我去中學（簡體書）

方朔是重點寄宿中學的一名初三學生，他和班里的好哥們兒黑哥、劉雄在對學校制度的掙扎與反抗中尋找樂趣。突然有一天，班里轉來一個文靜漂亮的女生林曉倩，然而她的出現卻讓劉雄變得極為暴躁。
三個人因為林曉倩偷帶的《圣經》引來了一連串的麻煩，在紛紛挨過處分之后，方朔以為就此風平浪靜，但尖子生黑哥卻意外失蹤。劉雄和林曉倩之間究竟隱藏著什麼秘密，方朔又能否找到黑哥，面對即將到來的中考這群叛逆少年將何去何從……

李魯，男，16歲，北京某外國語學校高三學生，開始寫作這部小說時在讀初三，書稿完成于高一，時年15歲，整整一年半，這正是他人生一個重要的轉折期，經歷了殘酷的中考，他做出人生的重要選擇：準備出國留學。

《我去中學（少年勵志版·<麥田里的守望者>）》以方朔的視角，向讀者揭示了一個真實的中學生活，把同學關系、師生關系和親子關系在教育制度下產生的種種矛盾和問題展現開來，體現了學生式的思考、困惑和夢想。讓那些叛逆的、激動的、憤怒的情緒帶你重回那個熱血沸騰的中學往事，還原一個不被時光染指的真實青春。

一 返校
從這個早上開始，方朔就又得穿上校服，背上包，回到學校上課了。其實春節才剛過，元宵都還沒到，他好不容易從“噩夢”里逃出，回到家才待了兩周，就又得提前回學校補課。一想到這些，方朔就格外煩躁。
方朔所待的是一所寄宿制學校，學生在每周五下午回家，周日下午返校。但自從進入初三，返校時間就改成了周日早上，周日多上一天的課。學校的班車照樣會來接，當然，這是要額外交錢的。
早上7點半，方朔拿著包出發了。他習慣帶兩個包，幾乎所有學生都是這樣的，一個包裝書，一個包裝衣服。方朔老爸開車送他去班車點。方朔學校的班車有整整八條線路，通往城市的各個方向。方朔所在的麗都區上這個學校的人比較多，擁有一條直達專線。坐班車的地方也比較特殊，以前有一家很大的酒店，好幾年前倒閉了，酒店門前的停車場雖然長滿了雜草，但在擁擠的城區也算是塊難得的空地，方朔學校的班車就在那里停靠。
遠遠的，方朔就看見了學校的班車。不知為何，今天來的是一輛白色面包車，而不是平常的大客車。今年冬天異常的冷，往年都是暖冬，總聽人憂心忡忡地議論著地球變暖，今年突然就冷了，下了好幾場雪，現在春節都過了，還天寒地凍的。一下車，方朔就感覺寒風像刀子一樣往脖子里鉆，臉一下就吹麻了。他趕緊跑到車尾，打開后備箱，把兩個包拿出來，匆匆和老爸說了再見，就一頭鉆到面包車里。
他居然是第一個到的！車上只有司機一人，在聽交通臺。空調倒是開得挺足，暖洋洋的。方朔挑了個靠窗的位子坐下，一邊等著其他同學，一邊重新端詳起旁邊廢棄的酒店來。這幢樓的外墻涂料已經掉得差不多了，透過破損的窗戶看進去，屋里的門也拆了，只剩黑洞洞的門框。有的房間似乎連天花板都拆了，齜牙咧嘴的，整幢樓就只剩了一副架子。在樓的大門處，砌了一面墻把大門堵上了，墻上寫著“危險，請勿靠近”。但是方朔經常看到有老人在墻下聊天，還有小孩沖著墻踢球，他想，沒準兒哪天踢著踢著樓就塌了。最令人驚奇的是，在六七層樓的墻上，有黑漆刷的特別大的“辦證”兩個字，雖然往下的墻上也有大大小小類似的廣告，但都比不上最高處的那兩個黑字顯眼，整條街上老遠都能清楚地看見“辦證”和它旁邊的一串手機號。方朔一直奇怪于這個“辦證”是怎么寫上去的，諸如爬上六七層的危樓刷個廣告這種事，真是不可思議。
