護理心理學（簡體書）

《護理心理學》是全國醫藥高職高專護理類專業“十二五”規劃教材之一，依照教育部教育發展規劃綱要等相關文件要求，緊密結合執業護士資格考試特點，根據《護理心理學》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。全書共分十一章，主要介紹心理學和護理心理學的基本知識、基本理論和基本技能。在編排上，每章前提出學習目標和案例導入，加強了課堂的互動性，讓學生主動參與課堂教學，章末輔以實驗，突出實用性和可操作性。《護理心理學》適合醫藥衛生高職高專、函授及自學高考等護理類專業相同層次不同辦學形式教學使用，也可作為醫藥行業培訓和自學用書。

第一章 緒論第一節 心理學概述一、心理學的概念二、心理學的研究對象和任務三、心理學發展簡史第二節 護理心理學概述一、護理心理學的概念二、護理心理學的研究對象和任務三、護理心理學的發展前景第三節 護理心理學的研究原則和方法一、護理心理學的研究原則二、護理心理學的研究方法第四節 學習護理心理學的意義一、提高自身心理素質二、適應現代護理模式的轉變第二章 心理學基本理論第一節 精神分析理論一、潛意識理論二、人格結構理論三、性本能理論四、釋夢理論五、心理防禦機制理論第二節 行為主義理論一、經典條件反射二、操作性條件反射三、觀察學習理論第三節 人本主義理論一、羅傑斯的人本主義理論二、馬斯洛的需要層次理論第四節 認知理論一、情緒障礙認知理論二、ABC理論第五節 心理生理學理論一、中樞情緒學說二、應激適應學說三、心理生理相關學說四、腎上腺-靶器官學說第三章 腦與心理第一節 心理是腦的功能一、腦是心理活動的器官二、大腦的心理功能區三、左腦與右腦第二節 心理活動是客觀現實的主觀反映一、客觀現實是心理活動的源泉二、社會生活實踐是人心理產生的基礎三、心理是客觀現實在人腦中主觀能動的反映第四章 心理過程第一節 認識過程一、感覺二、知覺三、記憶四、思維五、想像和創造六、注意第二節 情緒與情感一、概述二、情緒與情感的分類三、情緒與情感的作用第三節 意志過程一、意志的概念二、意志行動的基本特徵三、意志品質及其培養實驗一 記憶廣度實驗實驗二 注意分配實驗第五章 人格第一節 概述一、人格的概念二、人格的一般特性三、健全人格第二節 人格特徵一、能力二、氣質三、性：格第三節 人格傾向性一、需要二、動機三、興趣四、信念五、世界觀第四節 自我意識一、自我意識概述二、自我意識的形成與發展實驗 氣質類型測驗第六章 心理健康第一節 心理健康概述一、健康的概念及標準二、心理健康的概念及標準第二節 優生與胎教一、優生二、胎教三、妊娠期心理健康第三節 不同年齡階段的心理健康一、兒童期心理健康二、青春期心理健康三、青年期心理健康四、中年期心理健康五、老年期心理健康第七章 心理防禦與心理應激第一節 挫折與心理防禦機制一、挫折的概念二、挫折的原因三、影響耐受挫折的因素四、心理防禦機制與心理應對第二節 心理應激一、心理應激的概念二、應激源三、應激反應四、心理應激與健康第八章 心理障礙第一節 概述一、心理障礙的概念二、正常與異常心理的判斷標準第二節 心理障礙形成的原因一、生物學因素二、心理因素三、社會文化因素第三節 神經症一、神經症的概念二、常見的神經症類型第四節 人格障礙一、人格障礙的概念二、常見的人格障礙類型第五節 性心理障礙一、性心理障礙的概念二、性心理障礙的分類第六節 成癮一、成癮的概念二、成癮的分類三、成癮的主要臨床表現四、成癮的治療五、網絡成癮第九章 心理學基本技能第一節 心理評估一、心理評估概述二、心理測驗概述三、常用的心理測驗第二節 心理諮詢一、心理諮詢的概念二、心理諮詢的分類與形式三、心理諮詢的原則與程序四、心理諮詢的範圍與技巧五、心理諮詢人員應具備的條件第三節 心理治療一、心理治療的概念二、心理治療的原則三、心理治療的常用方法實驗一 臨床量表調查實驗二 放鬆訓練第十章 護理人員的心理素養與心理健康第一節 護理人員的心理素養一、護理人員應具有的心理素養二、護理人員良好心理素養的培養第二節 護理人員的心理健康一、護理工作中的應激問題二、當前我國護理人員的心理健康狀況三、護理人員心理健康的維護第十一章 心理護理第一節 心理護理概述一、心理護理的概念二、心理護理的目標三、心理護理的原則第二節 心理護理的程序與方法一、心理護理的程序二、心理護理的方法第三節 不同年齡患者的心理護理一、兒童患者的心理護理二、青少年患者的心理護理三、中年患者的心理護理四、老年患者的心理護理第四節 不同病況患者的心理護理一、急性期患者的心理特徵及心理護理二、慢性病患者的心理特徵及心理護理三、臨終患者的心理特徵及臨終關懷四、手術患者的心理特徵及心理護理五、癌症患者的心理特徵及心理護理實驗 臨床心理調查附錄 臨床常用心理自評量表參考答案參考文獻