斯賓塞的快樂教育（簡體書）

小斯賓塞是作者赫伯特‧斯賓塞的侄子，因為一次不幸，失去了父母，於是被作者收養。在家鄉的小鎮上，小斯賓塞的生活是幸福的，因為他接受的是名符其實的快樂教育。儘管小斯賓塞的天資並不聰穎，但在作者的教育下，他14歲就以優異的成績被劍橋大學破格錄取，後來順利取得博士學位，成為著名的植物學家。 那麼何為快樂教育？作者告訴我們，教育的目的是讓孩子成為快樂的人，因此教育的方法或手段也應當是快樂的。而教育孩子最有效的方法，就是少對孩子發佈命令，要用積極的暗示令他們看見希望，讓他們能夠快樂成長。

赫伯特‧斯賓塞（Herbert Spencer，1820～1903)

英國著名哲學家、社會學家和教育學家。斯賓塞的一生榮譽顯赫，先後獲得了英、法、美等11個國家，眾多著名大學的院士、博士等榮譽稱號，還被提名為諾貝爾文學獎的候選人，被科學界和教育學界稱為“人類歷史上的第二個牛頓”。

自序

第一章 天使的降臨

1. 始於不幸的教育

2. 不要吝嗇你的擁抱和愛撫

3. 讓孩子遠離家中的安全隱患

4. 父母是最重要的老師

5. 天國之中，孩子最大

6. 你把什麼留給孩子

第二章 快樂教育的秘密

1. 教育也可以快樂

2. 信心來自一點一滴

3. 一首歌的魔力

4. 快樂狀態下的學習最高效

5. 興趣是求知的引路人

6. 別忘了友好和鼓勵

7. 每天來一點快樂的運動

8. 教育不是為了“教”而教

第三章 把不快樂的小蟲子找出來

1. 是什麼扼殺了孩子的天賦

2. 孩子需要你的同情心

3. 是什麼讓孩子不快樂

4. 家是孩子快樂的源泉

第四章 快樂教育的家庭教具

1. 12張卡片幫你走進孩子的內心

2. 神奇的辭彙風鈴

3. 植物的種子

4. 巧用地圖做教具

5. “數字跳房子”的樂趣

第五章 快樂教育中的暗示力量

1. 斯賓塞家的祖母暗示法

2. 積極的暗示讓教育事半功倍

3. 讓孩子學會積極的自我暗示

第六章 來自大自然的快樂教育

1. 大自然，孩子的良師益友

2. 你的孩子有“自然筆記本”嗎

3. 自然教育從生活中起步

4. 一份自然教育的小計畫

5. 熱愛自然的孩子，是不可能變壞的

第七章 快樂教育，教給孩子最有價值的知識

1. 生活需要的基本知識

2. 科學是具有永恆價值的知識

3. 生命科學最重要

第八章 父愛在快樂教育中的作用

1. 父親是孩子走向生活的引路人

2. 父親的教育優勢

3. 做孩子的朋友

4. 扔掉統治者的面具

第九章 尊重孩子的權利

1. 孩子的權利應得到尊重

2. 孩子也有發言的權利

3. 孩子比成人更渴望公正

4. 呵護孩子的自尊心

5. 給孩子平等的機會

6. 獨立思考和判斷

7. 尊重孩子的選擇

第十章 培養孩子的智力

1. 不要懷疑孩子的智力

2. 挖掘孩子的潛能

3. 快樂學習要靠興趣引導

4. 拒絕懲罰和暴力

第十一章 培養孩子的心智

1. 心智發展不能人為定制

2. 重視心智發育

3. 什麼是心智培養的標準

4. 觀察是學習的開始

5. 喜歡的，就是有益的

6. 教育要與孩子心智演化規律同步

7. 實物教育不可替代

8. 繪畫，心智教育的一部分

第十二章 避免揠苗助長的教育法

1. 分數不能說明一切

2. 及時制止過度教育和學習

3. 避免“過度”把孩子摧垮

4. 遠離填鴨式教育

5. 放鬆和學習一樣重要

第十三章 培養孩子自助學習、自我教育

1. 自我教育是早期教育的核心

2. 幫孩子養成自助能力和習慣

3. 培養閱讀的愛好

第十四章 培養孩子寫作的能力

1. 尋找自己的語言

2. 寫作其實很簡單

3. 語言天賦不是寫作的敲門磚

4. 寫下自己的真實感受

5. 快樂寫作

第十五章 培養孩子的道德品質和頑強意志

1. 教育的藝術

2. 讓孩子承擔行為的後果

3. 避免放大人為的懲罰

4. 自然懲罰更有效

5. 如何教育“問題兒童”

