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《周遠清教育文集（4）》主要內容包括：和諧文化建設與中國高等教育、建設高水平的高職強校為建設高等教育強國作貢獻、把高等教育科學研究做強、高等教育改革發展的強音：建設高等教育強國等。
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《周遠清教育文集4》由高等教育出版社出版。
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2007對高等教育兩個理念的再認識陳嘉庚教育思想與我國當代教育2008和諧文化建設與中國高等教育建設高水平的高職強校為建設高等教育強國作貢獻把高等教育科學研究做強高等教育改革發展的強音：建設高等教育強國弘揚中華文化是我國大學的歷史使命素質教育是具有中國特色的教育理念學習宣傳老一輩教育家忠於人民的教育事業開放是前提改革是關鍵——30年中國高等教育改革開放的經驗奮發進取推動高校思想政治教育研究深入發展弘揚黃炎培職業教育思想努力開創職業教育改革發展的新局面2009推進民辦高等教育強校建設把一個什麼樣的高等教育帶入全面小康社會從改革、做大到改革、做強——再論把一個什麼樣的高等教育帶入全面小康社會學習弘揚屈伯川教育思想推動高等教育改革與發展建設高等教育強國是歷史發展的必然深化高校教學改革提高高等教育質量——訪教育部原副部長、中國高等教育學會會長周遠清高等教育的歷史使命與科學發展2010在中國高等教育學會創新創業教育分會成立大會上的講話為全面建設小康社會作出新的更大貢獻提高我國教育國際化水平在更高層次上推進人文素質教育與科學素質教育的融合中國高等教育又到了一個關鍵時期．在華中科技大學教科院30周年院慶大會暨第十三屆全國大學教育思想研討會上的講話中國高等教育走的路子加快建設國內外有影響的高水平的教育科研機構加快建設中國特色高等教育思想體系2011素質教育是體現中國教育方針的教育思想走出做強中國高等教育的新路子……2012
書摘/試閱
二是體制改革。我們進行過五大體制改革：管理體制、辦學體制、招生就業體制、經費籌措體制、學校內部管理體制。這五大體制改革使中國的高等教育初步或者說基本上適應了社會主義市場經濟體制。今天來看，要是沒有這個大的體制改革，中國的高等教育要么沒有希望，要么很難適應社會主義市場經濟體制。如我經常講的“高等教育收費制度改革”，沒有“收費”這個改革，中國的高等教育不可能走到今天，不可能擴招，也不可能建新校。我們一手抓體制改革，一手抓教學改革，解決了或者緩解了專業設置過窄、教學內容偏舊、人才培養模式單一、外語水平偏低、人文教育過弱五大問題。很多同志認為現在還是這五個問題，但是經過改革開放以后的這段改革，我們有的問題緩解了，有的在進一步深入。這就是“大改革”。
“大發展”。規模得到了大發展。“211工程”和“985工程”使中國高等教育上了一個很大的臺階，才有可能讓我們現在提出“建設高等教育強國”的口號。所以，記者們說我們成了“世界上規模最大的高等教育”。“大發展”使中國高等教育成為世界上規模最大的高等教育。
大改革、大發展以后面臨著一個“大提高”。“大提高”并沒有到位。現在高等教育展現了一種急躁情緒，急于求成、浮躁。要真的大提高到位，還有一個很艱巨的過程。這是過去的路子：“大改革、大發展、大提高”。這一段給我們留下來什么理念、沉淀了什么思想呢？我想歸納一下，不知道對不對，這是我多年來在高教戰線工作的一種領悟：開放是前提，改革是關鍵，質量是中心，思想是先導。“開放是前提，改革是關鍵”，當時我們提出體制改革是關鍵。“質量是中心”，多年來我們對質量說了很多的話，“教務處是天下第一大處”，“提高質量是高等學校永恒的主題”，“不注意提高質量的校長是一個不成功的校長，或者是一個不成熟的校長”，“質量要提高，質量要升溫，質量要再升溫”。教學改革是主旋律。
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