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為與我國對競賽性體育活動的“競技體育”稱謂相統一，修訂版教材將原教材《競技運動史》更名為《競技體育史》。在這次修訂中，我們保留了《競技運動史》1990年版的基本內容
（包括譚華、曹衛星當年所寫部分），僅是在局部上作了調整，而對1990年以后的競技體育發展狀況，則作了必要的補充。此外，我們還沿襲了原《競技運動史》較為合理的編寫結構，即對競技體育產生、形成和發展的過程以及競技體育的主要構成部分——運動項目和國際運動會的歷史，進行縱橫兩方面的闡述，并將中國競技體育內容獨立成篇，單獨介紹，以使讀者對我國競技體育有完整的了解。此外，這次修訂版教材仍然堅持原《競技運動史》對歐洲競技體育中心論的批判原則，將世界各地區、各民族、各國家競技體育產生、形成、發展和交匯的歷史過程作為修
訂版教材的主線介紹。從這一編纂原則出發，本著尊重歷史的態度，在中國的競技體育部分，修訂版教材不僅對少數民族的競技體育內容作了“量”的擴充，而且對它在中華民族競技體育產生、形成、發展過程中的歷史地位作了客觀、必要的“質”的說明，以糾正原《競技運動史》采用單一的漢族競技體育替代整個中華民族競技體育的偏差和失誤。
（包括譚華、曹衛星當年所寫部分），僅是在局部上作了調整，而對1990年以后的競技體育發展狀況，則作了必要的補充。此外，我們還沿襲了原《競技運動史》較為合理的編寫結構，即對競技體育產生、形成和發展的過程以及競技體育的主要構成部分——運動項目和國際運動會的歷史，進行縱橫兩方面的闡述，并將中國競技體育內容獨立成篇，單獨介紹，以使讀者對我國競技體育有完整的了解。此外，這次修訂版教材仍然堅持原《競技運動史》對歐洲競技體育中心論的批判原則，將世界各地區、各民族、各國家競技體育產生、形成、發展和交匯的歷史過程作為修
訂版教材的主線介紹。從這一編纂原則出發，本著尊重歷史的態度，在中國的競技體育部分，修訂版教材不僅對少數民族的競技體育內容作了“量”的擴充，而且對它在中華民族競技體育產生、形成、發展過程中的歷史地位作了客觀、必要的“質”的說明，以糾正原《競技運動史》采用單一的漢族競技體育替代整個中華民族競技體育的偏差和失誤。
目次
第一章 競技體育的發端及歷史演進
第一節 原始社會的競技體育
第二節 古代的競技體育
第三節 近代的競技體育
第四節 現代的競技體育
思考題
第二章 運動項目的形成和發展
第一節 田徑運動
第二節 水上運動
第三節 體操
第四節 球類運動
第五節 重競技運動
第六節 冬季運動
第七節 其他運動項目
第八節 新興運動項目
思考題
第三章 國際競技體育
第一節 國際單項競技體育
第二節 奧林匹克運動
第三節 其他世界性運動會
第四節 地區性國際運動會
思考題
第四章 中國的競技體育
第一節 古代競技體育
第二節 近代競技體育
第三節 現代競技體育
思考題
附錄：競技體育大事年表
主要參考文獻
第一節 原始社會的競技體育
第二節 古代的競技體育
第三節 近代的競技體育
第四節 現代的競技體育
思考題
第二章 運動項目的形成和發展
第一節 田徑運動
第二節 水上運動
第三節 體操
第四節 球類運動
第五節 重競技運動
第六節 冬季運動
第七節 其他運動項目
第八節 新興運動項目
思考題
第三章 國際競技體育
第一節 國際單項競技體育
第二節 奧林匹克運動
第三節 其他世界性運動會
第四節 地區性國際運動會
思考題
第四章 中國的競技體育
第一節 古代競技體育
第二節 近代競技體育
第三節 現代競技體育
思考題
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