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《論英國教育》從英國的教育歷史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面來論述英國的教育,讓讀者對英國的教育有全面的了解,研討它的目前動態和未來趨勢,以及它對英國的意義和啟示、對我們的意義和啟示。
《論英國教育》由張曉敏、宋穎軍編著。
《論英國教育》由張曉敏、宋穎軍編著。
目次
緒論
第一節 英國教育制度一覽
第二節 一個國家,三種學制
第三節 國家辦學與教會民間辦學的雙軌體制
第四節 從中央、地方和教師的伙伴關系到中央集權
第一章 英國的初等教育
第一節 二戰以前英國的初等教育
第二節 二戰以后英國的初等教育
第三節 70年代以來英國的初等教育
第二章 英國的中等教育
第一節 公立中等教育制度的建立
第二節 三類制學校的興衰
第三節 綜合中學運動
第四節 公學的改革與發展
第五節 考試制度的嬗變
第三章 英國的職業技術教育
第一節 初步發展
第二節 發展的嘗試
第三節 重大的變革
第四章 英國的高等教育
第一節 《羅賓斯報告》及其重大意義
第二節 開放大學
第三節 90年代的改革和動向
第五章 英國的師范教育
第一節 公立師范學院的創辦和發展
——地方教育當局與師資培養
第二節 大學和師資培養
第三節 《麥克奈爾報告》與師資培養
第一節 英國教育制度一覽
第二節 一個國家,三種學制
第三節 國家辦學與教會民間辦學的雙軌體制
第四節 從中央、地方和教師的伙伴關系到中央集權
第一章 英國的初等教育
第一節 二戰以前英國的初等教育
第二節 二戰以后英國的初等教育
第三節 70年代以來英國的初等教育
第二章 英國的中等教育
第一節 公立中等教育制度的建立
第二節 三類制學校的興衰
第三節 綜合中學運動
第四節 公學的改革與發展
第五節 考試制度的嬗變
第三章 英國的職業技術教育
第一節 初步發展
第二節 發展的嘗試
第三節 重大的變革
第四章 英國的高等教育
第一節 《羅賓斯報告》及其重大意義
第二節 開放大學
第三節 90年代的改革和動向
第五章 英國的師范教育
第一節 公立師范學院的創辦和發展
——地方教育當局與師資培養
第二節 大學和師資培養
第三節 《麥克奈爾報告》與師資培養
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