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敘述學實際上是個條理相當分明的“學問”。只要把頭開准了，餘下的幾乎是歐幾裡得幾何學式的推導——從公理開始，可以步步為營地推及整個局面。在人文學科中，這樣的好事幾乎是絕無僅有（可能語言學會有類似情況），尤其是，這樣一門再清晰不過的學問，一百多年來有那．麼多名家，寫了那麼多的書，卻要等到20世紀下半期，到70年代後，這門學問才漸漸成熟。而作為其出發點的幾條“公理”，竟然要到80年代才有人點破，而公理中的一條最基本公理，我覺得我自己的體悟，可能比旁人更為清楚。
作者簡介
趙毅衡，著名文學與文化理論家，1978年中國社科院研究生，師從著名詩人學者卞之琳先生，以形式論為終身研究方向。1988獲美國伯克利加州大學博士學位，到英國倫敦大學任教。2005年到四川大學工作，2008年恢復中國國籍，2009年創建“符號學一傳媒學研究所”。在形式分析上卓有創見，英文與中文著作豐富，得到過多種研究獎。近年主編《符號與傳媒》刊物，主持《符號學論壇》網站，集中力量于符號學與廣義敘述學的研究。
名人/編輯推薦
在敘述中，說者先要被說，然后才能說。主要靠主體意識回向自身才能出現。
《當說者被說的時候(比較敘述學導論)》由趙毅衡所著，本書介紹了敘述行為、敘述主體、敘述層次、敘述時間、敘述方位、敘述中的語言行為、情節、敘述形式的意義等內容，深入淺出、通俗易懂，可供讀者閱讀學習。
《當說者被說的時候(比較敘述學導論)》由趙毅衡所著，本書介紹了敘述行為、敘述主體、敘述層次、敘述時間、敘述方位、敘述中的語言行為、情節、敘述形式的意義等內容，深入淺出、通俗易懂，可供讀者閱讀學習。
目次
自序第一章敘述行為第一節敘述者的窘境第二節敘述行為諸要素第三節隱含作者與隱含讀者第四節敘述文本的二元化第二章敘述主體第一節主體層次第二節指點干預第三節評論干預第四節敘述可靠性第五節主體各層次間的親疏格局第三章敘述層次第一節敘述分層第二節敘述層次間的複雜格局第三節“跨層”第四節分層的敘述學功用第五節自生小說與回旋分層第四章敘述時間第一節雙重時間第二節時間變形第三節時長變形第四節省略與複述第五節倒述與預述第五章敘述方位第一節敘述角度第二節權力自限第三節敘述方位分類第四節“跳角”第六章敘述中的語言行為第一節敘述語言的主體第二節轉述語分類第三節內心獨白與意識流第四節搶話第七章情節第一節情節的基本結構第二節情節的組成單元第三節複合情節第四節懸疑與伏筆第五節情節類型學第六節時間、空間與因果第八章敘述形式的意義第一節藝術敘述與歷史敘述第二節逼真性第三節自然化第四節有機論與整體論第五節形式中的意義第六節症候式閱讀第七節“元小說”附錄一附錄二
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