2013公務員聯考行政職業能力測驗15天快速突破（簡體書）

《2013中公版．多省（市）公務員考試專用教材：聯考必備．行政職業能力測驗15天快速突破》由中公教育公務員考試研究院相關專家，在深入研究各省市行測考試大綱及歷年真題的基礎上編寫而成。《2013中公版．多省（市）公務員考試專用教材：聯考必備．行政職業能力測驗15天快速突破》在結構設計上顛覆傳統學習模式，將教材分為三個階段——知識積累、能力提升、高分衝刺。參考學習記憶曲線，以天為單位，難易程度安排合理，循序漸進，幫助考生快速突破記憶瓶頸，在短期內提升考生的應試能力。

李永新，中公教育首席研究與輔導專家。畢業於北京大學政府管理學院，具有深厚的公務員考試核心理論專業背景，對中央國家機關和地方各級公務員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務員考試實戰經驗。主持並研發了引領公考領域行業標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程，幫助無數考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導領域行業標準的開創者和引領者。

《中公版?2013多省(市)公務員考試專用教材:行政職業能力測驗15天快速突破》是中公教育公務員考試研究院一線專家在深入研究各省市歷年行測考試真題及考試大綱的基礎上，結合多年教學經驗，歷經半年多時間編寫而成。《中公版?2013多省(市)公務員考試專用教材:行政職業能力測驗15天快速突破》精心提煉考點，幫您聚焦復習重心；全面組織知識框架，助您建立明確的知識體系；合理安排知識分析，幫您全面掌握相關復習理論；適時搭配經典真題，全面滿足您的復習要求。讓你真正一書在手，考試無憂。

前言
為了幫助廣大考生順利通過公務員考試，中公教育一線專家歷經半年多時間，在多年教學經驗的基礎上，收集整理大量學員和考生的反饋意見，結合各地考試真題，傾力打造出多省（市）公務員考試專用教材?行政職業能力測驗15天快速突破，力求讓考生在最短的時間內，取得最好的成績！
本書在結構設計上顛覆傳統學習模式，將行政職業能力測驗考查內容分為三個階段——知識積累、能力提升、高分沖刺。參考學習記憶曲線，幫助考生快速突破記憶瓶頸，在短期內提升考生的應試能力。
第一階段（3天） 知識積累——全面解讀考試特點，夯實基礎知識
公務員考試行政職業能力測驗通常包括五個部分，即數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析，每個部分中又涉及不同的題型，內容龐雜，知識點分散。本書第一階段從題型介紹、備考策略等幾個方面分部分、分題型講解了行政職業能力測驗的基礎知識，引導考生認識行政職業能力測驗，熟悉每部分的考情、考點。
第二階段（8天） 能力提升——系統講解各類題型，剖析重點難點
行政職業能力測驗考試中涉及到的題型較多，難度較大，想在短時間內全部掌握，實非易事。本書第二階段，精講各部分重要考點，且配以經典真題和例題幫助考生學習，以求達到事半功倍的效果。考生可根據自己的實際情況，有選擇性地進行復習，查漏補缺，完善知識結構，為考試奠定堅實的基礎。
第三階段（4天） 高分沖刺——深入點撥解題技巧，實現快速突破
由于公務員考試報考人數較多，考試的選拔性也不斷增強，只有掌握一定的解題技巧和方法，不斷提高解題效率和準確率，才可以在眾多應考者中脫穎而出。所以，有能力的考生應認真學習第三階段的知識，該部分主要介紹了各版塊的解題技巧、方法等內容，幫助考生在了解、明確考點的基礎上，學會運用技巧來攻破難點，以確保在公務員考試中取得高分。
考慮到考生的實際復習時間，關于本書的使用，我們有如下建議：
俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。考生可先根據每一階段前面的自測題對自己的知識儲備和解題能力進行檢測，了解自己在每一階段的不足，再根據書中的相應內容進行有針對性地復習。
如果考生本身知識儲備豐富，能力較高，可在書中選擇適合自己知識層面的解題技巧或方法來完善自身知識體系，以求取得更加優異的成績。
如果考生對每部分所包含的內容沒有十分明確的認識或掌握，須在有限的時間內認真閱讀教材第一階段、第二階段的內容，并認真學習與鞏固，以求把握考試中絕大多數的題目，這也不失為一大良策。
當然，天道酬勤，“圓夢公務員考試”要以您的勤奮努力和堅持不懈為基礎，相信在本書的幫助下，各位自強不息之人定能金榜題名，實現自己的人生理想。