離車不遠的地方有個女清潔工在掃地，她穿著橘黃色的工作服，里面不知套了多少層棉衣，鼓鼓囊囊的像個棉球，臉也包在圍巾里，只露出兩只眼睛。她戴著一對棉手套，拿著一把竹條子扎的大掃把，慢慢地、機械地掃著。從她僵硬緩慢的動作來看，她顯然十分煩惱，地上全是爆竹的碎片，她剛掃到一堆兒，一陣風刮來，碎片又被吹得到處跑。方朔想，要是現在有一個家長要教育自己的小孩，一定會指著那個清潔工說：“你看，不好好學習，將來就只有去掃馬路！”方朔是不信這一套的，有時候他無聊地坐在教室里，看見窗外的清潔工揮舞著大掃把，“嘩──嘩──”地掃著落葉，他還挺神往的。不過，要是在這樣冷的天氣里掃地，又不如坐在教室里上課了。看來，最好是能選擇，想掃地時掃地，想上課時上課。
等方朔把這些事情想過一遍后，時間也到了。也難怪來的是輛面包車，等到最后，一共只來了三個學生。估計第一天返校，大部分學生都是家長開車送去學校的。方朔懶得勞駕他爸開車，麻煩，而且油錢也挺貴，班車是交了錢的，不坐白不坐。
方朔在學校門口下了車，看見已經有一些初三的同學在往學校里走了。學校大門兩邊是一排二層的樓，主要是給領導用的，什么校長辦公室啊，會議室啊，都在這兒。大門的正前方是教學樓，再往里是一排宿舍樓，宿舍樓旁邊是操場，相鄰的還有六個籃球場，最里面是食堂和禮堂。
教學樓一共有四層，方朔所在的初三年級在三層。方朔現在正走在樓梯上，聽見后面有人叫他，是倫哥。倫哥大名叫葉倫，也住在麗都，平時也是坐班車來學校。方朔看倫哥身上大包小包的，肯定是家長送他來的。倫哥拖著幾個包追上方朔，問：“寒假咋樣啊？”
方朔想都沒想，直接回一句：“還成吧。”但又覺得這么回答有些草率，就又補了一句：“吃吃喝喝，玩玩電腦，看看電視，寫寫作業，就這些。你呢？”
倫哥不爽地說：“我爸一看見我玩電腦就煩。作業我也不想寫。電視里盡是狗血電視劇，太沒勁了。”
“那你一個假期都干嗎了啊？”方朔又問。
“如果我爸我媽不在家，我就抓緊時間偷玩電腦。哦，對了，我家換電腦了！”說到這，倫哥面露喜色。
上學期期末考試，倫哥歷史性地進了全班前25名，他爸媽一激動，就給他買了臺電腦作為獎勵。但是即便如此，他爸還是不讓他玩電腦，倫哥自己都覺得很荒謬：給我買電腦，又不讓我玩，這是什么道理呀！
“要是我爸媽都在家，我要不就冒險玩一次，要不就只能待著。”倫哥面對這樣的一個寒假也很是無奈。
進到班里，一下就見到了劉雄。方朔一眼看出來他換了副眼鏡，是白色塑料鏡框的，他問劉雄：“換新眼鏡啦？”
“嗯。怎么樣，不錯吧？”
“我怎么覺得有點怪呢？一般都是黑色的。”
“這部分有點黑色就夠了。”劉雄指著腦袋兩側的眼鏡腿，“前面鏡框是白的，就比較──”他停下來想了想說，“拉風！”說完得意地笑起來，露出一口白牙。方朔看看劉雄的眼鏡，確實夠拉風。
這時班主任進來了。方朔他們班主任姓王，同學們私下里都叫他“老王”，至于他本人知不知道這個雅號，誰也不知道。當然，“老王”并不太老，只有四十多歲。方朔趕緊往教室后面走，假裝是在找座位，不看老王。
其實方朔不是怕老王，主要是煩老王跟他嘮叨，動不動說一大堆無關緊要的事。比如說，方朔正在教室門口游手好閑，老王來了，就會問：“在這站著干嗎呢？”這時方朔還可以應付一下，或找個借口脫身，倘若老王突然叫住他：“對了，方朔，最近學習……”“學習”這個詞后面說的是什么不要緊，只要是出現了“學”和“習”這兩個字，就可以斷定誰也脫不了身了，因為從“學習”這個詞可以扯出一大堆的話題，特別是在老王口中，真是如長江之水，滔滔不絕。
