中學生安全常識12講（簡體書）

青少年的生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學活動的開展、實施。保障青少年的安全，不光是家庭和教育工作的職責，也是我們自身的責任。
青少年是祖國的未來建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。作為一個特殊的群體，中學生的人生觀、世界觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。在當今社會背景下一些成年人的價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義給中學生造成了負面影響。中學生安全意識薄弱，部分學生行為失范，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成為全社會關注的一個突出問題。因此接受安全教育對于青少年自身的健康成長意義非常重大。
二、接受安全教育有利于社會環境的凈化
青少年是陽光、雨露、花朵，是家長的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來。為此，社會、學校和家庭要關心、關注青少年的成長，為青少年的成長營造一個良好的學習、生活環境。
1健康信息的傳播和接受
當今的中國社會多姿多彩，國家經濟高速發展，社會財富積累可觀，大多數家庭富裕程度明顯提高，綜合國力明顯增強，電視、VCD已進入尋常百姓家。這些信息媒體給我們帶來豐富的精神文化享受的同時，也把一些不健康的東西帶了進來。
因此，無論是社會還是學校，在對學生進行生理和心理知識教育的同時，要引導學生有選擇性地接受外部信息，從而提高自身抗“病”能力。學校和各級各部門，會治理好學校內部和周圍社會治安，加強校園的安全保衛工作，為學生開辦有益的活動場所，堅決打擊危害青少年學生健康成長的不法行為，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。
2良好書籍的選擇和閱讀
有人說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但是，不加選擇地閱讀書籍，不僅不能“治病”，還能“致病”。因此，在為青少年提供良好的閱讀書籍同時，作為教師，還會指導青少年學生有選擇性地閱讀書籍，從而提高他們的自我選擇和判斷能力，達到凈化社會環境的作用。
我國有許多古典文學和現代作品都有引導學生積極向上的作用，因此，教師指導學生合理地選擇讀書，有利于增強學生抗“病”能力。同時，社會各部門也會對在校青少年經常出入的書店、書攤等加強管理，堅決取締不法行為。大力開辟社區、學校的閱讀空間，組織各種讀書活動，凈化青少年“學習小天地”，讓真正的“書香”彌漫在學生們的身邊。
昔日“孟母三遷”，就是為了給孩子創造做人的良好環境。因此，強調社會環境的影響和教育，對未成年人能否健康成長起著至關重要的作用。為了讓孩子們健康成長為熱愛祖國、熱愛民族、有建設祖國能力的人才，社會成員都要為優化未成年人成長的社會環境爭做表率，爭做貢獻，從而使社會得到凈化。
隨著社會經濟的發展，學校面臨復雜的社會環境，校園社會化趨勢日益明顯，各種商業性質的商店、飯店、網吧等遍布校園內及周邊地區，校園逐漸成為一個開放的教育園區。這使得中學生的安全環境也在發生著深刻的變化：一方面，校園日益暴露在社會環境之中，一些不健康因素與惡習流入校園，使校園環境不安全因素日益增多，學生與社會接觸頻繁，增加了不安全事故發生的概率；另一方面，一些中學生法律和安全知識缺乏，對社會安全問題認識不全面，自我保護意識差，不安全因素時刻都在危及他們的人身和財產安全。因此，中學生接受安全教育、掌握安全知識十分必要。
從中學生的成長過程來看，他們從小在父母等親人的呵護中長大，沒有接受過系統的安全知識教育，缺少必要的安全知識，對社會安全問題認識不透徹；從中學生自身能力上看，他們依賴性比較強，缺乏解決各種復雜問題和矛盾的能力，社會閱歷淺，承受能力差，自我保護意識差。如果他們不接受安全方面的知識和能力的培養，就很可能在未來的職業生涯中遇到重重困難，從而最終導致遭受挫折，在漫長的人生道路上留下遺憾。
從中學生現狀來看，一方面，受成長過程和社會環境不良風氣影響，少數中學生私欲過度膨脹，甚者不惜以身試法，這些不僅使他們自己處于不安因素的籠罩中，隨時會陷入欲望的陷阱中不能自拔，而且也會使他人的安全受到威脅，增加社會不安因素而引發個人或者社會危機爆發的兒率。中學生是社會的一個特殊群體，但是近年來中學生犯罪的報道頻現各類媒體，且犯罪案件及人數逐年上升，犯罪類型也逐步走向多樣化和智能化。一些被人們視為高智商、高素質、高層次的中學生因觸犯刑律而鋃鐺入獄，不僅使父母、師長蒙羞，還斷送了自己的前程。另一方面，中學生缺乏必要的法律和安全知識，對社會規范知之甚少，對不安全因素的防范意識差，這些都給犯罪分子對中學生實施犯罪以可乘之機。P1-3