前言多省（市）公務員考試《行政職業能力測驗》應試攻略第一階段知識積累自測題第一天第一部分數量關係數字推理數學運算第二部分判斷推理圖形推理邏輯判斷定義判斷類比推理第三部分常識判斷常識判斷概述第四部分言語理解與表達言語理解與表達概述邏輯填空概述第五部分資料分析資料分析概述第二天第一部分數量關係數字推理基礎知識第二部分判斷推理邏輯判斷——智力推理邏輯判斷——論證相關知識第三部分常識判斷重要考點摘要（一）第四部分言語理解與表達語句表達概述第五部分資料分析材料閱讀技巧（一）第三天第一部分數量關係數學運算基礎知識第二部分判斷推理定義判斷基礎知識類比推理基礎知識第三部分常識判斷重要考點摘要（二）第四部分言語理解與表達閱讀理解概述第五部分資料分析材料閱讀技巧（二）第二階段能力提升自測題第四天第一部分數量關係數字推理——等差數列數學運算——計算問題第二部分判斷推理圖形推理——圖形構成第三部分常識判斷國情社情第四部分言語理解與表達邏輯填空（一）第五部分資料分析計算型概念（一）第五天第一部分數量關係數字推理——等比數列數學運算——幾何問題第二部分判斷推理圖形推理——幾何性質圖形推理——圖形轉化空間形式圖形推理第三部分常識判斷政治常識第四部分言語理解與表達邏輯填空（二）第五部分資料分析計算型概念（二）第六天第一部分數量關係數字推理——和數列數學運算——行程問題數學運算——工程問題第二部分判斷推理邏輯判斷——直言命題邏輯判斷——複言命題第三部分常識判斷人文常識第四部分言語理解與表達語句表達——病句辨析第五部分資料分析計算型概念（三）第七天第一部分數量關係數字推理——積數列數學運算——和差倍比問題數學運算——利潤問題數學運算——濃度問題第二部分判斷推理邏輯判斷——削弱型題目邏輯判斷——加強型題目第三部分常識判斷科技常識第四部分言語理解與表達語句表達——語句連貫第五部分資料分析理解型概念第八天第一部分數量關係數字推理——多次方數列數學運算——容斥問題數學運算——抽屜原理第二部分判斷推理邏輯判斷——前提型題目邏輯判斷——解釋型題目第三部分常識判斷地理常識第四部分言語理解與表達片段閱讀——主旨觀點型題目片段閱讀——細節理解型題目第五部分資料分析題型分類精講（一）第九天第一部分數量關係數字推理——分式數列數學運算——牛吃草問題數學運算——雞兔同籠問題數學運算——盈虧問題第二部分判斷推理邏輯判斷——評價型題目邏輯判斷——結論型題目第三部分常識判斷法律常識第四部分言語理解與表達片段閱讀——寓意理解型題目片段閱讀——詞句理解型題目第五部分資料分析題型分類精講（二）第十天第一部分數量關係數字推理——組合數列數字推理——整數拆分數列數學運算——日期問題數學運算——方陣問題數學運算——植樹問題數學運算——年齡問題數學運算——排列組合與概率問題第二部分判斷推理定義判斷——題型分類定義判斷——解題方法第三部分常識判斷經濟常識第四部分言語理解與表達片段閱讀——推斷下文型題目片段閱讀——標題提煉型題目第五部分資料分析題型分類精講（三）第十一天第一部分數量關係數字推理——圖形形式數字推理——創新數列數學運算——時鐘問題數學運算——分段計價問題數學運算——推理問題數學運算——對策分析類問題第二部分判斷推理類比推理——詞項間關係第三部分常識判斷管理常識第四部分言語理解與表達文章閱讀第五部分資料分析題型分類精講（四）第三階段高分衝刺自測題第十二天第一部分數量關係數學運算——代入排除法數學運算——特殊值法第二部分判斷推理圖形推理——解題方法（一）第三部分常識判斷解題技巧（一）第四部分言語理解與表達關鍵信息識別法（一）第五部分資料分析計算技巧（一）第十三天第一部分數量關係數學運算——方程法數學運算——圖解法第二部分判斷推理圖形推理——解題方法（二）第三部分常識判斷解題技巧（二）第四部分言語理解與表達關鍵信息識別法（二）第五部分資料分析計算技巧（二）第十四天第一部分數量關係數學運算——分合法數學運算——極端法第二部分判斷推理邏輯判斷——直言命題的推理邏輯判斷——直言模態命題第三部分常識判斷解題技巧（三）第四部分言語理解與表達語境分析法第五部分資料分析計算技巧（三）第十五天第一部分數量關係數學運算——十字交叉法數學運算——逆推法數學運算——歸納法第二部分判斷推理邏輯判斷——複言命題複雜推理第三部分常識判斷解題技巧（四）第四部分言語理解與表達文章閱讀解題方法科技說明文閱讀專題備考第五部分資料分析習題演練中公教育．全國分校一覽表

