夢想的力量：34名北大新生談夢想如何激勵自己成長（簡體書）

之后我考上外國語學校高中，上高中之后學校的活動便多了起來，動漫社、文學社、模擬聯合國等。我身邊的同學對于自己感興趣的課外活動都會不由自主地投入很多熱情，收獲自然不在話下。
當素質教育的理念與傳統應試教育相撞磨出火花，關于如何處理課內學業和課外活動的討論聲就一直都沒有停過。其實落到每一個人頭上，這個問題很難有一個固定的答案，因為每個人都有那個屬于他自己學習和課外活動的平衡點，找到這個平衡點，就能在這兩頭均勻用力，這是一種中庸的智慧，既不過分偏向一方，又能兩者兼得，不偏不倚地在兩者間找到最佳立足點。
事先理性地權衡和安排是找到這個平衡點的試金石，有諸多因素需要考慮。時間的投入、你對這個活動有多大興趣、這種興趣是否會隨著時間而消退、你在活動中付出的時間和精力是否與你的收獲成正比，在綜合考慮這些因素后結合實際情況有選擇地參與其中。
這些道理也都是我在事后才能一板一眼地說教他人，當年的我根本沒有想那么多，僅憑著一股沖動和熱情，所以最后跑遍整個校園卻不能為文學社征到一篇稿子，最后趕工出來的校刊也成了大掃除擦窗戶時的墊腳石。可是就算沒有成果，做了一樁投入遠遠大于支出的賠本生意，我也從沒后悔過。錯誤和失敗也是收獲的另一種形式，只有錯過才會有反省，有反省才會有進步。所以有心就可以有行動，先憑著一股激情參與其中，在過程中慢慢回歸理性，在思考后有所取舍和保留，不經意間我們就收獲了屬于自己的成長。我有一個同學召集班上二三十人到磨山上拍《紅樓夢》中“黛玉葬花”的唯美畫面，結果拍戲那天暴雨傾盆，最后無奈隨便找了個室內片場拍了幾分鐘，我有幸看到了他們最后的成果，我的那些同學拖著還未干透的戲服，忍著一臉的笑意把一把道具花葬了。