五節 中國中等教育改革
第七章 中國中等教育（港臺部分）
第一節 香港中等教育
第二節 臺灣中等教育
第八章 世界中等教育發展的特點與趨勢
第一節 世界中等教育發展的特點
第二節 世界中等教育發展的趨勢
第三節 從國際比較的視界看中國中等教育發展的問題與出路
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