漢語拼音正詞法基本規則解讀（簡體書）

《解讀》內容包括：什麼是《漢語拼音正詞法基本規則》、《基本規則》修訂的必要性、《基本規則》修汀的步驟、《基本規則》修訂的難點、《基本規則》修訂的基本原則、《基本規則》修訂的主要內容、詞、書寫單位、語節、音節、整體概念、連寫、分寫、單音節詞、雙音節詞、雙音節結構、三音節詞、二音節結構等。

《<漢語拼音正詞法基本規則>解讀》由語文出版社出版。

序

第一部分修訂概況
1．1什麼是《漢語拼音正詞法基本規則》
1．2《基本規則》修訂的必要性
1．3《基本規則》修汀的步驟
1．4《基本規則》修訂的難點
1．5《基本規則》修訂的基本原則
1．6《基本規則》修訂的主要內容

第二部分總則
2．1詞
2．2書寫單位
2．3語節
2．4音節
2．5整體概念
2．6連寫、分寫
2．7單音節詞
2．8雙音節詞、雙音節結構
2．9三音節詞、二音節結構

第三部分分詞連寫規則

第四部分成語、慣用語和其他熟語

第五部分人名拼寫

第六部分地名拼寫

第七部分大寫規則

第八部分縮寫規則

第九部分標調規則

第十部分移行規則

第十一部分標點符號的使用規則

第十二部分變通規則

規範性引用文件
主要參考文獻
後記

1.3《基本規則》修訂的步驟
課題組在學術研究的基礎上，參照當初制定《基本規則》的基本思路，對其發布實施以來各界提出的意見進行了歸納整理，并考察了漢語辭書和教材編寫中漢語拼音拼寫的現狀，對原規則進行細化和完善，形成了修訂初稿。之后又多次召開會議，征求了各方面專家意見，集思廣益，反復斟酌，2008年年底完成修訂稿的征求意見稿。征求意見稿上報教育部語言文字信息管理司，在征求部分省、市、自治區語委的意見后，課題組再次組織修改，完成送審稿。2009年7月再次上報教育部語言文字信息管理司，并在中國語言文字網上廣泛征求社會各界意見，l2月課題組在教育部《語言文字》雜志上發表文章，征求學界專家意見。2010年4月《基本規則》（修訂）課題通過結項鑒定，8月通過教育部語言文字標準審定委員會預審，12月通過教育部語言文字標準審定委員會終審。2012年6月29日中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局、中國國家標準化管理委員會發布修訂后的《基本規則》，自10月1日起實施。
1.4《基本規則》修訂的難點
當初制定《基本規則》之前，學界已對漢語拼音正詞法的內在矛盾進行過考察和研究，許多學者發表了很有價值的觀點。周有光先生歸納出正詞法的13對矛盾，即“視覺和聽覺的矛盾、字和詞兒的矛盾、理論詞和連寫詞的矛盾、分連和半連的矛盾、語音節律和語法的矛盾、雙音節化的矛盾、詞化和非詞化的矛盾、離合詞的矛盾、常態詞和臨時接合詞的矛盾、文言和白話的矛盾、原調和變調的矛盾、注音和轉寫的矛盾、習慣性和合理性的矛盾”。這些矛盾比較集中地體現了漢語拼音正詞法在理論上、應用上的難點。制定規則如此，修訂規則依然如此。可以這樣認為，解決難點的關鍵在于解決習慣性和合理性的矛盾。習慣性從實踐出發，合理性從理論出發；習慣性反映了拼寫的實用要求，合理性反映了拼寫的學理要求。《基本規則》的修訂，力求使漢語拼音的拼寫既符合語言規律，又便于操作應用。
1.5《基本規則》修訂的基本原則
原《基本規則》是國家標準，具有法定地位。自公布實施以來，在推行《漢語拼音方案》方面發揮了重要作用。
課題組認為，原《基本規則》吸收了以往正詞法研究的理論成果，并考慮到社會上拼寫習慣，制定的規則總體上是合理的、可行的。因此，本次修訂基本保持原規則的框架與原則，不做大的調整。修訂的重點是細化、完善各項規則，調整、增補各類用例。力爭做到：反映當今語言學研究的新進展、新成果，綜合運用語法、語義、語音三個方面的理論，使之相互補充，相互校正，得以完善；協調處理漢語拼寫中習慣性和合理性的矛盾，使之既有足夠明確的規定性，又有一定范圍的靈活性，有利于在語言文字信息處理、辭書編纂、人名地名拼寫等領域推廣應用。