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好朋友(2)(簡體書)
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好朋友(2)(簡體書)

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目次
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《第二外國語(日語)讀本:好朋友2(新)》在研發過程中,充分考慮初中階段學生的生理、心理特點和學生已有的知識經驗,考慮學生學習第二外國語的需求,堅持興趣第一的原則,以可讀性、趣味性、時代性、知識性於一體,以故事情節為主線,把知識融入各主題之中。《第二外國語(日語)讀本:好朋友2(新)》充分體現以下編寫理念:
1.提高多種語言能力,進行有效的國際理解教育,培養二十一世紀中學生尊重和理解多元文化的態度,積極與他人交往溝通的能力,使他們具有國際性的開放視野。
2.培養學生語言學習能力,促進學生個性發展,為兒童的終身學習奠定基礎。
3.充分體現大連地方特色,與大連地區豐富的日語資源密切聯繫,貼近學生生活實際。

名人/編輯推薦

《第二外國語(日語)讀本:好朋友2》在研發過程中,充分考慮初中階段學生的生理、心理特點和學生已有的知識經驗,考慮學生學習第二外國語的需求,堅持興趣第一的原則,以可讀性、趣味性、時代性、知識性于一體,以故事情節為主線,把知識融入各主題之中。

目次

漫畫《大連故事》
第8課禮貌用語
第9課飲食習慣
第10課我的家人
第11課自己的東西
第12課學習科目
第13課一天的生活
第1冊與第2冊內容回顧
合作.交流.展示學習成果發表
附錄
詞匯表
日中對照
中日對照
漫畫中的表達方式
參考詞匯
問候語/學校
動物/食物和飲料
一天的生活
表達方式在這種情況下應該怎麼說呢?
課堂用語
五十音圖1
五十音圖2

書摘/試閱



想看或想借的東西不知道是誰的,這時該怎么說呢?
想看或想借的東西不知道是誰的,這時該怎么說呢?
這是誰的東西?讓我看一下吧!借我一下吧!
1. 分成小組。
2. 從下面列舉的東西里,每人各準備一樣放到桌子上。
3. 彎攙小組的成員。
4. 拿起桌上的一件東西,詢問它是誰的?請對方同意讓自己看一下或借一下。
你的書包里裝著什么呢?
讓我們來看一下各地中學生書包里裝的東西。都有什么樣的東西呢?有沒有你特別想看的東西呢?
語調在各種語言中都是不可忽視的因素,在文中有著十分重要的意義。語調里含有很多感情成分和心理成分,有時還有很多非常微妙、用語言很難表達的東西。在學習中語音語調非常重要,要認真揣摩它們的細微變化,掌握語音語調的真諦。如果把語調弄錯了,就無法準確地表達自己的意圖。中文也有語調。那么,咱們邊注意邊學習吧。

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