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本書從印度的教育歷史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面來論述印度的教育，讓讀者對印度的教育有全面的瞭解。
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董晴編著的這本《論印度教育》是“和諧校園文化建設讀本”系列之一。本書從印度的教育歷史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面來論述印度的教育，讓讀者對印度的教育有全面的了解。該書視野開闊，資料翔實，是了解印度社會、教育和文化的重要參考書。
目次
第一章 印度的初等教育
第一節 歷史沿革
第二節 印度初等教育的管理
第三節 印度初等教育的教學
第四節 印度初等教育的發展趨勢
第二章 印度的中等教育
第一節 歷史沿革
第二節 中等教育的管理
第三節 中等教育的教學
第四節 印度中等教育的發展趨勢
第三章 印度的高等教育
第一節 歷史沿革
第二節 高等教育的管理
第三節 高等教育的教學
第四節 高等教育的科研
第五節 印度高等教育的改革及發展趨勢
第四章 印度的成人教育
第一節 歷史沿革
第二節 成人教育的組織機構和管理
第三節 印度的遠距離教育
第四節 印度的女童和婦女教育
第五章 印度的教育思想
第一節 泰戈爾對教育的論述
第二節 甘地的教育思想
第三節 尼赫魯的教育思想
第一節 歷史沿革
第二節 印度初等教育的管理
第三節 印度初等教育的教學
第四節 印度初等教育的發展趨勢
第二章 印度的中等教育
第一節 歷史沿革
第二節 中等教育的管理
第三節 中等教育的教學
第四節 印度中等教育的發展趨勢
第三章 印度的高等教育
第一節 歷史沿革
第二節 高等教育的管理
第三節 高等教育的教學
第四節 高等教育的科研
第五節 印度高等教育的改革及發展趨勢
第四章 印度的成人教育
第一節 歷史沿革
第二節 成人教育的組織機構和管理
第三節 印度的遠距離教育
第四節 印度的女童和婦女教育
第五章 印度的教育思想
第一節 泰戈爾對教育的論述
第二節 甘地的教育思想
第三節 尼赫魯的教育思想
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