幼兒園管理的困惑與抉擇：從“案例搜集”到“案例剖析”（簡體書）

2.幼兒園安全管理缺乏科學性和預測性
安全是人類最基本和最重要的需求。對幼兒園來講，安全往往意味著生命的保障。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”上述案例中，幼兒園紫外線消毒燈安裝不規范，紫外線燈開關上標志不明顯，且日光燈和紫外線燈在同一燈架上，光源顏色難以分辨，造成了日光燈和紫外線燈同時開啟，傷害幼兒視力的事故。這不僅暴露出幼兒園缺乏完善的事故預防措施，不能及時排除安全隱患，安全管理工作缺乏科學性，同時也暴露出幼兒園缺乏安全宣傳教育培訓，沒有提高教師和幼兒的安全意識和防護能力，安全管理工作缺乏預見性。安全管理是幼兒園工作的重中之重，必須有制度、設施設備做保障，單純依賴教師緊繃思想上的弦是不可靠的。
3.安全不可“省”
紫外線消毒燈一般用來空氣消毒，要在幼兒園班內無人時開啟使用。幼兒的眼睛或皮膚暴露在紫外線消毒燈下3分鐘以上，就有可能超過人體安全界限。直接照射15分鐘后，就會出現雙眼突然劇烈疼痛等癥狀，如長時間照射可能會導致眼睛失明并伴有后遺癥，發病潛伏期從半年到幾年不等。紫外線消毒燈作為幼兒園常用的消毒設備，常常是功效與隱患并存，頻頻發生的幼兒教師誤開紫外線燈，灼傷幼兒皮膚、傷害幼兒視力等事件為我們一次又一次地敲響了警鐘。上述案例中，本是已經廢棄使用的紫外線消毒燈，被教師不經意中打開，照射了班級長達1個小時之久，這固然與教職工的保育工作失誤有關，但管理不善、制度不嚴是事故發生的主要原因。幼兒園為了節省經費開支，該修的不修，該換得不換，缺乏嚴格的設施維修管理制度以及消毒、隔離制度，使得幼兒園因設施跟不上或設備潛在安全隱患引發了一次又一次的危機。幼兒園的設施、設備應符合安全和衛生標準，設施、設備的安裝應由專業人員完成，且不能算小賬而失大策。
4.園長具有領導智慧以及處理危機事件的能力
園長是幼兒園管理工作的靈魂，全面負責幼兒園的方方面面管理工作及各項事務，主持全園工作，對幼兒園的安全工作負總責。此幼兒園的園長發現事故后及時找保健醫生、帶班教師查找原因，連夜和教師到小朋友家中送眼藥水，改正錯誤的態度值得肯定。幼兒園既從園方角度向家長承認了錯誤又主動給予小朋友適當補償，并嚴格執行幼兒園規章制度，扣發園長和當事教師的獎金，全園的其他教師也通過這件事情受到了教育，增強了安全意識和責任感，把壞事變成了好事。園長的領導智慧和危機處理能力是幼兒園管理工作的靈魂和向標，敢于承認錯誤、誠實向家長道歉，往往是人際交往中的制勝法寶。