6. 讓孩子遠離惡劣環境

7. 誰是孩子最好的榜樣

8. 把孩子的善行記錄下來

9. 培養孩子的美德不能急於求成

10. 不要期望孩子成為道德的楷模

第十六章 培養孩子的良好習慣

1. 習慣來自重複，也來自快樂

2. 養成專注的習慣

3. 運用知識的習慣

4. 積累知識的習慣

5. 獨立選擇的習慣

第十七章 培養孩子的獨立性

1. 生活是自己的事

2. 體會自我努力的快樂

3. 先付出才能收穫

4. 獨立城長也需要愛的呵護

第十八章 培養孩子的健康心理

1. 樂觀面對生活

2. 給孩子信心

3. 學會愛自己，才能愛他人

4. 勇氣的力量

第十九章 培養孩子健康的體魄

1. 先要學會做一個合格的動物

2. 不要把孩子“泡在蜜罐裏”

3. 冷水浴和腳力鍛煉的益處

4. 讓孩子愛上室外活動和游泳

5. 給孩子舒適、合體的衣著

6. 養成良好睡眠習慣

7. 清晨排便有益健康

8. 給孩子正確用藥

第二十章 培養孩子愛的情感

1. 喚醒沉睡的愛

2. 做一個懂得感恩的人

3. 別讓仇恨吞噬孩子的心靈

4. 愛，需要說出來

附錄 一些你需要知道的事

我終於還是決定寫下這本書。雖然它是一本教育書籍，但從一定意義上講，更像是我的一本自傳或劄記。創作它的過程就像是在回憶的森林中徜徉一般，我懷著感恩和溫柔的心在其中徘徊，努力探索教育真理的果實。經常地，我在內心對自己說：“感謝上帝，您在我有限的生命裡賜予了我這麼寶貴的經歷，讓我在實踐教誨的同時也體驗了成就一個小生命是多麼的不易。”的確，我曾經面臨過很多考驗，也曾經無數次地捫心自問，到底要不要放棄。所幸的是我堅持了下來，並借此獲得了自己智慧生涯中最大的快樂——對教育的探索與發現。在過去大半生的時間裡我曾撰寫過數十部著作，從生物學、心理學到社會學、倫理學等，而今按照上帝的旨意，我又開始了關於教育的思考，而這正是我生命的真正意義所在。
“不幸”是這本書的開端，我將從這裡開始落筆，並告訴讀者們我是如何將它變為幸運和富有意義的事情的。

