商品簡介
《考研英語歷年真題詳解及復習指南》由新東方教育科技集團研發中心和國內項目推廣管理中心聯合推出，力求為考生提供一本內容翔實、講解精準的備考指南。內容完備：既有對篇章的宏觀分析、對詞匯及句式等的細致講解，又有對命題規律的歸納總結。解析透徹：從考生角度出發，分析透徹，言之有物，深入淺出，細致入微。方法高效：細述解題思路，提供高效的解題指導，幫助考生養成正確的解題習慣。論證充分：廣泛查證，反復推敲，持之有故，言之成理，不牽強附會，不含糊其辭。理論先進：采用先進的語料庫技術，對文章的篇章結構、句式特征和詞匯應用進行全面細致的分析。
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DVD光盤內容：
新東方名師輔導視頻，包括英語、政治、數學、專業課、考研全流程規劃等多方面內容 2000~2013年真題全文MP3 2000~2003年真題及詳解PDF版 2005~2013年考研英語小作文翻譯 ?166篇真題同源閱讀PDF版 ?《考研英語閱讀理解基礎進階88篇》 體驗版
序
1完善官方答案疏漏之處，修正他書解析失察之處
在本書的編著過程中，整個研發團隊始終秉承尊重知識、探究事實、不迷信權威、不妄下斷論的原則。針對有爭議的問題，我們采取集體研討的方式，讓各位撰寫人員引經據典，暢抒己見，求索查證，據理力爭，最后達到消除分歧、達成共識的目的，以精品的形式呈現給廣大考生。
經研究發現，自2005年至今，教育部考試中心公布的考研英語答案中，至少存在五處答案有待商榷（詳見書內具體說明）。試以2006年英語知識運用部分第8題為例：thenumberofthehomelessis8.所給四個選項分別為[A]inflating、[B]expanding、[C]increasing和[D]extending。原文主題為美國無家可歸者日益增多，第8題空格所在部分即在說明這一問題。官方公布的答案為選項[C]increasing，但我們認為選項[B]expanding也是正確的。number一詞既可與increase構成搭配，也可以與expand構成搭配，均表示數量的增長。這樣的用法不乏其例，如BusinessWeek雜志2010年4月號上一篇題目為BirthControlFoeVowstoSwingThreeMillionPhilippineVotes(ByJoelGuintoandFranciscoAlcuazJr.)的文章中的一句話：Thenumberofpeopleisexpandingby2percentayear.（人數一年增加了百分之二。）再如SarahCameron的著作CaribbeanIslands(2007)中的一句：Mostcountrieshavenowcybercafésandthenumberisexpandingallthetime.（目前大部分國家都有網吧，而且這個數字一直在增加。）在ChinaDaily中也可找到相應的例子：Thecountry’s167millionelderlypeopleabovetheageof60makeup20percentoftheworld’stotalandthenumberisexpandingeveryyear.(SeniorsFirst,2010/10/16)（目前，中國超過60歲的老年人達到1.67億，占世界總人口的百分之二十，并且這一數字還在逐年遞增。）這說明語言的用法是非常靈活的，不能局限于某一特定的范圍之內。由于命題者為了增加英語知識運用部分試題的難度，在選項的設置上追求強干擾性，難免出現疏漏之處。
