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《博物館教育．北京論壇：博物館與兒童教育》收入的這些文章既有從理論高度的闡述，也有對工作實踐的昇華，還有對國外少兒教育理論和經驗的傳播。厲育綱教授長期從事青少兒教育的研究，而且對博物館少兒觀眾教育的現狀也非常熟悉，她對少兒心理的分析頗值得我們學習、借鑒。“真愛”雖然只是兩個字，卻包含了從思想意識到言談舉止的豐厚內容，要做到這兩個字，需要下力氣練內功才行。當前，各館在少兒教育上的投入越來越大，活動內容也自然更為豐富多彩，設計教育項目成為我們每個人都要思索的事情，靳寶同志提出的博物館兒童教育項目的設計原則，很有普遍意義。
目次
將兒童作為博物館的中心
用真愛接待少兒觀眾
面向學前兒童的科技館教育芻議
淺析博物館兒童教育項目設計
方式決定成效
——情境創設下的博物館兒童教育
初探博物館與少兒互動的實效
論博物館如何在兒童教育中發揮作用
論博物館音樂教育的重要性
——以國家博物館兒童音樂教育活動為例
試論博物館親子教育活動
兒童教育是博物館社會服務的重要內容
淺談蒙台梭利教育法給博物館教育的啟示
革命類博物館少兒教育初探
——以抗戰館少兒觀眾行為觀察為例
淺議網絡兒童博物館教育工作
關於對博物館是學校“第二課堂”的商榷
——內蒙古博物院對學生教育的理論認識與
實踐探索
博物館與兒童教育
關於博物館兒童思想道德教育途徑的思考
博物館與兒童美學教育
淺談大鐘寺古鐘博物館開展兒童教育活動的幾點思考
試論博物館少兒教育
思想道德教育在博物館教育中的重要性
兒童教育的新探索
——博物館教育功能的體現
淺談如何策劃博物館兒童教育活動
——以北京藝術博物館社會教育活動為研究對象
博物館戲劇活動
——少兒知識建構之媒介
夢想從這裡啟航
——天文館與少兒教育
淺談博物館社會服務中的兒童教育
互動性展覽與兒童教育
博物館兒童教育的探討
——以山西博物院兒童教育為例
博物館兒童教育的人文性理念與策略
——兼談21世紀國外博物館兒童教育的啟示
關於法國博物館兒童教育理念及運營方式
將創造性戲劇融入博物館兒童教育活動
用真愛接待少兒觀眾
面向學前兒童的科技館教育芻議
淺析博物館兒童教育項目設計
方式決定成效
——情境創設下的博物館兒童教育
初探博物館與少兒互動的實效
論博物館如何在兒童教育中發揮作用
論博物館音樂教育的重要性
——以國家博物館兒童音樂教育活動為例
試論博物館親子教育活動
兒童教育是博物館社會服務的重要內容
淺談蒙台梭利教育法給博物館教育的啟示
革命類博物館少兒教育初探
——以抗戰館少兒觀眾行為觀察為例
淺議網絡兒童博物館教育工作
關於對博物館是學校“第二課堂”的商榷
——內蒙古博物院對學生教育的理論認識與
實踐探索
博物館與兒童教育
關於博物館兒童思想道德教育途徑的思考
博物館與兒童美學教育
淺談大鐘寺古鐘博物館開展兒童教育活動的幾點思考
試論博物館少兒教育
思想道德教育在博物館教育中的重要性
兒童教育的新探索
——博物館教育功能的體現
淺談如何策劃博物館兒童教育活動
——以北京藝術博物館社會教育活動為研究對象
博物館戲劇活動
——少兒知識建構之媒介
夢想從這裡啟航
——天文館與少兒教育
淺談博物館社會服務中的兒童教育
互動性展覽與兒童教育
博物館兒童教育的探討
——以山西博物院兒童教育為例
博物館兒童教育的人文性理念與策略
——兼談21世紀國外博物館兒童教育的啟示
關於法國博物館兒童教育理念及運營方式
將創造性戲劇融入博物館兒童教育活動
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