方朔剛找到座位，把東西放好，老王就發現教室后面有幾個人聚成一團大聲聊游戲。為了促進班級和諧，老王馬上就把那幾個人叫過來，開始“暢談”假期生活。這一聊足有二十分鐘，方朔坐在座位上感到萬分慶幸，事實證明他當時作出的反應是正確的。
不一會兒，老王拿過來一個塑料袋──開始收手機。學校是不讓學生帶手機的，這一點幾乎每個學校都一樣，即使路上要與家長聯系的，一到學校手機也必須交給班主任保管，周末放學前再發還。
收完手機就到了9點，開始上課。前兩節課都是數學。數學老師是一個五六十歲的老頭，頭發都掉得差不多了，體態臃腫，身形不算高大。他平時穿的基本上都是學校發的工作服，上完課后，袖子上、肚子部位都會粘滿粉筆粉。
數學老師進來了，戴著一副老花鏡，抱著幾本書和一摞試卷。他把這些東西往講臺上一攤，推了推眼鏡說：“咱們這個過完了寒假，就是初三的最后學期了，還是得抓緊。咱們也都不小了啊，上課用點心，別又這兒說兩句那兒說幾句的……”
數學老師說話總是有點語無倫次，而且習慣附帶動作，比如習慣地伸出左手食指，然后垂著手一揮一揮的；再比如他在黑板上畫個三角形，說這個三角形往左旋轉，那么他的兩個手掌和身體也要跟著三角形旋轉，仿佛他要是不轉過來，那個三角形就轉不過來似的。
數學課班里幾乎有一半的人不聽講，數學老師的觀察能力很差，所以不用擔心被發現。方朔心情好的時候聽課，實在煩的時候就干脆發呆。這節課，方朔懷著對新學期的一腔熱血，振作精神，準備有個好的開始，可僅僅十分鐘后，他的意志開始動搖，雖然他還在努力維持，又過了十分鐘，方朔斜后方的黑哥叫他，他的意志終于徹底崩潰。
黑哥大名叫趙亮，因為長得黑，外號就叫黑哥。黑哥是全班學習最好的，甚至是全年級老大。但是他有一個習慣，就是上數學課懶得聽講。黑哥微皺著眉頭，嘴角平直，帶著笑意對方朔說：“方朔啊，你不覺得這課很沒勁嗎？”這話一出，瞬間把方朔腦子里那點矛盾打散了，方朔想：“全班第一都不聽，我還聽什么呀！”干脆一摔筆，不聽了。
“方朔，”黑哥又在后面小聲叫他，“你看。”只見黑哥把一滴墨水滴在卷子上，猛力一吹，墨水被從卷子一頭吹到了另一頭，留下一條粗大的墨印，仿佛一條黑色的壕溝。方朔趴在桌子上，捂嘴強忍著笑，臉都憋紅了，可笑聲還是從喉嚨里鉆出來了，引起了旁邊同學的注意。幸好老頭的聽力不太好，沒惹出事端。
臨近下課，數學老師說這張卷子還要收上去，黑哥一下子慌了：“完了，待會兒老頭還要收卷子！”
方朔想了一下說：“要不咱想個幌子？”
“這樣，老頭要是問我，我就說我不小心在卷子上滴了一滴墨水，然后這么一甩，”黑哥邊說邊把卷子提起來示范著甩了一下，“就成這樣了。”方朔又忍不住笑出聲來。
接下來是英語課。英語課沒有數學課那么沒勁，應該說，還挺有意思的。可是有一點很奇怪，它過得極其漫長，并且會消耗大量體力。上完一節英語課，方朔感覺像過了一個上午，餓得發慌。
一下課方朔就對黑哥說：“這時間怎么過得這么慢啊，肚子都餓了！”
黑哥正在看電紙書，他無聊的時候就靠這個消遣。“所以我在吸取精神食糧。”黑哥指了指他正在看的電紙書，“這本小說挺有意思的。”
方朔說：“那我下周也帶點書來看。”
劉雄沒什么事做，在教室里轉悠，看見這邊有人聊天，他也參加進來：“哥幾個聊啥呢？”
黑哥把書合上：“聊怎么消遣學校的生活。”
方朔說：“時間過得太慢了，所以我想是不是下周帶點書來看。”
劉雄聽了，從兜里掏出一本長寬都不到10厘米的《孫子兵法》來，說：“我隨身帶著這東西，既能應對緊急情況，還可以娛樂。”
