商品簡介
本書是普通化學學習指導及考研參考書，以豐富的例題、習題及分析見長。具體內容包括化學反應的基本規律，水基分散系，溶液中的化學平衡，結構化學，單質及無機化合物，有機化學，高分子化合物，生命與化學，環境與化學，能源與化學。本書力求理論表述清晰概括、例題及習題代表性強，對相關專業學生有較高的參考價值。
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序
全書按《普通化學》教材內容分章編寫。前四章，是普通化學課程教學的重要內容。每章由基本要求，內容精要及基本例題分析，重點、難點解析及綜合例題分析，疑難問題解答，自測題五部分組成，對各章知識點做了簡要概括，突出了必須掌握和理解的核心內容。例題分析注重與體現解題過程的化學思維方式、解題思路與步驟、演算方法與技巧，旨在幫助讀者更深刻地理解和掌握普通化學課程的基本原理和重要內容，提高讀者靈活運用化學知識、分析解決問題的能力，特別是對一些較復雜的綜合性疑難問題的分析解題能力。帶*的內容和題目超出普通化學課程要求，供學有余力及準備碩士入學考試的讀者參考。
第五章到第七章是普通化學課程的選講內容，主要介紹無機化學、有機化學及高分子化學方面的基礎知識。部分內容及自測題超出普通化學課程要求，僅供以該教材為指定考研用書的讀者參考。
第八章到第十章是普通化學課程的拓展內容，旨在拓寬讀者的知識面，使讀者了解當前世界上與人類生活及社會發展密切相關的生命科學、環境科學、能源科學以及這些學科與化學間的密切聯系。對本科生沒有更專、更深的要求，對以該教材為指定考研用書的讀者有一定參考價值。
本書由顧金英、楊勇主編。第一章至第四章、第八章至第十章初稿由顧金英編寫，第五章至第七章初稿由楊勇編寫，全書由顧金英、楊勇共同定稿。兩位老師均為同濟大學普通化學課程現任授課教師，有數十年從事普通化學課程教學的經驗，并且都參與了《普通化學》教材的編寫工作。施憲法教授主審并對本書提出了許多建議，朱仲良教授對本書的出版給予了大力支持，在此一并表示感謝。
鑒于水平有限，時間倉促，書中不當之處，敬請廣大讀者提出寶貴意見，以便再版時修正。
編者2013年6月于上海
目次
第一節化學熱力學
一、基本要求
二、知識框架圖
三、內容精要及基本例題分析
四、重點、難點解析及綜合例題分析
五、疑難問題解答
第二節化學動力學
一、基本要求
二、知識框架圖
三、內容精要及基本例題分析
四、重點、難點解析及綜合例題分析
五、反應條件對熱力學和動力學的不同影響
六、疑難問題解答
自測題及答案
第一章化學反應的基本規律
第一節化學熱力學
一、基本要求
二、知識框架圖
三、內容精要及基本例題分析
四、重點、難點解析及綜合例題分析
五、疑難問題解答
第二節化學動力學
一、基本要求
二、知識框架圖
三、內容精要及基本例題分析
四、重點、難點解析及綜合例題分析
五、反應條件對熱力學和動力學的不同影響
六、疑難問題解答
自測題及答案
第二章水基分散系
一、基本要求
二、知識框架圖
三、內容精要及基本例題分析
四、重點、難點解析及綜合例題分析
五、疑難問題解答
自測題及答案
第三章溶液中的化學平衡
第一節溶液中的酸堿平衡
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
第二節沉淀溶解平衡
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
第三節配位化合物及水溶液中的配位平衡
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
第四節溶液中的電化學平衡及其應用
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
自測題及答案
第四章結構化學
第一節原子結構與元素周期律
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
自測題及答案
第二節化學鍵和分子結構
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
自測題及答案
第三節分子間作用力、氫鍵和晶體結構
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、重點、難點解析及綜合例題分析
四、疑難問題解答
自測題及答案
第五章單質及無機化合物
一、基本要求
二、基礎部分內容精要及基本例題分析
三、提高部分及綜合例題分析
四、疑難問題解答
自測題及答案
第六章有機化學
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、綜合例題分析
自測題及答案
第七章高分子化合物
一、基本要求
二、內容精要及基本例題分析
三、綜合例題分析
自測題及答案
第八章生命與化學
一、生命的起源及演化
二、基本的生命物質
三、生物工程與生物技術
自測題及答案
第九章環境與化學
一、人類、環境與化學
二、當代重大的環境問題
三、現代化學與可持續發展
四、綠色化學
自測題及答案
第十章能源與化學
一、能源發展的歷史與現狀
二、化石能源深度利用的新技術
三、新能源的開發利用
自測題及答案
參考文獻
書摘/試閱
d軌道也有類似情況。ψ3，0，0是實函數，對應于實軌道3dz2。而ψφ3，2.1和ψ3.2.—t是復函數，必須將它們線性組合成兩個實函數的形式，這樣，便有了實軌道3dxz和3dyz。同樣，ψ3，2，2和ψ3，2，—2也是復函數，線性組合后得到的兩個實函數對應于實軌道3dxy：y和3dx2—y2。
5.問：怎樣理解自旋量子數？有人說“自旋量子數是電子繞自身的軸旋轉”，這種說法對嗎？
答：電子自旋量子數是電子的內稟參數，由狄拉克方程解得，用以描述電子的兩種運動狀態，以區別在同一軌道上運動的兩個電子。值得商榷的是，電子的這兩種運動方式一般都用經典力學的“自旋”概念加以說明，認為其由“電子繞自身軸旋轉”所致，被分別稱作“上旋”和“下旋”。
根據薛定諤方程解得的電子運動的軌道波函數ψn，l，m可以成功地解釋氫原子光譜的實驗結果，譜線與理論預測值極為接近。但當用分辨率很高的光譜儀測定氫原子的光譜時，發現氫原子中的電子由1s軌道躍遷至2p軌道時，得到的不是一條譜線，而是兩條離得很近的譜線。其他原子，如金屬鈉原子光譜，也有類似現象。于是，在1925年烏倫貝克和哥德施密特提出了電子有自旋運動的假設來解釋氫原子光譜的精細結構。該理論假設電子有自旋量子數，由于電子固有的自旋磁矩與軌道磁矩相互作用，致使原子中電子呈現不同的能量，從而成功地解釋了氫原子光譜的精細結構。后來，狄拉克利用相對量子力學的理論成功地解釋了自旋量子數只能取兩個數值。總之，自旋量子數反映了電子在原子軌道中所具有的兩種不同運動狀態，但它們所代表的電子運動方式絕不能簡單地理解為像地球自轉那樣有軌跡可尋，也不能簡單地將它們想象為“繞自身軸旋轉”，而是一種奇特的有待進一步詮釋的量子化運動方式。
6.問：（1）為什么在氫原子中存在關系式：E（ns）=E（np）=E（nd）=E（nf），而在多電子原子中存在關系式：E（ns）<><>
（2）氫原子的3s軌道能級高，還是Na原子的3s軌道能級高？
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