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《全國高職高專人才培養規劃教材.財政部推薦規劃教材:國際貿易實務》教學內容項目化,教學單元任務化,每學習一個教學單元就完成了一項任務,也就同時掌握了一項業務技能,體現了能力本位的高職教育理念。既注意知識的全面性、系統性,又特別注意內容的實用性和可操作性,盡力做到突出重點、難點。國際貿易實務課程作為基礎課程,在貿易術語選用、報價核算、擬訂合同、審核信用證這幾個基本技能方面尤為重要,掌握的好壞直接決定了後續專業課程的學習。因此這幾個任務在教材中所占的比重就比較大。
《全國高職高專人才培養規劃教材.財政部推薦規劃教材:國際貿易實務》語言通俗易懂,不僅適用於國際經濟與貿易專業的學生,也適用於財經管理類專業的其他學生,也可作為自學教材。
《全國高職高專人才培養規劃教材.財政部推薦規劃教材:國際貿易實務》語言通俗易懂,不僅適用於國際經濟與貿易專業的學生,也適用於財經管理類專業的其他學生,也可作為自學教材。
目次
項目一 交易準備
任務一 尋找目標客戶
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務二 建立業務關係
明確任務
情境導入
支撐知識
同步操作
能力拓展
項目二 交易磋商
任務一 報價貿易術語選擇
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務二 報價核算與發盤
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務三 還價核算與還盤
明確任務
情境導入
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務四接受
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
項目三 擬訂合同
任務一 草擬商品的基本信息條款
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務二 草擬裝運條款
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務三 草擬保險條款
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務四 草擬支付條款
明確任務
情境導人
支撐知識
……
項目四 履行合同
項目五 業務善後
附錄
參考文獻
任務一 尋找目標客戶
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務二 建立業務關係
明確任務
情境導入
支撐知識
同步操作
能力拓展
項目二 交易磋商
任務一 報價貿易術語選擇
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務二 報價核算與發盤
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務三 還價核算與還盤
明確任務
情境導入
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務四接受
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
項目三 擬訂合同
任務一 草擬商品的基本信息條款
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務二 草擬裝運條款
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務三 草擬保險條款
明確任務
情境導人
支撐知識
同步操作
能力拓展
任務四 草擬支付條款
明確任務
情境導人
支撐知識
……
項目四 履行合同
項目五 業務善後
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