第一章
天使的降臨

1. 始於不幸的教育
小斯賓塞不是神童，但他取得的成就比許多神童都要大。最重要的是，他生活得非常幸福。
我出生在英格蘭中部的德比城郊，愛珂賽特路12號是我的家。德文特河把我們和城區隔開，我們這裡的人都自我解嘲地把自己居住的地方稱作德比小鎮，而我對小斯賓塞的教育，就是從這裡起步的。
我的家庭可以算得上教師世家，祖父、父親以及我的兩個叔叔都是教師。尤其是我的父親，威廉?喬治?斯賓塞，他在當地已經小有名氣，有許多私塾弟子，無論走到哪裡都會得到人們充滿敬意的問候。作為家裡的長子，我的到來給父親帶來了很多歡樂。弟弟妹妹們在我之後也相繼誕生，然而不幸的是他們都過早地離開了人世，先是剛滿兩歲的妹妹露伊莎，繼而是其他五個弟妹。
兒女的夭折讓父親一度認為這是上帝對他的懲罰，可他不知道自己曾經犯下什麼罪過。後來等我成長到足夠明白事理的時候，我嘗試著去理性看待弟弟妹妹們的離世，並隱約感覺到這是由於缺乏育兒知識導致的不幸。它對我和我的家族都產生了深刻的影響——自從遭遇了那些不幸之後，斯賓塞家族就特別注重對新生兒的養育，而我也在以後的歲月中花費大量的時間來研究生理、醫學。
我有一個從小玩到大的遠房兄弟叫丹尼?斯賓塞，他是我忠實的好友，也是小鎮上一個本分、手藝出色的獸醫。在我25歲那年，丹尼迎娶了漂亮姑娘羅莉，他們在家鄉的教堂裡定下了終身，斯賓塞家族的所有人都出席了這場婚禮。人們喜氣洋洋，為這對新人送上美好的祝福，就連大自然也積極地參與其中——高高的白楊樹在微風中搖曳著向他們祝福，雲雀在枝頭為他們獻上婉轉的歌聲，和煦的春風預示著新生活的希望，一切都是那麼美好！
沒過多久，丹尼就欣喜地告訴我，他們很快就會有一個孩子了，他希望我能夠擔負起對孩子的教育，我欣然同意。此後，我開始留意並收集一些有關生物學和醫學方面的知識，比如胎兒在 5 個月的時候就會有思維，從這個階段開始胎教有利於孩子大腦的發育；比如音樂（特別是柔緩的音樂）對胎兒有良好的作用；比如孕婦在洗澡時不要用太熱的水；等等。我熱心地向丹尼提供自己瞭解到的每一種知識，而丹尼對我的建議也言聽計從。教學相長，我在教授丹尼的同時，自己也儼然成了一個育嬰專家。
不久，上帝就把一個小天使送給了斯賓塞家族，大家都叫他小斯賓塞。小斯賓塞有一對會說話的、圓溜溜的眼睛。當他決定專注地看著你的時候，就會像大人一樣皺起眉頭，而當他哇哇大哭的時候，則會讓你想起小鎮樂隊裡那把最響亮的銅號。
丹尼夫婦用自己最大限度的愛撫養著小斯賓塞，然而造化弄人，誰也不曾想到，這個孩子後來竟然和我生活在了一起。就在他2歲那年，鎮上遭遇了一場特大的暴風雨，湍急的德文特河像一匹脫韁的野馬，奔騰著從上游呼嘯而下。丹尼碰巧在那天出診，他離開時告訴兒子要給他帶一個玩具回來，然而沒想到的是，那卻成了丹尼的最後遺言——暴風雨平息後，人們在河的下游找到了他的屍體。
一個幸福的家庭就這樣被突如其來的災難擊倒了，半年後，小斯賓塞的母親含淚把他託付給了我，依依不捨地離開了。
我就這樣成了小斯賓塞的撫養人。我發誓要像對自己的親生骨肉一樣對待這個孩子，甚至願意為他付出自己的生命。不要說我多麼愚傻吧，你若是看到可愛的小斯賓塞，就會明白這個孩子帶給我的歡樂遠比我所付出的要多得多。照顧孩子是件必須細心的事，父親怕我一個人應付不來，特意從鄉下請來了一位有經驗的遠房親戚德賽娜，她雖然沒有什麼文化，但可貴的是她也和我一樣深愛著小斯賓塞，我對她充滿感激與敬重之情。
對小斯賓塞的愛，促使著我開始了早期教育的研究與實踐。我關注各種教育，從家庭教育到學校教育，甚至延伸到關注英國整個國家的教育制度，以及傳統的教育習俗和教育心理學，等等。雖然我對小斯賓塞的教育是由一個不幸開始的，但結果卻令人滿意。他在14歲時以優異的成績被劍橋大學破格錄取，後來還在許多領域取得了卓越的成就。他過著富裕而幸福的生活，成為一個受人尊敬的、熱情而富有愛心的人。
我承認，小斯賓塞不是神童，但他取得的成就比許多神童都要大。最重要的是，他生活得非常幸福。我決定在這裡把我對小斯賓塞的教育感悟寫下來，不是以嚴格的時間順序作為線索，而是按照教育中的類別性問題來進行闡述，因為我認為這樣會更有助於讀者對我的教育觀點有一個清晰而完整的認識。
2.不要吝嗇你的擁抱和愛撫
如果孩子長期得不到愛的關懷，就會發育不良、智力衰退，慢慢變得遲鈍。
小斯賓塞的到來改變了我的生活，我每天都沉浸在一種忙碌的幸福之中。當然，這並沒有阻礙我繼續對一所孤兒院展開的研究，事實上，這項研究在兒童教育上給我以莫大的啟發。
