大學計算機基礎實驗教程（簡體書）

《普通高等教育"十二五"重點規劃教材?公共課系列?中國科學院教材建設專家委員會"十二五"規劃教材:大學計算機基礎實驗教程》不僅適宜用作本科院校開展創新型人才教育的實驗教材，對于計算機愛好者進行自學提高也有較大的幫助。

第1章 鍵盤與打字練習
實驗一 鍵盤及指法
實驗二 漢字輸入法

第2章 Windows XP的基本操作
實驗一 Windows的基本操作和程序管理
實驗二 文件與文件夾的管理
實驗三 Windows綜合與提高實驗

第3章 Internet的基礎實驗
實驗一 Internet的基本操作
實驗二 收發電子郵件

第4章 Word的基本操作
實驗一 文檔的基本排版
實驗二 表格操作
實驗三 圖文混排
實驗四 Word綜合與提高實驗

第5章 Excel的基本操作
實驗一 數據輸入與格式的編輯
實驗二 公式與函數的應用
實驗三 圖表的應用
實驗四 數據表管理
實驗五 Excel綜合與提高實驗

第6章 PowerPoint的基本操作
實驗一 編輯演示文稿幻燈片
實驗二 使用內容提示嚮導創建幻燈片
實驗三 多媒體幻燈片的製作
實驗四 幻燈片的放映、保存和打印
實驗五 PowerPoint綜合與提高實驗

第7章 多媒體的基礎實驗
實驗一 Windows中多媒體功能的基本操作
實驗二 圖形圖像處理軟件Photoshop入門實驗
實驗三 多媒體基礎綜合與提高實驗

第8章 Access數據庫的基礎實驗
實驗一 表的創建與維護
實驗二 數據庫綜合與提高實驗
參考文獻

第1段字體為宋體，小四號，加粗，陰影，傾斜，藍色。第2段字體為楷體，小四號，黑色。將文本框轉換為圓角矩形。
⑤版塊5。在版塊5位置插入一個剪貼畫，搜索剪貼畫內容為“計算機”，選擇合適的圖片插入并調整到合適位置。插入云形標注，填充雙色漸變，顏色l為淡紫，顏色2為白色。底紋樣式水平，輸入“思考：未來的計算機將會是什么樣子呢？”字體為宋體，五號。設置邊框為天藍，1.5磅。
⑥版塊6。插入一個文本框，輸入以下內容。
第1段字體為宋體，小四號，加粗，陰影，傾斜，藍色。第2段字體為宋體，小四號，梅紅。后4段插入如圖4—72所示的項目符號。將該文本框轉換為橢圓形，設置三維樣式11，填充紋理為“羊皮紙”。
5）在版塊2、版塊4、版塊5位置插入與文檔內容相關的圖片（上網搜索）放到合適的位置。
6）為整篇文檔設置頁眉，內容為插入日期和時間的第3種可用格式。
7）為整篇文檔設置如圖4—72所示的藝術型邊框。保存文檔。
實驗四Word綜合與提高實驗
實驗目的
1）掌握如何建立和應用樣式。
2）掌握如何自動生成目錄。
3）掌握郵件合并的功能。
任務一：畢業論文目錄的生成
新建一篇名為“畢業論文”的Word文檔，輸入如圖4—74所示的內容。
淺析C語言使用指針的必要性
摘要：
指針是C語言的重要組成部分。靈活的使用指針可以提高程序的執行效率，可以建立動態數組，可以靈活的處理字符串等等。西文簡要介紹了指針的重要作用，從而使初學者更好地了解使用指針的心要性。
關鍵字：C語言；指針；程序效率；動態數組
0引言
經過多年承擔C語言程序設計這門課的教學任務，筆者發現學生在初學指針的時候，理解和掌握關于指針的基本概念并不是很難，但往往在學完指針的基本使用方法之后還是不能名深刻理解指針在C語言中的重要作用。
1利用指針可以提高程序的效率
1.1利用指針實現對數組元素的間接訪問
1.2利用指針實現對字符串的靈活處理
1.3利用函數指針提高程序的效率
2利用指針變量作函數參數可以得到多個變化的值
當普通變量作函數參數時，只能通過return語句得到一個返回值，若被調函數中沒有返回值，則無論形參如何變化，主調函數中的值是不會發生改變的。
3利用指針建立動態數組
指針為C語言的動態內存分配系統提供支持。