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目次
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“調研—創作—研討—服務”構成了“用聲音敘事”活動的特有方法，“文化探索—文化反思—文化溝通—文化傳播”構成了“用聲音敘事”活動的豐富內容，“聲音”傳遞出的“正能量”在這個過程中讓學子們完成了從文化自發走向文化自覺的跨越。
《用聲音敘事：我要學漢語》是浙江大學寧波理工學院、中國農業大學和澳大利亞西悉尼大學三所院校共同合作的成果，我們感受到“聲音”所傳遞出的“正能量”正將更多志同道合的教育界人士聚集起來，並為形成一個更大的“聲音”蓄積能量。
《用聲音敘事：我要學漢語》是浙江大學寧波理工學院、中國農業大學和澳大利亞西悉尼大學三所院校共同合作的成果，我們感受到“聲音”所傳遞出的“正能量”正將更多志同道合的教育界人士聚集起來，並為形成一個更大的“聲音”蓄積能量。
作者簡介
蔡亮，英語語言文學專業出身。浙江大學寧波理工學院外國語學院副教授，目前已出版圖書多部，發表論文多篇。由作者本人發起的“用聲音敘事”系列暑期調研項目自2008年至今已持續數年，積累了大量文字影音材料，項目研究成果此前已出版兩本，分別為《用聲音敘事—築夢寧波》（浙江大學出版社2011年11月出版）和《用聲音敘事——我的企業在寧波》（浙江大學出版社2012年5月出版），引起了省市領導和寧波各界的廣泛重視。
目次
序一 掌握“公益”這門世界語
序二 教育：個體能量的釋放與自我價值的提升
序三 傳遞正能量的“聲音”
前言 用聲音敘事：聲聲入耳聲聲揚
第一章 學習動機篇
第二章 學習策略篇
第三章 語言文化篇
第四章 語言教學篇
第五章 北京篇：學說中國話，做回北京人
第六章 澳洲篇：一花綻放兩城香
後記 語言在行動
序二 教育：個體能量的釋放與自我價值的提升
序三 傳遞正能量的“聲音”
前言 用聲音敘事：聲聲入耳聲聲揚
第一章 學習動機篇
第二章 學習策略篇
第三章 語言文化篇
第四章 語言教學篇
第五章 北京篇：學說中國話，做回北京人
第六章 澳洲篇：一花綻放兩城香
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