室內空間設計（簡體書）

《高等教育美術專業與藝術設計專業“十二五”規劃教材：室內空間設計》是高校藝術設計專業中室內空間設計專業課教材。全書共10章。第1章為室內設計概述，第2章為室內空間組織，第3章為室內設計程序與步驟，第4章為室內設計與人體及心理尺度，第5章為室內色彩設計與材料使用，第6章為室內陳設與綠化設計，第7章為室內設計的風格與流派，第8章為居住空間設計，第9章為辦公室空間設計，第10章為餐飲娛樂空間設計。

《高等教育美術專業與藝術設計專業"十二五"規劃教材:室內空間設計》結構合理，圖文并茂，可作為高校藝術設計專業本科生、專科生教材。

第1章室內設計概述1．1室內設計的概念與內容1．2室內設計學習方法與室內設計師職業素養1．3室內設計的發展趨勢第2章室內空間組織2．1室內空間的概念與類型2．2室內空間的構成與分隔2．3室內空間序列與構圖第3章室內設計程序與步驟3．1室內設計圖面作業程序3．2室內設計項目實施步驟第4章室內設計與人體及心理尺度4．1人體基本尺度及應用4．2環境心理尺度第5章室內色彩設計與材料使用，5．1室內色彩設計5．2室內裝飾材料及使用第6章室內陳設與綠化設計6．1室內陳設沒計6．2室內綠化設計第7章室內設計的風格與流派門7．1室內設計的風格7．2室內設計流派第8章居住空間設計門8．1概述8．2不同類型空間設計8．3家居典型案例解析第9章辦公空間設計門9．1辦公空間室內設計9．2辦公空間設計實訓第10章餐飲娛樂空間設計門10．1餐飲空間設計10．2娛樂空間設計10．3餐飲娛樂空問設計實訓參考文獻

（4）現場實踐法。它是學習室內設計的又一個重要環節。目的是在完成基礎課、專業課訓練后，通過材料市場、設計市場調研，工程施工實習，進一步了解室內設計課的設計、施工、施工組織管理及工程監理等程序技術，加深對細部構造、裝飾材料、結構體系、施工工藝課程的理解，使書本知識與設計實踐有機結合，擴大視野，增強感性認識，培養獨立分析問題和解決問題的能力，以適應社會競爭和未來實際工作的需要，到達理論與實際相結合的學習目的。
1.2.2室內設計師職業素養
室內設計師是對室內設計從業人員的一個通常稱呼。在北美等國家地區，室內設計師與建筑師、工程師、醫師、律師一樣，已成為一種職業。美國室內設計資格國家委員會（National Council for Interior Design Qualification，簡稱NCIDQ）的定義，專業室內設計師應該受過良好的教育，具有一定的經驗，并且通過資格考試，具備完善內部空間的功能與質量的能力。保守計算，我國現有室內設計專業人員超過20多萬，而且還會逐年上升。室內設計師職業素養既是從業基本要求，也是學習室內設計的方向目標。
1.室內設計師職業道德
職業道德是室內設計專業要求室內設計師應具備的心理狀態，是一種有主導作用的精神、品質和工作風格。首先是事業心和創造欲。對職業的熱愛、對社會的關注是事業成功的重要心理基礎，是設計師全部的工作熱情、刻苦鉆研的動力。事業心是個人志趣、氣質、思維類型等個人因素與社會、歷史責任的有機統一。設計的本質是創造，室內設計師如果沒有強烈的創造欲望，盡管可以埋頭工作，但不可能有高質量和開拓價值。
職業道德要求室內設計師具有環境意識，關注生態、人性及社會和諧。有一定職業精神，才有可能做出作品、精品、上品和神品。室內設計師要根據目前行業發展的實際情況不斷地學習和充實相關的學科知識，在實踐中學習，在學習中提高，不斷地掌握設計規律。作為一名現代室內設計師要對哲學、美學、社會學、倫理學、心理學等相應學科有一定了解和把握，具有工程師的嚴謹思想，旅行家的閱歷和經驗，財務專家的成本意識，具有良好的群體意識和協調能力，能夠調動多方面的智慧和技能，組織大家進行高效的設計工作。
2.室內設計師知識結構
了解和掌握建筑結構、建筑力學以及建筑構造的知識。在實際工作中，作為室內設計師接觸最多的是建筑的結構和細部、裝修構造等問題，在掌握一般構造原理的同時，室內設計師必須深入了解建筑裝飾材料的性質和結構特點，掌握傳統材料和各種新型材料的性質和使用方法。職業修養較高的室內設計師往往能從藝術的角度來處理結構與構造問題，以令人意想不到的手段創作出新穎的室內空間。