考研英語圖書市場花開幾家，其中不乏名師執筆、一版再版之作，然而在這些頗具影響力的真題解析圖書中，也有不盡如人意之處。如2009年考研英語閱讀理解部分第二篇文章的開頭有這樣一句話：Itisawisefatherthatknowshisownchild,buttodayamancanboosthispaternal（fatherly）wisdom—oratleastconfirmthathe’sthekid’sdad.多家圖書將其譯為：父賢知其子，但現在的男人可以增強其為人父的智慧——或者至少確認自己是孩子的爸爸。但我們認為準確的譯文應為：再聰明的父親也不見得了解自己的孩子，而如今的男人則可以提高其為人父的智慧——或者至少能夠確定自己是孩子的親生父親。紛爭之處在于對Itisawisefatherthatknowshisownchild的理解，該句源于莎士比亞的劇本《威尼斯商人》，相關劇情此處不予贅述。Itbe...that...形式看似強調結構，卻不能單單以強調結構來理解。當其出現在習語結構中時，通常包含有“無論怎樣……也未必……”的含義，that后面部分如果為肯定意義，要理解成否定意義，而否定則要理解為肯定。如：Itisawisemanthatnevermakesmistakes.（智者千慮，必有一失。）更重要的是，對這一結構的理解要基于其出現的語境，考察其上下文和邏輯關系。原文講述了基因檢測技術的興起，這一技術可用于親子鑒定等方面，至少可以確認那些為人父者是否是孩子的親生父親。原句是由but連接的轉折句，意為此技術的誕生使此前存在的遺憾得以彌補，這一遺憾只能理解為父親難知其子之恨事，才符合作者的真實意圖。
2模擬實際解題流程，引領高效備考路徑
本書的試題解析摒棄了那種解析時常用的由結論到過程的倒推法，而是從考生面對試題時的基本解題思路出發，循循善誘，步步指導，旨在培養考生形成正確的思維習慣，掌握高效的解題策略，快速準確地找到問題的答案。如英語知識運用部分：先讓考生思考空格所填詞在句中的位置及承擔的成分，正確理解空格所在句的意思，然后兼顧上下文甚至前后段落，從而比較全面地把握文章的真實含義。此部分的解析不僅細述解題思路，而且提供了甄別真偽的方法，同時闡明考點分布，揭示命題規律。閱讀理解部分的解析方法基本遵循了讓試題回歸原文的原則。除此之外，英語知識運用、閱讀理解和寫作這三個部分的解析都穿插有應試策略的講解，如不同翻譯疑難點的處理技巧，多種句式在寫作中的應用方法等，這些都給考生提供了有效的解題指導。
3深入分析試題三昧，全新解讀成說舊論
考研英語文章多取材于TheEconomist（《經濟學人》）、Newsweek（《新聞周刊》）、Time（《時代周刊》）、TheNewYorkTimes（《紐約時報》）等英美主流報刊和一些學術專著，這些文章或深潛縝致，或恣肆任性，由是引發諸多見仁見智之辯，產生誤讀也不足為奇。在解析過程中，我們尤其著力于這些地方，不囿于成說，不唯名家是從，以還原事實真貌、探求作者蘊藉為己任，對一些問題給出了獨到的見解，且言之有據，論之成理，刪繁就簡，領異標新。現略舉新解數例如下：wearone’slearninglightly（2010年閱讀理解PartAText1）在文中應作“以輕松活潑的方式顯示某人的學識”解，而非“不夸耀學問”或“賣弄學識”；tippingpoint“引爆點”（2010年閱讀理解PartAText3）并非流行病學術語，也非指當一種傳染疾病達到超出任何可控制其進一步傳播的能力的點，而是社會學術語，源于20世紀60年代美國東北部舊城區的白人突然紛紛遷往郊區的現象，指質變來臨前的關鍵一點，由美國芝加哥大學政治學教授MortonGrodzins命名；“theRachel”（2011年閱讀理解PartAText4）應作“瑞秋式發型”解，而非《老友記》中的人物瑞秋；TheDegradationofLanguageandMusicandWhyWeShould,Like,Care（2005年閱讀理解PartAText4）應作“《語言與音樂的退化以及我們為什么要在意》”解，而非“《語言與音樂的退化以及我們為什么應該、喜歡或在意》”，like在此無實義，僅表示口語中的停頓，相當于“uh”或“um”，作者用于書名意在說明正式英語的退化。
4吸收最新學術成果，采用先進研究方法
