藥用無機化學(第二版)（簡體書）

《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材：藥用無機化學（第2版）》是依照教育部教育發展規劃綱要等相關文件要求，根據《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材：藥用無機化學（第2版）》教學大綱編寫而成。
《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材：藥用無機化學（第2版）》分為六大模塊：結構模塊（包括原子結構、分子結構）；化學反應模塊（包括化學反應速率、化學平衡和氧化還原反應）；溶液模塊（包括溶液、電解質溶液、膠體溶液與表面現象）；元素模塊（元素）；化合物模塊（配位化合物）；實驗模塊。每章後均附有學習指導和習題。
《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材：藥用無機化學（第2版）》供藥學及其相關專業高職層次教學使用，也可作為醫藥行業培訓和自學用書。

《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材:藥用無機化學(第2版)》以認知規律為主線，將相關內容進行模塊整合。全書分為六大模塊：結構模塊（包括原子結構、分子結構）；化學反應模塊（包括化學反應速率、化學平衡和氧化還原反應）；溶液模塊（包括溶液、電解質溶液、膠體溶液與表面現象）；元素模塊（元素）；化合物模塊（配位化合物）；實驗模塊。理論知識適度，把握化學學科理論的深度與廣度，力求理論知識與職業崗位、與生產實踐、與社會需求接軌。《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材:藥用無機化學(第2版)》注重“藥用”二字，各章節內容都盡量選用與醫藥相關的案例、例題、習題或知識鏈接。《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材:藥用無機化學(第2版)》以“必需”、“夠用”為宗旨，教材內容充分考慮社會和崗位的需求，力求簡明扼要。為了提高學習者的興趣，教材盡量做到通俗易懂。《全國醫藥高等職業教育藥學類規劃教材:藥用無機化學(第2版)》實驗項目的編寫以就業為導向，以后續課程、工作崗位所需以及各種職業資格證書考核或技能鑒定標準要求相銜接。

緒論
第一節化學研究的對象與內容
一、化學研究的對象
二、化學的分支學科
第二節化學在社會發展中的地位和作用
第三節藥用無機化學的內容
結構模塊漫步於物質的微觀世界
化學反應模塊探討化學反應的基本規律
溶液模塊揭開溶液的面紗
元素模塊尋找生理因子
化合物模塊揭示複雜化合物的奧秘
實驗模塊
參考答案

固體表面上的吸附按作用力性質的不同，分為物理吸附和化學吸附兩類。物理吸附的作用力是范德華力，由固體表面的分子與吸附質分子之間的靜電作用產生。這類吸附沒有選擇性，吸附速度快，吸附與解吸（與吸附相反的過程）易達平衡，但可因分子間引力大小不同使吸附的難易程度不同，在低溫時易發生物理吸附。化學吸附是由于固體表面的原子的成鍵能力未被相鄰原子所飽和，還有剩余的成鍵能力與吸附的分子或原子間形成了化學鍵，這類吸附具有選擇性，但吸附與解吸都較慢，升高溫度可增大化學吸附。物理吸附是較普遍現象，化學吸附通常在特定的吸附劑和吸附質之間產生。
固體表面上的吸附有廣泛應用，如活性炭能有效地吸附有害氣體和某些有色物質，常用作防毒面具的除毒劑、中草藥制劑的脫色劑；硅膠和活性氧化鋁常用于色譜分離的吸附劑；在實驗室中，常用無水硅膠作干燥劑，防止儀器和試劑受潮等。
固—液界面吸附最主要的應用之一是色譜法。色譜法是利用粉狀吸附劑對混合液中各組分的吸附能力不同使吸附質彼此分離的一種方法。色譜法的優點是：能使那些結構相似，熔點和沸點相差不多，利用結晶、分餾等方法無法分離的混合物，能簡便、快速、有效的加以分離。經過幾十年的發展，色譜法（氣相色譜、高效液相色譜）已在化學、醫藥學等方面得到廣泛的應用。
（二）液體表面上的吸附
液體表面也會因某種溶質的加入而產生吸附。在一定溫度下，純液體的表面張力為一定值，若在純液體中加人某種溶質時，有兩種類型：一種類型是在一定范圍內，表面張力隨溶質濃度的增加而降低，如合成洗滌劑（烷基苯磺酸鹽）、肥皂進入水中，使水的表面張力顯著降低，稱為表面活性劑。它們的表面張力比純液體的小，能自動集中在表面以降低表面張力，導致溶液表面層的濃度大于溶液內部的濃度，這種吸附稱為正吸附（簡稱吸附）。另一種類型是表面張力隨溶質濃度增加而升高，如KNO。NaCl等無機鹽類以及甘露醇、蔗糖等多羥基有機物溶于水，可使水表面張力稍微升高，稱為非表面活性劑，它們的表面張力比純液體的大，為了使體系的表面能趨于最低，溶質分子盡可能進入溶液內部，此時溶液表面層的濃度小于其內部濃度，這種吸附稱為負吸附。