主體結構工程施工（簡體書）

《中等職業教育課程改革國家級“十二五”規劃教材：主體結構工程施工》以水利土建類專業就業所需的專業知識和操作技能作為著眼點，全書共分為5個項目，主要內容有砌築工程（含腳手架工程）、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、其他工程（含預應力混凝土工程、鋼結構工程、結構安裝工程）等。
《中等職業教育課程改革國家級“十二五”規劃教材：主體結構工程施工》針對職業教育的特點，做到理論知識適用、夠用，專業技能實用、管用，密切聯繫實際。
《中等職業教育課程改革國家級“十二五”規劃教材：主體結構工程施工》可作為中職學校土建類專業教材，還可作為相關人員的崗位培訓教材或作為土建工程技術人員的參考書。

《中等職業教育課程改革國家級"十二五"規劃教材:主體結構工程施工》編寫采取校企結合的方式，使教材內容更貼近生產實踐。全書突出實踐教學，將理論知識融入實踐教學中，在實踐中發現問題，然后用理論知識加以解決，克服了學生對枯燥理論知識的畏懼和厭煩，能起到事半功倍的效果。

項目一砌築工程
任務1腳手架工程及其安全技術
任務2垂直運輸設施
任務3砌築工程材料及要求
任務4磚砌體施工
任務5中小型砌塊施工
任務6建築節能材料及外牆保溫施工
任務7砌築工程的質量及安全技術
任務8砌體工程冬、雨期施工

項目二模板工程
任務1模板的作用、要求及分類
任務2常用模板的構造組成
任務3現澆混凝土構件的模板構造及安裝
任務4模板拆除
任務5模板工程施工質量檢查驗收

項目三鋼筋工程
任務1鋼筋的進場驗收和存放
任務2鋼筋的配料與代換
任務3鋼筋的加工
任務4鋼筋的連接
任務5鋼筋的安裝
任務6鋼筋工程質量驗收

項目四混凝土工程
任務1混凝土的組成材料及要求
任務2混凝土的製備
任務3混凝土運輸
任務4混凝土澆築
任務5混凝土的振搗成型
任務6混凝土的養護
任務7混凝土的質量檢查與缺陷防治
任務8混凝土的冬期施工
任務9鋼筋混凝土工程施工安全技術

項目五其他工程
任務1預應力混凝土工程
任務2鋼結構工程
任務3結構安裝工程
參考文獻

二、外墻保溫節能材料
節能材料屬于保溫絕熱材料。絕熱材料是指用于建筑圍護或者熱工設備、阻抗熱流傳遞的材料或者材料復合體，既包括保溫材料，也包括保冷材料。絕熱材料的意義，一方面是為了滿足建筑空間或熱工設備的熱環境；另一方面是為了節約能源。隨著世界范圍內能源的日趨緊張，絕熱材料在節能方面的意義日顯突出，僅就一般的居民采暖的空調而言，通過使用絕熱圍護材料，可在現有的基礎上節能50％～80％；據日本的節能實踐證明，每使用1 t絕熱材料，可節約標準煤3 t／年，其節能效益是材料生產成本的10倍。因此，絕熱材料是繼煤炭、石油、天然氣、核能之后的第五大“能源”。
外墻保溫主要是靠保溫絕熱材料作為建筑圍護，開發和應用高效的保溫絕熱材料是保證建筑節能的有效措施。
（一）絕熱材料的性能
絕熱，就是要最大限度地阻抗熱流的傳遞，因此要求絕熱材料必須具有大的熱阻和小的導熱系數。
從材料的組成上看，一般有機高分子的導熱系數都小于無機材料；非金屬的導熱系數小于金屬材料；氣態物質的導熱系數小于液態物質，液態物質小于固體。所以在條件允許的情況下，應盡量使用有機高分子材料或無定形的無機材料。
從材料的結構上看，當材料的表現密度降低、孔隙率增大，材料內部的孔隙為大量封閉的微小孔時，材料的導熱系數是比較小的。對于泡面塑料制品，要滿足保溫絕熱材料的要求其最佳的表觀密度為l6～14 kg／m3。
由于孔隙的存在，材料在潮濕的環境下，不可避免地要吸收水分，而水的導熱系數（0.581 5 W／m·K）比靜止空氣的導熱系數（0.023 3 W／m·K）要大很多，因此，當環境濕度增大時，材料的平衡含水率增大，材料的導熱系數將會降低。所以作為保溫絕熱材料，材料自身的吸濕率要盡量低，如不可避免時，要對材料進行憎水處理或用防水材料包覆。另外，保溫絕熱材料還必須能抵抗一定的沖擊荷載，具有與使用環境相一致的機械強度，其黏結性能要好，還得有小的收縮率及與環境相適應的耐久性。
（二）常用的保溫絕熱材料
能滿足上述性能要求而用于建筑外保溫的節能材料主要有：
（1）聚苯乙烯泡沫塑料板（EPS及XPS）、巖（礦）棉板、玻璃棉氈以及超輕的聚苯顆粒保溫料漿等。以上各種材料所具有一個共同的特點就是在材料內部都有大量的封閉孔，它們的表觀密度都較小，這也是作為保溫隔熱材料所必備的。