我們在對真題解析的過程中力圖滲透當代語言教學與研究的最新成果。在[解題思路]版塊，運用篇章理論中的銜接手段來幫助考生把握解題線索，打開思維通道；在[句式分析]版塊，我們融入了語法研究的一些成果，比方說連謂詞（catenativeverb），只是在實際處理過程中為方便考生的理解，并未引入這一概念，而將beaboutto，begoingto，belikelyto，beginto，help(to)，happento等連謂詞連同其后的原形謂詞一起視為謂語部分，continuev-ing，(not)helpv-ing等也作同樣的處理。這樣既可以解決傳統語法的條條框框無法說通的問題，又能讓考生明確語法規則在實際應用中的具體情形。同時，本書的編撰利用了先進的語料庫技術，對文章的篇章結構、句式特征和詞匯應用進行全面而細致的分析，既高屋建瓴，又洞幽燭微，為考生系統了解近年來考研英語文章的特征提供了借鑒。
5體例安排科學合理，版式設計活潑悅目
本書的試題分析及復習指南部分，不僅結合歷年真題統計數據闡釋了各題型的命題規律和特點，而且提供了實用、中肯的解題技巧和備考指導。書內解析部分既有對文章大意及篇章結構的宏觀分析，又有對詞匯及句式的細致講解，還有背景知識的相關說明，辨析精微，論說明晰，例證精當，既有規律總結，又有難點論述，還有技巧點撥，細致入微，凸顯實用。本書的版式設計清晰流暢，重點突出，各版塊區分一目了然，閱讀舒適度高，便于考生使用。另外，本次改版特將試題部分單獨裝訂為一冊，更方便考生做題、查閱答案和深度學習。
6音頻視頻資料答疑，多元超值給力服務
本書附贈高容量DVD光盤一張，內含新東方考研名師輔導視頻（包括2013年考研英語、政治、數學真題解析及考研英語寫作輔導）、2000~2013年考研真題全文MP3、166篇精選的同源閱讀PDF版、2000~2003年考研真題及詳解PDF版、2005~2013年考研英語小作文翻譯和《考研英語閱讀理解基礎進階88篇》體驗版。同時，考生還可以登錄新東方網考研頻道（http://kaoyan.xdf.cn）和新東方考研博客（http://blog.sina.com.cn/xdfky）下載更多新東方內部資料，并可以登錄新東方網問吧（http://w.xdf.cn）與本書作者和新東方名師進行在線問答。
本書的編寫得到了新東方教育科技集團高層領導的大力支持，俞敏洪老師和北京新東方學校考研名師周雷撥冗為本書作序，北京新東方學校考研指導專家舒洋老師和王江濤老師對本書的編寫提出了許多寶貴的建議。同時，新東方大愚文化傳播有限公司、新東方迅程網絡科技有限公司、新東方網、新東方批改網、新東方全國各分校也給予了大力協助，謹在此一并致以謝忱。
愿本書成為各位考生考研途中的得力助手，并預祝大家夢想成真！
新東方研發中心
目次
一、 考研英語概述2
（一）考試大綱規定的考查內容2
1. 語言知識2
2. 語言技能2
（二）考試形式和試卷結構3
1. 考試形式3
2. 試卷結構3
二、 考研英語分述4
（一）英語知識運用4
1. 題型綜述4
2. 命題規律4
3. 解題步驟及技巧7
4. 備考指導9
（二）閱讀理解A節10
1. 影響閱讀理解的因素及對策10
2. 閱讀理解A節文章特點10
3. 閱讀理解A節命題常考點13
4. 閱讀理解A節六大題型16
5. 閱讀理解A節中的長難句24
6. 詞義猜測及主題句識別技巧31
（三）閱讀理解B節33
1. 選擇搭配題34
2. 段落排序題35
3. 論據匹配題35
4. 標題配對題38
（四）閱讀理解C節38
1. 評分標準38
2. 題型綜述38
3. 長難句理解（理解層面）40
4. 翻譯技法（表達層面）42
5. 解題步驟45
（五）寫作45
1. A節 小作文寫作45
2. B節 大作文寫作50
3. 評分標準55
4. 備考指導56
第二部分 考研英語試題精讀透析
2013年試題精讀透析60
2012年試題精讀透析118
2011年試題精讀透析176
2010年試題精讀透析 230
2009年試題精讀透析 289
2008年試題精讀透析 343
2007年試題精讀透析 397
2006年試題精讀透析 447
2005年試題精讀透析 498
2004年試題精讀透析 550
翻譯技巧點撥
表語從句的翻譯 111
賓語從句的翻譯 111
后置定語的翻譯 169
定語轉譯 169
名詞轉譯為動詞 224
同位語從句的翻譯 224
定語從句的翻譯 283
狀語的翻譯 284
被動語態的翻譯 336
形式主語的翻譯 337
比較結構的翻譯（I） 389