二、文章閱讀
文章閱讀主要考查考生對語言文字的綜合把握能力。其考查形式是先給出一篇包含多個段落的文章，然后給出3－5個問題，要求考生根據對文章內容的理解進行作答。文章閱讀涵蓋了片段閱讀和邏輯填空等各種題型，故把握好文章閱讀，對考生來說，亦是提高做題能力的一種途徑。
（例題） 基因技術將是21世紀的一項關鍵的基礎技術，它將與信息技術、材料技術以及能源技術分庭抗禮。（我們將不再需要等待大自然相對較慢的自然選擇，基因技術將帶來按我們的意愿加快進化速度和改變進化方向的能力。）例如，通過自然選擇（A）遺傳疾病可能需要幾百年，而利用基因轉換方法可能在幾十年內就能實現這一目標。
早期對利用基因技術（B）人類健康和（C）疾病的強調，將由于更為新奇的用途而得到補充。化學工程已開始“生物化”——即引入對復雜的生物作用的了解。基因技術將幫助化學工業實現從生產大批量化學藥品到生產具有更高附加值產品——例如食物添加劑或用作生物催化劑的工業用酶——的轉移。基因工程還將有助于清潔環境，并可能被用來創造完全人造的環境，例如在空間站和海底考察站中，抑或甚至是為了改變火星地形。同樣，制造業也將實現分子工程、初級的DNA（脫氧的核糖核酸）芯片、生物傳感器以及基于自動組裝等生物學原理的納米技術。目前，重組DNA已被用于奶酪制作、釀酒、紡織及造紙。生物反應器——其內部有經改造處理的活細胞作為生物催化劑——將被用于得到新型的制造工藝，例如制造新的樹種。
人們可能發現基因技術和信息技術之間存在的聯系：研究人員正在致力于尋找利用基因是純凈的信息載體這一現象的途徑。全新學科“生物信息學”正在出現，這是一門管理和詮釋大量新的生物和基因組信息的學科。生物計算機科學也很可能會出現，并與以硅為基礎的計算機技術進行有力的競爭。在高級計算機中，基因技術和信息技術將會一起發揮作用。采用生物分子和光子處理器的生物光子計算機可能成為有史以來速度最快的交換系統。
1.依次填入（A）（B）（C）處的詞語，最恰當的一項是（ ）。
A.消除 改變 醫治 B.消除 改善 醫治 C.根除 改變 攻克 D.根除 改善 攻克
解析：“改變”是指變化，事物產生顯著的差別；“改善”是指使原有情況變得好一些。結合文章可知，此處是說讓人類健康狀況變得好一些，故應用“改善”，排除A、C兩項。“消除”指除去，使不存在；“根除”指徹底消滅。后者語氣更強烈，更符合語境。故本題正確答案為D。
2.對“我們將不再需要等待大自然相對較慢的自然選擇，基因技術將帶來按我們的意愿加快進化速度和改變進化方向的能力”理解正確的一項是（ ）。
A.基因技術能滿足人類意愿，在未來社會發揮自然選擇的威力
B.基因技術將使人類能如愿地決定物種進化的速度與方向
C.基因技術將使人類徹底改變大自然的自然選擇
D.基因技術將在未來社會加快一切生物的進化過程
解析：C、D說法過于絕對，可先排除。基因技術能加快進化速度、改變進化方向，這顯然是自然選擇不具備的“威力”，可排除A項。本題答案為B。
3.對文中加點的“更為新奇的用途”理解不正確的一項是（ ）。
A.工廠將像生物繁殖那樣制造出有生命的產品
B.在太空和海底將可能出現完全人造的生態環境
C.具有高附加值的生物工程產品將取代化學工程產品
D.人們將有可能通過生物反應器制造出新的生物品種
解析：由第2段“基因技術將幫助化學工業實現從生產大批量化學藥品到生產具有更高附加值產品——例如食物添加劑或用作生物催化劑的工業用酶——的轉移”可知，C的“將取代”表述錯誤，當選。