普通話學習與訓練教程（簡體書）

我愛書，正是因為它早已成為我的知己。寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時就寫上一點隨感、讀后感的，偶爾也會吟上幾句詩。我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。并在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已占去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
三、童年的記憶
童年的記憶是院中的那棵棗樹。它遮蔽了夏日酌熱的陽光，奶奶手搖蒲扇為樹下的我們驅趕著炎熱和蚊蟲。伏在桌上做功課，聽著樹上的蟬鳴，心里卻異常的安靜。打棗的El子和姐姐縮著肩膀躲在屋里，聽著房頂“噼噼啪啪”雹子似的響聲，舔著嘴巴看著蹦落一地圓圓的棗子。當爸爸不再搖動那些樹枝，便“噌”的躥出房門，爭搶著去撿那些最大最紅的果實。童年的記憶是河邊的那片空地，撒歡兒似的瘋跑，歡笑著的追趕，摔跤后的哭喊。還有那些大到足以容納幾個人的廢棄的水泥管子，帶著各自采到的野葡萄鉆進去，便成了過家家最棒的場所，說悄悄話或受委屈后躲避的秘密基地。童年的記憶是街口那高高的臺階，雖然沒過了我們的頭頂，卻一個個青蛙似的往下跳，在男孩子們起哄的叫喊聲中，巾幗不讓須眉，誰也不做膽小鬼。童年的記憶是晚上那條黑得不見五指的小胡同，手拉手麻著頭皮、閉緊雙眼一步步小心翼翼地往里走，心里“撲騰撲騰”地跳個不停。誰那么惡作劇突然怪叫一聲“鬼啊”，一個個便尖叫著沖出來，然后喘著氣對望著大笑。童年的記憶是街里那家倒霉的工廠。過節的時候大門兩旁擺滿了鮮花，不僅漂亮，還漂亮的想要掐回家來。于是便壞笑著盼望著天黑，一個跟一個悄沒聲兒地溜到墻根下，躲過看門人的眼睛和耳朵，每人揪上幾朵，憋著氣咧著嘴，興奮和緊張遍布了每根神經。男孩子們是勘察兵，平安無事中來上幾回。第二天，大家的窗前姹紫嫣紅，可工廠門口的一枝獨秀著實讓我們擔了一天的心。童年的記憶是星空下那條沒有了行人和車輛的不寬的馬路，和最貼心的朋友手拉手飛快地轉著圈，嘴里唱著“讓我們蕩起雙槳”。那頭暈目眩后的快樂，是因友誼滋生的永遠難忘的幸福感。童年的記憶是爸爸媽媽們黃昏定時的呼喚。“回家吃飯嘍”伴隨著各家孩子們的小名兒匯成了大合唱，鉆進了我們這群脫韁小野馬的耳朵，那是樂不思蜀玩兒瘋了時最怕聽到，但又饑腸轆轆肚子“咕咕”叫時又恨又愛的最美妙的歌聲。童年的記憶卻“咔”的一聲停止在那一天，往后的日子再也沒有了無憂無慮，純粹的快樂離我而去。我在懵懵懂懂中孤單地走過了那段并未結束的童年。