比較結構的翻譯（II） 439
狀語從句的翻譯 491
同位語+后置修飾語 544
非謂語結構作狀語 588
寫作技巧點撥
引出圖畫內容的常用表達 116
名詞性從句在寫作中的應用 116
如何引出主題 174
并列句在寫作中的應用 174
如何進行總結 228
倒裝句在寫作中的應用 229
如何表達現象的普遍性 288
There be句型在寫作中的應用 288
如何引入“我”的觀點 341
定語從句在寫作中的應用 342
如何引用名言名句 395
it句型在寫作中的應用 395
如何排列信息 445
非謂語動詞在寫作中的應用（Ⅰ） 445
如何表示因果 495
非謂語動詞在寫作中的應用（Ⅱ） 496
表示對比的固定搭配 548
“with +復合結構”在寫作中的運用 548
如何舉例 591
強調句在寫作中的應用 592
書摘/試閱
序一：
考研是人生進步的重要臺階之一， 對于那些渴望在學術氛圍中進一步深造的人來說，
考研似乎是人生的必經之路。考研絕不是一件容易的事情，它需要你付出艱苦卓絕的努力。官方數據顯示， 目前僅有不到三分之一的考生能夠被錄取，
而名校和熱門專業的錄取比例會更低。所以，考研無疑是對人的意志和忍耐力的一種磨煉。
生命的奇跡是無限的， 但前提是保持持續的努力。我們或許不知道能走多遠，但重要的是我們在走。考研就是渴望、
向往和激情的體現，這種渴望、 向往和激情可以把我們引入新的世界，
為我們帶來新的風景。目標是不斷延伸的，困難也是肯定的。不是困難的大小使我們的生活不同，
而是我們對待困難的態度使各自的生活不同。當一個人用勇氣來面對生活中的困難時，他的未來一定是光明的， 因為他戰勝了內心的恐懼，
因此也就可以戰勝外在的困難。當他用絕望或者放棄的心理面對困難的時候，那他只能原地踏步， 甚至連眼前擁有的東西都會失去，
因為他已經失去了自信。總而言之， 一個奮斗的生命，一個不斷有勇氣去挑戰自己生命現狀的人， 將會是一個生活得更加有意義的人。
新東方自成立以來，
每年都有數以萬計的學員通過新東方的培訓實現了自己讀研的理想，這也是新東方存在的價值和意義之一。我非常喜歡下面艾米莉?狄金森（Emily
Dickinson, 1830-1886）的這首詩，因為它的內涵與新東方的精神產生了深深的共鳴：
If I can stop one heart from breaking, 如果我能使一顆心免于破碎，
I shall not live in vain; 我將不會虛度此生；
If I can ease one life the aching, 如果我能減輕一個人的痛苦，
Or cool one pain, 或平息一個人的悲傷，
Or help one fainting robin 或幫助一只昏迷的知更鳥
Unto his nest again, 回到它的巢居，
I shall not live in vain. 我將不會虛度此生。
為了幫助考生順利通過考試， 新東方策劃并編寫了這套“決勝考研”系列圖書。這套書是新東方集體智慧的結晶，
也是新東方多年教學經驗的總結，在圖書編寫過程中， 多位一線名師毫無保留地分享了自己的教學經驗和心得體會；
同時這也是一次全新的嘗試，新東方率先引入了多項語料庫技術和自然語言處理技術， 對內容進行了定性分析和定量分析，
從全新的視角對真題背后的規律進行了挖掘，進一步保證了內容的科學性和權威性； 另外， 新東方還提供了和圖書內容配套的在線答疑服務，
力求更加及時地為讀者排憂解難。
我們由衷地希望能夠通過我們的努力最大限度上減輕考生的負擔， 節約考生的時間，
幫助考生達到事半功倍的復習效果。若能如此，對于每個參與圖書編寫的人來說， 都將是一件值得欣慰的事情。
我最后要說的是， 考研并不是人生的唯一選擇， 我的很多朋友并沒有顯赫的學歷，
甚至沒有上過大學，但是他們同樣擁有精彩的人生和幸福的生活。所以， 是否選擇考研， 需要根據個人的實際情況以及理想和追求來確定，
不可以盲從。但是，一旦你選擇考研， 就要毫不猶豫地付出， 因為機會是有限的。最后無論成功與否，
考研的日子都將是一段值得驕傲的回憶，因為它見證了你的勇氣和魄力。