這家剛開辦不久的孤兒院是鎮上唯一一家收留孤兒的機構，院長是個健談而風趣的人，很歡迎我到院裡對孩子們進行研究。有一天他告訴我，孤兒院裡的孩子們好像都得了一種奇怪的病，他們目光呆滯，食欲不振，不再願意外出玩耍，甚至還會時不時地發出長長的歎息。鎮上有名的兒科醫生對此也無能為力，院長只好找到我，希望能從我這裡得到好的建議。
我跑到孤兒院裡靜靜地觀察孩子們的表現，他們的沉悶讓我非常擔心——這群失去了父母的孩子就像陽臺上的小雛菊一樣，因為長期沒有人來澆水，正在慢慢枯萎。我把自己的想法告訴了院長，力勸他從鎮上的學校裡請來一些十幾歲的小女孩，她們唯一的任務就是陪孤兒們一起玩耍。院長對此將信將疑，但仍然採納了我的建議，一群活潑可愛的少女每天下午都在這裡待上半個小時，週末的時間則更長些。果然，隨著這些女孩的到來，孤兒院的氣氛立即改變了。她們又是唱又是笑，爭搶著把孤兒們抱起來親吻、撫摸，沉悶的孤兒院在這群漂亮天使的帶領下，一下子迎來了春天。不久，奇跡發生了，孤兒院的孩子們活躍了起來，他們眼睛發亮、食欲增加，開始有說有笑，調皮的孩子們還會像風一樣繞著院子裡的白楊樹嬉戲。院長後來好奇地問我是怎樣想到用這種方法的，我告訴他說：“你記不記得《聖經》上的一句話，‘一個父親追趕自己的兒子，他追呀追呀，拼命地摟住浪子的脖頸親吻’。孤兒們其實並沒有得病，只是他們的皮膚感到了饑餓，這種需求是食物無法滿足的，唯有愛撫和擁抱才能將其治癒。如果孩子長期得不到愛的關懷，就會發育不良、智力衰退，慢慢變得遲鈍。”
孤兒們的病例也給我帶來了啟示，我開始留意要多給予小斯賓塞一些愛撫與擁抱。事實證明，如果家長能夠對自己的孩子多一些擁抱和撫摸，或者是親昵地拍打幾下，那麼孩子在與人相處上就會更積極樂觀，在智力和情感上的發育也會更健康。所以，各位家長，請不要對孩子吝嗇你的愛撫與擁抱，因為這些也是教育的一部分。
3.讓孩子遠離家中的安全隱患
在1至3 歲的這段時間裡，孩子們會面臨許多危險。然而我們不知道的是，在這許多的危險中，很多在我們成人看來卻是非常安全的事物。
這是一個陽光明媚的早晨，德賽娜和小斯賓塞還沒有醒來。我獨自坐在窗前，給自己沖上一杯香濃的咖啡，一邊看剛剛送來的報紙，一邊享受清晨獨處的幽靜。
忽然，報紙上一條消息把我嚇得幾乎跳了起來：“倫敦2歲男童被電扇殺死!”我迅速而緊張地讀完這條新聞，原來是可憐的父親在和孩子玩“拋高”遊戲（一種把孩子舉起向上拋再雙手接住的遊戲，我相信很多家長對這個遊戲都不陌生）時，因為一下拋得太高，竟讓天花板上飛旋的吊扇把孩子的生命奪去了……
我不由得開始擔心起熟睡中的小斯賓塞來。我們都知道，幼兒是人生最為脆弱的階段，在1至3 歲的這段時間裡，孩子們會面臨許多危險。然而我們不知道的是，在這許多的危險中，很多在我們成人看來卻是非常安全的事物，比如家中的電扇。作為幼兒生活的主要環境，家中的陳設構成了最大的安全隱患，我們應該怎樣防範才能避免悲劇重演，保證我們的孩子度過健康的幼年時代呢？
我開始留意收集這方面的資料，並根據孩子在低齡階段的生理特點作了一些總結。雖然這看起來與教育沒有關係，但我還是把它寫了下來，希望能對家長們有所幫助。
（1）床的安全隱患。一天，當格雷斯回家時，發現自己 3個月大的女兒特蕾莎沒在嬰兒床上，她掀開自己床上的被褥，發現丈夫的胳膊放在特蕾莎嬌弱的身體上，孩子早已窒息而亡。特蕾莎僅是英國近五年中 200 多名不幸死于成人床上的嬰兒之一，儘管她的父親在驚醒後痛不欲生，但一切都無法挽回逝去的生命。因此，在這裡我要告誡年輕的父母們，請讓你們的孩子單獨睡在自己的嬰兒床上。這樣既可以避免孩子對父母的依賴心理，也可以防止類似意外的發生。
（2）塑料袋的安全隱患。鐵匠威廉家6個月大的孩子在熟睡中滾到了身邊的塑料袋上，他的鼻子和嘴吸住了塑料袋無法呼吸。等威廉發現時，孩子已經窒息死亡。永遠不要在家裡亂放塑料袋，尤其是孩子睡覺的地方，這是父母們心中應該牢記的準則！
（3）水桶的安全隱患。一天，湯姆的母親正在打掃衛生，剛剛1歲的小湯姆在母親身邊玩耍。當母親離開做飯時，湯姆爬到了水桶邊，一不小心頭倒栽著跌進水桶，不幸溺死。我們都知道，孩子在剛學走路時會頭重腳輕，身體掌握不好平衡，因此，裝滿水的水桶對他們而言有著致命的危險。
（4）氣球的安全隱患。排除我個人討厭氣球的原因，我還要提到，氣球比其他任何玩具都容易引起窒息。因為孩子在吹吸或咀嚼破了的氣球時，如果突然發笑，它就會溜進孩子的氣管，並且很難弄出。