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在藝術設計領域，目前基本上是以圖形、圖像的概念進行藝術、設計基礎概念的稱謂，這實際上反映了以下兩個問題：
1．我們的藝術設計基礎意識還停留在樣態與形式的範疇之中；
2．視覺作為知識能量的意識不夠，還停留在工藝美術的限制之下。這樣勢必會產生對樣態和形式起支配作用的精神內容被隔離在外，造成內容與樣態的分離及圖形、圖像的孤立與僵化。這反映在學生們上專業基礎平面課程時，毫無意義地描著花樣、花邊而卻忘記了它們的來源。
因此，我們感到藝術設計基礎教育缺少一個重要環節，也是起點，那就是在觀念上解決視覺形態的問題。《藝術設計學科基礎教程（上）：中國美術．設計分類全集（設計基礎卷）》以形態的概念取代形、圖像的概念，力圖擴大藝術設計基礎概念的視野，以適應當代藝術設計教育的需要。
1．我們的藝術設計基礎意識還停留在樣態與形式的範疇之中；
2．視覺作為知識能量的意識不夠，還停留在工藝美術的限制之下。這樣勢必會產生對樣態和形式起支配作用的精神內容被隔離在外，造成內容與樣態的分離及圖形、圖像的孤立與僵化。這反映在學生們上專業基礎平面課程時，毫無意義地描著花樣、花邊而卻忘記了它們的來源。
因此，我們感到藝術設計基礎教育缺少一個重要環節，也是起點，那就是在觀念上解決視覺形態的問題。《藝術設計學科基礎教程（上）：中國美術．設計分類全集（設計基礎卷）》以形態的概念取代形、圖像的概念，力圖擴大藝術設計基礎概念的視野，以適應當代藝術設計教育的需要。
目次
第一篇 形態認知
第二篇 形態構成．平面
第三篇 形態構成．色彩
第四篇 形態構成．立體．材質
第二篇 形態構成．平面
第三篇 形態構成．色彩
第四篇 形態構成．立體．材質
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