感謝各位考生對新東方的信賴， 愿各位考生都能取得理想的成績！
俞敏洪
新東方教育科技集團董事長兼總裁
序二：
在考研英語的復習中， 研究真題是重中之重。從筆者十數年的培訓經驗來看，
一個考生對真題研究的深入程度，直接決定了他（她）最后考試的成績。有的同學， 就是為了吃透真題的解題思路，
把新東方老師的授課內容聽了一遍又一遍。
可是， 聽老師的課， 無論是聽現場授課、 網絡課堂， 甚至是盜版光盤， 有個問題卻始終無法解決：
老師的授課是高度概括性的，講到的真題數量也有限。以閱讀理解為例， 在短短幾十小時的課時里，
老師充其量只能涵蓋十年真題中一半左右的文章和題目，剩下的就要靠同學們自己從已知去推測未知，
從規律去推測例證了。這對于學習能力比較強的同學來說不是問題， 但是如果自身英語基礎比較薄弱，這件事情就很吃力了。
而根據一般的英語學習規律， 結合考研英語的特殊情況， 新東方老師一般提倡對歷年考研的真題進行所謂的“細讀”， 當然，
這個細讀，也是有三個標準的。
第一， 真題中沒有一個單詞是生詞。這一標準強調的是詞匯。筆者在多年的教學實踐中發現，
有相當多的考研同學即便是在考試之前，單詞的問題依然沒有得到很好的解決。對于一個單詞的形（拼寫）、 音（發音）、
義（含義），我們要有一個從認知到應用的轉變。考研英語并不要求同學們有海量的詞匯儲備， 但是， 一些常見的形近詞辨析卻經常涉及， 例如：
intelligent 和intellectual、
economic和economical在含義上有什么差別？可能有些同學不能一下子反應上來。另外一點，
一組詞匯，只要其基本詞在大綱中出現， 那么它的所有衍生詞匯都不能算是超綱詞匯。比如： critics, critical,
critically, criticize, criticism 分別都是什么詞性，
都有什么意思，這也是考研英語考查大家的內容。
第二， 沒有一個句子是難句。在復習的過程中，
一個備考者能不能做到從過去十年的考研真題中任意挑出一個句子就立刻能夠看懂，并用自己的話把它翻譯成漢語？考研英語中，
理解起來比較困難的句子有兩種。一種是長難句， 一句話長達三四行， 里面從句套從句，繞來繞去， 直到把你繞暈為止。這種句子大家都知道難，
對它們也比較重視。而另外一些句子， 看起來比較短，但一樣令人費解。比如2005年閱讀理解的第四篇中， 有這么一句： In both
oral and written English, talking is triumphing over speaking,
spontaneity over craft. 這個句子并不長， 但是要看懂， 首先要有一定的詞匯水平， triumph,
spontaneity和craft要認識（其中craft考的還是一個不常見的意思）， 其次還要看懂后半句的省略結構，
而最難的是，要理解talk和speak兩個詞之間微妙的差別。只有這三點都做到， 才能算合格， 后面的題目也才能做對。
第三， 任何一道選擇題， 正確選項為什么對， 錯誤選項為什么錯， 都能說得清清楚楚。前面兩點，
我們重點解決的是英語基本能力的問題，而這第三點，
就屬于應試技巧的范疇了。考研英語100分中有60分是選擇題。選擇題的基本命題理念就是用一些錯誤的選項來干擾大家的思路，從而考查大家在對和錯之間的選擇。我們如果想一步一步地修正自己的做題思路，
讓自己的思路和命題專家的思路高度統一，就必須做到不僅知道正確選項正確在什么地方， 而且還要明晰錯誤選項為什么錯。這一點， 說起來容易，
做起來是耗時耗力的。據筆者的經驗，真題細讀標準中， 這第三點對考生最有難度。
這本書匯聚了新東方教育科技集團研發中心和國內項目推廣管理中心兩大機構數十位科研專家的心血，
歷經半年完成。它的推出，不是用來替代我們的傳統課堂或者網絡學習，
而是給廣大考研考生一個查遺補漏的途徑，是我們在課堂學習之外的不可或缺的補充。通過對這本書的學習和研究，
再加上浩大的新東方考研名師團隊的幫助，相信大家一定能夠攻克英語難關， 夢圓名校碩士！
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