書法（簡體書）

《職業院校學前教育專業“十二五”規劃教材：書法》系統闡述了中國書法的基礎知識和書法技藝，內容包括中國書法五體知識、歐體楷書技法、鋼筆楷書、毛筆行書、鋼筆行書、粉筆字寫法、書法創作與欣賞等。本教材的特點是以毛筆、鋼筆、粉筆“三筆字”教學為主要內容，特別適合作為中高職師範學校教材，亦可供廣大書法愛好者參考。．

《職業院校學前教育專業"十二五"規劃教材:書法》特別適合作為中高職師范學校教材，亦可供廣大書法愛好者參考。

第一章緒論
第一節中國書法概述
第二節中國書法五體
第三節文房四寶
第四節學習書法的基本方法

第二章歐體楷書技法
第一節歐體楷書的基本特點
第二節歐體楷書的基本筆劃
第三節筆劃的變化與延伸
第四節偏旁部首寫法
第五節歐體楷書的間架結構

第三章鋼筆楷書
第一節鋼筆楷書概述
第二節鋼筆楷書的基本筆劃
第三節鋼筆楷書的偏旁部首
第四節鋼筆楷書的結構

第四章毛筆行書
第一節毛筆行書簡介
第二節毛筆行書的基本筆劃
第三節毛筆行書的偏旁部首
第四節毛筆行書的結構

第五章鋼筆行書
第一節鋼筆行書的特點
第二節鋼筆行書的基本筆劃
第三節鋼筆行書的偏旁部首
第四節鋼筆行書的結構

第六章粉筆字寫法
第一節粉筆字書寫工具
第二節粉筆字書寫姿勢
第三節粉筆字筆法
第四節粉筆字楷書筆劃寫法
第五節粉筆字楷書偏旁部首練習
第六節粉筆臨摹碑帖
第七節板書設計簡說
第八節板書中使用的粉筆字體

第七章書法創作與欣賞
第一節書法創作
第二節書法作品欣賞
後記．

通過學習漢字基本筆畫、偏旁部首的寫法及漢字的間架結構，具備了一定的基本功，我們就可以進行書法作品的創作了。書法作品由正文、落款及印章三部分構成，將其有機地結合在一起，選擇合適的款式，進行總體的安排，即為布局。
一、常見的創作方法
1.臨摹法。根據他人現成的書法作品，從筆意、結字、章法等方面進行完全或部分臨摹，再過渡到創作出自己的作品。
2.集字法。目前市面上有很多集字字帖可供學習。也可以自己確定內容，從自己學過的字帖上找出相應的字，寫成作品。字帖上沒有的字，可以采用拆散偏旁部首然后拼湊另一個字的方法。
3.自創法。具備相當基本功后，可以脫離字帖，依據自己的審美和個性追求創作出書法作品。
二、創作步驟
1.確定內容。在創作之前，首先要選擇所書寫的內容。內容要求健康、積極向上。應盡量避免帶“死”、“病”、“愁”等字的內容。既可選擇單字、詞語，也可以選擇名言名句、古今詩詞或短文作為書寫內容。
2.選擇形式。確定內容后，便要考慮書寫形式，即規格。常見的書法作品形式有中堂、條幅、斗方、手卷、對聯、條屏、冊頁、扇面、手札等。
中堂：是指用四尺或六尺整張宣紙豎直書寫的作品，高寬比一般是2：1。
橫披、橫幅：畫芯橫長豎短。
條幅：又稱立軸，豎式書寫，高寬比一般是3：1或4：1。
對聯：也稱楹聯、對子。對聯字數少則三言、四言、五言、七言、十言，多則有百言之多。
手卷：手卷亦稱長卷，為橫幅，畫面窄長，不能懸掛，用手展閱，故名手卷。
斗方：斗方的規格為正方形。
扇面：形狀如扇形，有團扇與折扇。
冊頁：將小幅作品裝裱，合之成冊，翻閱時可展開。
手札：又稱信札、尺牘等，手札雖屬小品，但它在中國書法史上占有重要地位。
3.設計草稿。確定內容和形式后，根據紙張大小、字數多少確定字寫多大，寫幾行，每行多少字，落款及印章位置等。初學者可以畫出草圖，再嘗試創作。
4.創作書法作品。