我在美國當媽媽：揭秘全美最獨特的親子教育課（簡體書）

《我在美國當媽媽：揭秘全美最獨特的親子教育課》是作者在美國最重視幼兒學前教育的加州，體驗全美最獨特的親子教育課的歷程。全書以事件為主線，一個故事呈現一種教育理念或教養的方法和態度。展現了各位兒童心理學博士幼師們，教育中如何“呵護孩子的求知欲”、“培養孩子同情心、社會責任感”、“引導孩子探索自然的秘密”。真實呈現了該區的教育理念和手法，以及最新的幼兒教育成果。

擁有兒童發展碩士學位的媽咪林滋恩，以她最溫暖動人的筆調，描繪了與孩子共學的經驗，清晰呈現了美國Patenting Class親子教育課的面貌。它像是無數的養分滋養著孩子，不僅讓孩子愛學習。更讓孩子成長過程中的每—步，都充滿希望與力量，是最值得父母與老師們學習與參考的新型教育模式。
從《我在美國當媽媽(揭秘全美最獨特的親子教育課)》，我們可以學習：
◎美國的孩子，如何開展他們人生的第一堂社交課、人格課、文化課、生命課及大自然觀察課。
◎美國的老師如何培養孩子對學習的興趣與解決問題的能力，并靈活有趣地安排在游戲里。
◎美國的老師如何建立孩子對學校的信心和安全感，并幫助孩子發展思考能力、邀請孩子與父母一同創造豐富的生命經驗。
◎美國的幼兒教育，如何教導他們在不同環境下，尊重與遵守不同的規范。

（美國真愛家庭協會副會長、《真愛家庭》雜志主編，資深文字工作者）
初識小恩，是2008年夏天。當時我在南加州太平洋濱那美景如畫的珮珀代因大學（Pepperdine University）校園中，為創世紀文字培訓書苑擔任第一屆文字實務營老師。
我立刻就覺察到：笑容可掬、爽朗活潑的小恩，在育兒方面有很高的天賦。首先，她能寫又勤寫，當時已經營“大姐小恩的部落格”兩年多；其次，她肯學又學得快，課堂內外，舉一反三、觸類旁通；還有，她的多元文化背景（這些年小恩在中國臺灣和在美國生活的時間正好各占一半），她理論、實務兼備（學兒童發展專業，又親自帶孩子），使她的靈感與題材源源不絕、鮮活動人。
我常在課堂上強調：“工人先于工作，作者重于作品，真誠勝于一切。”文章是“人”寫的，而來到我班上的學員們，其背景學識、人生經歷、人格特質、性格喜好，在我們師生相遇前早已積累成形。身為老師，所能做的只是引導他們發掘上天賜予每個人生命中獨特的寶貝，用最適合他們的風格，以文學美感淬煉，真誠地與讀者分享，并在此過程中認真自省、追求突破，使自己的“人”與“筆”皆進入不斷更新成長的良性循環中。
兩年來，欣見小恩在她當下人生中至關緊要的三大主軸──婚姻、親職和書寫上有著全方位的成長。一顆成長中的心靈，用一支成長中的筆所耕耘出來的故事，必定是生機盎然、振奮人心，且能激發讀者一塊兒成長的。這本《我在美國當媽媽 揭秘全美最獨特的親子教育課》，正是如此！
誠如書名所宣示的，小恩認為，“媽媽和孩子只是同學”。2004年，阿米兒來到世上當他們家的小孩，是新手寶貝，而她自己也在2004年初為人母，當然就成了新手媽媽！母子兩人，都在生命的大課堂里當學生。在這樣的大前提下，小恩睜大她那雙受過“兒童發展學”嚴謹訓練的慈母之眸，蹲下身來，順著孩子的視線，觀察、響應、思索他的喜、怒、哀、樂、困惑、領悟……并以生花妙筆為我們彩繪出以孩子為主體的、充滿童趣與驚奇的美麗新世界。
本書四個單元中，無論是“Mommy and Me”親職課程、Preschool的所學所歷、小嫩芽的農夫課，或是阿米兒混沌初開期的親子互動點滴，皆是一位愿意全力以赴、全心學習的全職媽媽寶貴的記憶與分享，深信必能為競逐于喧囂成人世界中的讀者們，帶來新鮮深刻的啟迪，更能給終日在幼兒身心需求中疲于奔命的媽媽們，帶來希望與激勵。
小恩說，媽媽永遠是學生，不會成為畢業生。那么，一個孩子就可以讓媽媽永遠畢不了業，何況是兩個、三個？——就在這本書問世時，小恩的第二個寶貝也已面世了——“新鮮出爐”才幾個禮拜呢！我們可以合理地期待：過不了多久，就能夠讀到晉升為二子之母的小恩，在生命園圃中那生生不息的新感受和新發現了！