方朔驚奇地看了看，說：“這么小一本書，你都看完多少遍了？”
“無數遍了！但我覺得‘書到用時方恨少’，多看看還是挺有用的。誒，我這兒還有一件東西。”劉雄看看周圍，確定沒人注意后，從另一個兜里掏出一只手機，“這手機能上網、發短信，體積小，在學校挺好使的。”方朔一看，這手機比那本《孫子兵法》還小，確實挺方便。
黑哥驚訝地問：“你不怕被沒收啊？”學校是不允許帶課外讀物的。劉雄咧嘴一笑，得意地說：“這個手機是我多加一塊錢話費得的，被沒收也不心疼。”
方朔憑借他強大的毅力，終于把上午的課上完了。畢竟這是補課期間，老師們還是挺給面子的，只是做了做復習。上完了課就去吃午飯。方朔從座位上站起來，感覺兩邊的肩膀和后背都發酸，一動關節還“??”響。他伸了個大大的懶腰，精神了點，可一想到中午還得去吃食堂的飯，又失落起來。學校所有的菜都是大鍋煮的，又軟又無味，還都放涼了，要多難吃有多難吃。
第一天上學是各種的不爽，方朔不斷地告訴自己：適應了就好了。但是要多長時間才能適應呢，這終究是個問題，所以方朔換了一種心理暗示：熬過這周就好了，熬過這周就好了。吃飯的時候，方朔跟一幫混得不錯的哥們兒坐一塊聊寒假的事，罵開學第一天的各種不爽。倫哥在不經意間又談起了過節別人送他家的禮，除了老三樣──煙、酒、茶──之外，還有一沓1000元的購物券、一臺電視、一個電飯鍋、一套茶具、一部手機、一支派克鋼筆和兩箱煙花。這批東西到現在只剩下電飯鍋和手機了。煙花在送之后的兩天里就被放完，鋼筆用了兩個星期就摔壞了，茶具和電視又轉手送給了別人，只有手機現在歸倫哥，被他帶來了學校，目前正在老王辦公室的抽屜里待著。倫哥還是希望那些人多送些電子產品，這樣正好一年更新一批，或者是送購物券，看見想買的就直接買，多方便。
在場的人幾乎都是羨慕嫉妒恨。方朔心里想，平時聊什么富二代、官二代，現在自己對面就坐著一個，雖然他爸不是個很大的官，但是至少手里有實權，所以才有那么多人來送禮。劉雄坐在旁邊聽著，臉上不時泛出冷笑，他痛恨社會上各種不合理的現象，通常都會毫不留情去罵那些當官的，但是看在倫哥是同學的份上，就算了。而且倫哥勇于把這些事拿出來給大家分享，讓大家能深入了解官僚家庭的生活情況，實屬不易，所以大家都還是挺喜歡倫哥這個人的。
聽老王說，今天的午休取消了，因為要打理宿舍，但方朔把自己的東西放好后還是打算抓緊時間睡一覺。他早上起得早，又上了一上午的課，根據以往的經驗，若這種時候不睡個午覺，下午根本沒法上課。好多人放好包就直奔籃球場去了，方朔能清楚聽見外面“傳球！”“投了！”以及“嗷嗷”大叫的聲音。“也許他們已經不打算上下午的課了。”方朔想。
午休時間本來就只有一個小時，前后耽誤耽誤，真正躺在床上的時間所剩無幾。方朔想反正時間快到了，也睡不著了，就在床上休息會兒，別在下午上課打瞌睡就行了。
下午的課方朔算是硬撐了過去，這下就只剩下晚自習了，方朔覺得這一天終于快完了。自習是最好打發的，開學第一天沒留作業，看看新書，跟同學聊聊天，很快就會過去。方朔拿來新發的語文書看了起來，一般新發的語文書他會在一天左右看完，這次的比較沒勁，一節課就結束了，于是他第二節課就加入全班的聊天。
就在大家聊得起興的時候，老王進來了──開班會。學校每天晚上都有晚自習，從下午6點開始。平時晚自習都是寫作業，周日開班會。今天是上課第一天，也是這學期開的第一個班會。
