諮詢心理學(第2版)（簡體書）

《全國高等學校教材：諮詢心理學（第2版）》編者由長期從事心理諮詢的理論研究和臨床實踐、具有豐富教學經驗的一線專家和教授組成。本教材不僅努力反映國內外心理諮詢理論與技術的新發展和新成果，而且在形式上儘量結合實踐和案例呈現教學內容。本教材不僅注重知識的系統性與嚴謹性，而且努力做到理論聯繫實際的實踐性，有以下三個特點：一是專業性：本教材參考國內外心理諮詢師職業標準，遵循諮詢心理學的規律，按照培養高素質心理諮詢師的要求選擇教學內容；二是實踐性：以心理諮詢師工作的實際需要為出發點，對心理諮詢的各個環節和各個方面提供具體的理論與技術指導，並在個別章節提供相應的典型案例；三是探索性：將各種心理諮詢理念和技術與我國社會對心理諮詢的需求有機地結合起來，進行本土化心理諮詢實踐模式的探索。

第一章 緒論第一節 心理諮詢的概念一、心理諮詢的定義二、心理諮詢的對象和任務三、心理諮詢與心理治療的關係第二節 心理諮詢的發展歷程一、現代心理諮詢的發展概況二、我國心理諮詢的發展歷程三、對目前我國心理諮詢的思考及展望第三節 心理諮詢的基本原則一、保密原則二、助人自助性原則三、價值觀中立原則四、綜合性原則五、靈活性原則第四節 心理諮詢對專業人員的要求一、專業知識、技能方面的要求二、職業道德方面的要求三、心理品質方面的要求第五節 心理諮詢的種類與形式一、以諮詢途徑為標準劃分二、以來訪者人數為標準劃分第二章 諮詢心理學的理論基礎第一節 經典心理諮詢理論一、經典精神分析理論二、行為主義心理學三、人本主義心理學四、認知心理學第二節 現代心理諮詢理論一、現代精神分析理論二、家庭心理諮詢理論三、交互分析與心理諮詢第三節 後現代心理諮詢理論一、焦點解決短期心理諮詢二、敘事心理諮詢第三章 心理諮詢中的諮訪關係第一節 諮訪關係概述一、諮訪關係的本質二、諮訪關係的特徵三、諮訪關係的作用機制第二節 良好諮訪關係的建立一、如何建立良好的諮訪關係二、諮訪關係的影響因素三、良好諮訪關係的意義第三節 諮詢師的基本態度一、共情二、尊重三、積極關注四、真誠第四章 心理諮詢的設置與階段第一節 心理諮詢的設置一、預約設置二、場所設置三、時間設置四、收費設置第二節 心理諮詢過程中不同階段的問題一、心理諮詢初期階段的問題二、心理諮詢中期階段的問題三、心理諮詢後期的問題第五章 心理評估在諮詢中的應用第一節 概述一、心理評估的相關概念二、心理評估的一般過程三、心理評估在心理諮詢中的意義和作用四、心理評估者的相關要求第二節 心理評估的基本方法……第六章 心理諮詢的基本技術第七章 心理諮詢過程中常見現象及其處理第八章 常見情緒問題的心理諮詢第九章 家庭治療與常見婚姻親子問題的心理諮詢第十章 職業人群的心理諮詢第十一章 不同年齡階段的心理諮詢第十二章 團體諮詢理論與應用第十三章 心理危機干預第十四章 心理諮詢師的自我成長參考文獻中英文名詞對照索引