part1
“ParentingClass”全美最獨特的親職教育課
“MommyandMe”開課嘍！
阿米兒在學校的第一句英語
“ParentingClass”的重頭戲
一個好老師帶來的影響力
令人豔羨的好老師
老師最貼心的畢業贈禮
創意課──“聽”蘋果
公民課
大自然觀察課（一）
每個家長都想遇到這樣的老師
生命課（一）
生命課（二）
生命課（三）
獨立與自主的人生課
分享課
當個快樂的髒小孩
文化課
打掃課
大自然觀察課（二）
家長與老師的互動課
給阿米兒的畢業信

part2
不一樣的Preschool
不一樣的Preschool
選擇Preschool的關鍵
培養孩子學習熱情的好老師
品格作業──恩慈行動
寫作業是門大學問
站在椅子上的媽媽（上）
站在椅子上的媽媽（中）
站在椅子上的媽媽（下）
讓想像飛翔的一堂課
媽媽犯了一個錯誤
阿米兒愛寫錯字？
正面積極的管教
分享日
當孩子獨自面對挑戰
老師的八樣見面禮
科學實驗課
阿米兒自創的“遊戲學習法”

part3
小嫩芽的農夫課
小嫩芽的農夫課（一）
小嫩芽的農夫課（二）
小嫩芽的農夫課（三）
小嫩芽的農夫課（四）
小嫩芽的農夫課（五）
小嫩芽的農夫課（六）
小嫩芽的農夫課（七）
小嫩芽的農夫課（八）
小嫩芽的農夫課（九）
小嫩芽的農夫課（十）

part4
小小ABC這樣教
在家說英文？
不可思議的“身教”
跟孩子道歉
為什麼寵物不能是“一枝花”？
藝術家脾氣
創意與搗蛋
當孩子在公共場所耍賴
親師溝通
父子親密對話的時刻
孩子是大人學習的對象
體罰的意義
……

阿米兒在學校的第一句英語
什么是“袋鼠媽媽”課呢？阿米兒每星期上的這些課，并不算是正規的學前教育課程(Preschool)，也不是所謂的安親班或是托兒所(Day Ca re)。阿米兒跟我上的，是所謂的親職教育課程。
也有人稱此課程為M0mmy and Me，加州(其他地方應該也有)這幾年積極推廣學前教育，鼓勵學齡前，也就是上幼兒園之前、不滿五歲的孩子多參與學習和社交方面的活動，其中一項就是讓全職的媽媽帶著孩子來參加親職教育課程。
說是親職教育，其實重點還是在孩子身上。我們報名的課程是由帕薩迪納市市立學院所提供的，我想他們可能有州政府或是聯邦政府的補助，因為課程是免費的。小朋友在還是小Baby的時候就可以去上了，可以一直上到四歲。阿米兒是一歲半左右開始去上課的。
課程依照小朋友的年齡分為零至六個月、七至十二個月、十三至十七個月、十八至二十三個月、兩歲至三歲、二至四歲，以及零至四歲的組別。混合年齡班主要是方便給有兩個以上孩子的家庭參加，不過只有一個孩子的也可以參加，學習與不同年齡的小朋友相處。
每個年齡組有二至六個不同的上課地點可供選擇，分布在附近不同的城市，很多租借當地的教堂為上課的地點。我想是基于場地設施方便的原因，因為一般當地的教會都有戶外草坪與主日學教室，這樣就有現成的硬件設備。
一個家庭可以報名兩個上課地點，報同一處也可以，也就是說，一星期可以上兩天課。周一到周六都有課，有不少工作日要上班的爸爸選在周六上課，這樣不但可以增進親子感情，也可以讓辛苦的媽媽喘口氣。
上課的時間是早上九點到十二點。課程的內容如下：
九點到十點：自由活動時間
這段時間可不是放牛吃草，老師在室內室外準備了各種玩具與活動。戶外有小小籃球架、吹泡泡游戲、畫架、黏土桌、沙坑、鳥飼料桌、跳跳床、水桌等讓小朋友玩，當然也有蕩秋千、溜滑梯這些游戲。室內則有拼圖、積木、繪畫、家家酒屋、運輸交通工具、各行各業的戲服、圖畫書……讓小朋友選擇。
老師會按著節慶季節，預備不同主題的手工勞作讓小朋友跟媽媽一起合作。這段時間是小朋友熟悉環境，與老師、其他小朋友及媽媽們互動的好機會。
這段時間不單阿米兒愛得很，對我來說也是一個很好的觀察機會。這些都是很寶貴的第一手資料，我能“親眼”看到阿米兒活動的情況，不是聽老師轉述或是靠自己的想象來猜測他的適應能力如何。
我可以近距離地觀察阿米兒，看看他最喜歡什么活動，如何去探索、研究新的事物，怎么與其他小朋友互動，有人搶他的玩具時他怎么處理，他會不會分享、懂得輪流玩。如果有了沖突，他是選擇避開還是硬碰硬？會不會找媽媽或是老師告狀？他喜歡靜態還是動態的游戲？P4-6