信息處理技術實用教程（簡體書）

《信息處理技術實用教程/21世紀高等職業技術教育規劃教材》內容包括信息技術與計算機基礎知識、Windows 7操作系統、文檔信息處理Word 2010的使用、電子表格處理Excel 2010的使用、信息演示PowerPoint 2010的使用、計算機網絡與Intemet應用、圖像信息處理技術、計算機信息處理常用工具軟件八個模塊。為適應教學和便于學生自學，書中配有大量隨堂實訓和拓展實訓。
《信息處理技術實用教程/21世紀高等職業技術教育規劃教材》可作為高等職業院校各專業學生學習計算機基礎的教材，也可作為社會培訓班的培訓教材，同時也是廣大電腦愛好者學習與應用計算機的很好的自學教材和參考書。

不同的機器，指令的編碼不同，含有的指令條數也不同。因此，機器指令是面向機器的。指令的格式和含義是設計者規定的，一旦規定好之后，硬件邏輯電路就嚴格根據這些規定設計和制造，所以制造出的機器也只能識別這種二進制信息。
用機器語言編寫的程序，計算機能識別，可直接運行，但程序容易出錯。
2.匯編語言
匯編語言是由一組與機器語言指令一一對應的符號指令和簡單語法組成的。匯編語言是一種符號語言，它將難以記憶和辨認的二進制指令碼用有意義的英文單詞（或縮寫）作為輔助記符，使之比機器語言編程前進了一大步。例如，“ADDA，B”表示將A與B相加后存入B中，它能與機器語言指令01001001直接對應。但匯編語言與機器語言的一一對應，仍需緊密依賴硬件，程序的可移植性差。
用匯編語言編寫的程序稱為匯編語言源程序。經匯編程序翻譯后得到的機器語言程序稱為目標程序。由于計算機只能識別二進制編碼的機器語言，因此無法直接執行用匯編語言縮寫的程序。匯編語言程序要由一種“翻譯”程序來將它翻譯為機器語言程序，這種翻譯程序稱為編譯程序。匯編程序是系統軟件的一部分。
3.高級語言
高級語言比較接近日常用語，對機器依賴性低，是適用于各種機器的計算機語言。用機器語言或匯編語言編程，因與計算機硬件直接相關，編程困難且通用性差。因此，人們需創造出與具體的計算機指令無關，其表達方式更接近于被描述的問題、更易被人們掌握和書寫的語言，這就是高級語言。
用高級語言編寫的程序稱為高級語言源程序，經語言處理程序翻譯后得到的機器語言程序稱為目標程序。高級語言程序必須翻譯成機器語言程序才能執行，計算機無法直接執行用高級語言編寫的程序。高級語言程序的翻譯方式有兩種：一種是編譯方式，另一種是解釋方式。相應的語言處理系統分別稱為編譯程序和解釋程序。
在解釋方式下，不生成目標程序，而是對源程序按語句執行的動態順序進行逐句分析，邊翻譯邊執行，直至程序結束。在編譯方式下，源程序的執行分成兩個階段：編譯階段和運行階段。通常，經過編譯后生成的目標代碼尚不能直接在操作系統下運行，還需經過連接階段為程序分配內存后才能生成真正可運行的執行程序。
高級語言不再面向機器而是面向解決問題的過程以及面向現實世界的對象。大多數高級語言采用編譯方式處理，因為編譯方式執行速度快，而且一旦編譯完成后，目標程序可以脫離編譯程序獨立存在、反復使用。面向過程的高級語言種類很多，比較流行的高級語言有Basic、Pascal和C語言等。某些適合于初學者的程序，如Basic語言及許多數據庫語言則采用解釋方式。
……