本來老王沒什么表情，但一看到班里散漫的情形，眉頭瞬間鎖緊了。在他的意識中，畢業班應該是“沖刺狀態”。這個創新的名詞早在初三的上半學期時就已被提及，方朔當時很費解，“沖刺”不是指的最后的爆發嗎？這么早就開始沖，后面還有力氣爆發？可能學校也意識到這個邏輯錯誤，不久就改成了“準沖刺”。但是，不管是“準沖刺”還是“沖刺”，這些名詞都沒有發揮任何效應，就像老王進班之前，班里的人都在熱火朝天地聊著天，沉浸在剛剛結束的寒假里。
老王走上講臺，嚴肅地說：“現在已經是初三最后一個學期了，你們還沒有沖刺的狀態。”他停頓了一下，環視四周，又接著說，“沖刺的狀態，就是上課非常認真地聽講，下課班里也井然有序，沒有打鬧的人；晚上好好休息，為第二天的學習作準備；并且不要有抱怨，心態要平和；回家了就只有一種感覺，累，想睡一覺！”他講完后望著下面，希望下面的人能夠因此然大悟，然后精神大振，可是實際的情況是一點反應都沒有。方朔想，要是真成這樣，人還能活嗎？
旁邊的劉雄小聲嘀咕：“凈是扯淡，人要是這樣就成廢人了！”劉雄是習慣性的玩世不恭，這大概跟他的性格有關，為此他很不招老師喜歡，有些同學也不喜歡他。他說話聲音小，老王沒聽見，倒被老王的幾個心腹聽見了，他們反感地回頭盯著劉雄看，劉雄也不示弱，用眼神跟他們對峙，好像在示威：“你管得著嗎？”
老王看到下面的情景，心里自然不快，但沒有表現出來，他還是想先把班會開完。班會的下一個程序是讓同學上臺去演講。像開學第一次班會這樣的重大班級活動，能上臺演講的肯定都是班級核心干部，都是愛學習，愛集體，愛老師的人。
這次上去的是班長范文靜。她走到電腦前，打開一個PPT文件，開始放幻燈片。她具體講了些什么方朔已經記不清了，大概就是關于理想一類的東西。由于內容實在是太無聊，老王又不讓在下面看書做練習，方朔只好喝水解悶。別人的水瓶大都比較小，方朔覺得幾百毫升的水幾口就喝完了，還老得去接水，所以他一直用能裝1升水的那種水瓶。即使是這種特大水瓶也支撐不了多長時間，他一口能喝100毫升。
說起喝水，以前班里有個人，人稱“船長”，因為他穿鞋能穿到47碼，鞋就像一條船。船長喝水簡直是恐怖，和方朔一樣的水瓶，船長一天就能喝掉八九瓶。船長說話有點結巴，特別是激動的時候，唾沫星子能噴出兩米遠，他自己絲毫不覺得難為情，抬手在嘴巴上一抹，又接著噴，那激情，聽的人也會不知不覺跟著激動。船長這個人很有意思，為人也很好，只可惜他已經去了美國留學。
班會的最后一項內容是宣誓，老王覺得這肯定能振奮人心，喚起同學們對學習的激情。他的目的是讓學生對考試產生狂熱，狂熱只是一時的情緒，他希望最好是上癮。老王弄了篇篇幅很長的宣誓詞，除了方朔圈子里的人，其他人都把眼睛瞪得像彈珠，向外發出凌人的光，氣壯山河地跟著老王宣誓。方朔一邊對著口型，一邊觀察周圍，剛才陳功還咒罵著，現在已經是右手青筋暴起，握拳舉在頭旁邊，大聲嘶吼著“奮斗”；再看黑哥，他不算嚴肅也不算隨便，只是擺好了姿勢，跟著動嘴；劉雄呢，手搭在頭旁，頭歪著，嘴里含糊不清。方朔和劉雄對視一眼，笑了，不過這完全是他們兩人眼神上的交流，對大局不構成干擾。老王看到下面人們的表情，受到聲浪的沖擊，感覺到宏大的氣勢，著實被震撼了，他的眉頭也終于舒展開來。
這次班會之后，班里果真發生了變化，譬如自習課上沒人聊天了。方朔本想找個人說說話，但是看周圍的人都在學習，只好作罷。方朔是這樣一種人，他不容易被改變，也不想去改變人，既然現在班里已經這樣了，他也暫時不想再找事。
……