香格里拉普達措國家公園文集（簡體書）

香格里拉普達措國家公園，以其典型的高原山地地貌、豐富的生物多樣性和濕地資源、國際先進的國家公園發展模式，成為地質、動植物、旅遊等領域的科研者的研究基地。同時，普達措國家公園以其生態旅遊、民族文化體驗旅遊的鮮明特色，吸引著全球旅遊者的目光。《旅遊與環境前沿論叢：香格里拉普達措國家公園文集》收集了自2000年以來，在各雜誌、報刊以及學術期刊上發表的關於普達措國家公園研究的各類科研論文共26篇，根據不同的研究方向，分為國家公園研究、解說系統研究、生態旅遊研究、社區參與研究、旅遊活動環境影響和生態環境與自然地理研究六大板塊，其內容涉及國家公園發展管理、解說系統規劃設計、生態旅遊開發、洛茸社區參與旅遊發展、旅遊活動環境影響、碧塔海濕地生態系統、碧塔海景觀等方面，並將其編著成冊，形成這本普達措國家公園獨特而全面的科研著作，建立了普達措國家公園科研文庫，以期將其推向“新高地”，為普達措國家公園的研究者提供有益的科學借鑒。．

《香格里拉普達措國家公園文集》由中國環境科學出版社出版。

國家公園研究國家公園試點的效果對比研究：以普達措和轎子山為例普達措國家公園高原濕地保護和利用普達措國家公園管理制度變遷研究普達措國家公園社區林業現狀調查分析服務普達措鑄就志願者的堅毅品性：記普達措國家公園2008年志願者行動解說系統研究香格里拉普達措國家公園旅遊解說系統構建的探討香格里拉碧塔海生態旅遊景區標牌系統的規劃設計研究生態旅遊研究碧塔海自然保護區生態旅遊開發模式研究碧塔海自然生態旅遊景區科考旅遊開發設計探討中甸高原屬都湖生態旅遊開發建設的探索國內生態旅遊景區遊客滿意度的調查研究：以碧塔海生態旅遊景區為例雲南碧塔海自然保護區科考旅遊的科學內涵探析社區參與研究香格里拉普達措國家公園洛茸社區參與旅遊發展研究試論社區居民參與旅遊業發展對環境保護的積極作用：以碧塔海旅遊景區為例影響生態旅遊景區社區居民心理承載力的因素探析：以碧塔海生態旅遊景區為例旅遊活動環境影響研究生態旅遊的大氣及水環境效應：以滇西北碧塔海自然保護區為例旅遊影響下的社區生物資源利用方式演變研究：以香格里拉縣洛茸村為例旅遊者踐踏對香格里拉碧塔海生態旅遊景區土壤影響定量模型研究：以香格里拉碧塔海生態旅遊景區為例碧塔海景區旅遊活動對濕地生態環境影響的研究普達措國家公園旅遊活動與植被環境的關係研究生態環境與自然地理研究碧塔海濕地生態系統及其保護碧塔海自然保護區珍稀保護植物的研究碧塔海自然保護區景觀空間格局的研究碧塔海自然保護區的土壤養分比較研究及土壤保護措施碧塔海流域生態旅遊景觀類型及其空間組合特點．

“碧塔”藏語意為羊毛織成的氆氌。湖四周，蒼松古櫟，遮天蔽日，碧塔海被群山環抱，宛如一顆鑲在深山密林中的綠寶石。湖水清澈明亮，色澤四時而不同，清晨幽黑如墨，午則藍如碧玉，傍晚金黃耀眼。碧塔海生態旅游景區的高品位、高知名度的旅游資源，成為我國生態旅游年的“全國十大生態旅游精品線”之一，“香格里拉探秘游”的重要景點，是云南省政府與美國大自然保護協會聯合在滇西北建立“滇西北大河流域國家公園”的組成部分，還是1999年昆明世界園藝博覽會的分會場等，游客數量呈逐年上升趨勢。
2設置標牌系統的功能
標牌可以指明方向、闡述規章制度、辨別景區景點、提供各種信息，其目的是通知游客，設置的功能主要有：
2.1服務功能
服務功能主要體現在兩個方面，一是提供信息。臺灣學者吳忠宏認為“解說是一種信息傳送的服務，目的在于告知和取悅游客，并闡釋背后所代表的含義”，“提供相關資訊來滿足每個人的需要與好奇，同時又不偏離中心主題，激勵游客對所描述的事物產生新見解與熱忱。”二是增加游客游興。設計成功的標牌，形式與周圍環境相協調、相配合，人工景觀與自然景致有機結合，是一個很好的景點，內容的解譯又能加深對所觀賞對象的理解，給游客以愉悅感，豐富了他們的旅行經歷。
2.2教育功能
世界環境教育學界公認的“盧卡斯模式”將環境教育定義為：“環境教育是關于環境的教育，是為了環境保護的教育，并且必須是在環境中實行的教育。”因此，生態旅游區是自然與文化教育、環境教育的活課堂，自然界生機勃勃，氣象萬千，蜂飛蝶舞，獸走魚游，花繁葉茂，蟲鳴鳥囀，這～切無不顯示自然的神奇博大、變幻無窮，自然所蘊含的智慧和力量激發和吸引著人們去探索、去了解。標牌系統有利于教育的導游路線和相關知識的提示，溝通了人與自然的對話，提高知識的傳播能力。
2.3保護功能
環境意識包括人們的環境價值觀念與保護生態環境行為的自覺程度兩個方面。由于標牌系統的提示與幫助，讓生態旅游者在與大自然親近共處的過程中，通過理解自然與文化達到欣賞自然與文化，通過欣賞自然與文化達到保護自然和尊重文化，防止對環境的危害和對文化遺產的破壞，加強對自然與文化資源保護的宣傳工作，鼓勵生態旅游者與可能的破壞、損壞行為作斗爭。