北京市大興區人口發展：現狀、問題與對策（簡體書）

《北京市大興區人口發展：現狀、問題與對策》以第六次全國人口普查的相關數據為基礎，通過與2000年第五次全國人口普查數據等資料進行對比分析，對大興區人口總量、區域功能定位對人口總量及分布的影響、外來人口總量、結構與特征及流動規律、大興區未來十年人口發展趨勢預測等方面進行了詳細分析和探討，梳理了大興區城市化進程中面臨的人口問題，并運用定性和定量分析方法對大興區人口發展的前景進行了科學預測，提出了解決大興區人口問題的若干對策。

第一章 大興區人口發展現狀分析
第一節 大興區人口規模變化動態與現狀分析
一、常住人口總量持續快速增長
一、外來人口增長迅猛
三、家庭戶數量增幅明顯
四、家庭戶規模日趨縮小
第二節 大興區人口結構變動與現狀分析
一、年齡結構
一、性別結構
三、戶籍結構
四、區域分布結構
第三節 大興區人口素質發展與現狀
一、受教育程度
一、從事工作性質

第二章 大興區社會公共服務現狀與人口匹配狀況分析
第一節 居民生活水平
一、居民收入分析
二、居民消費支出情況分析
第二節 就業
一、就業現狀
二、外來勞動力分布結構
第三節 醫療衛生
一、醫療衛生機構
二、醫療衛生人才
第四節 教育
一、教育機構
二、教育人才隊伍
三、教育基礎設施
第五節 公共文化
一、公共文化機構
二、公共文化基礎設施
三、公共安全

第三章 大興區人口發展特點及面臨的問題
第一節 大興區人口發展特點
一、人口規模不斷擴大
二、家庭戶人口減少
三、人口年齡結構趨于老年型
四、人口文化素質普遍提高
五、漢族和少數民族人數差距增大
第二節 大興區人口發展問題
一、人口素質偏低
二、外來人口快速增加
……
第四章 大興區人口發展目標和管理重點
第五章 國內外典型城區人口管理政策分析
第六章 大興區人口發展與管理政策建議

（二）教育水平仍需提高
教育在社會中起著舉足輕重的作用，一個地區乃至國家的發展都與教育息息相關。教育為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長和民族興旺，促進人的發展。然而，大興區在教育機構、教師人才隊伍、教育基礎設施等幾個方面都有所欠缺。
雖然大興區幼兒園數目在逐年上升，但相對于房山區，學前教育機構發展緩慢，幼兒入學難問題仍然存在，教育發展任務繁重。小學機構經過科學合理的規劃和資源的整合，學校數下降。本區教育機構的數量和質量雖在發展，但仍沒有完全適應經濟社會發展和群眾對良好教育的需求，教育供給能力相對不足，基礎設施薄弱。
截止到2010年底，全國幼兒園、普通中小學專任教師隊伍的總量增加，但大興區中小學專任教師總數略有下降。教育機構的整合發展，使教師資源整體配置狀態總體得到改善，但教師隊伍的數量仍不適合區內教育需求。農村教師隊伍建設與城區差距較大，教師數量和素質都需進一步提高。
在基礎教育設施上，近幾年大興區經濟的快速發展帶動了其不斷完善發展，整體教育條件得到了有效改善。但在城市化快速發展的過程中，由于外來人口多、人口年齡結構年輕化、用地條件不同，同時還要接納一部分農村生源，因此本區基礎教育設施配套千人指標明顯比中心城區高，這對區內教育機構的基礎設施水平提出了更高的要求。從本區受教育人口數量來看，教育基礎設施水平仍需提高。
（三）公共文化機構過少
博物館文化是社會文化的重要的組成部分，已成為社會和城市文化建設中不可缺少的一部分。博物館文化的產生與發展，標志著人類文化的發展和成熟。根據2010年統計年鑒數據，北京市文化館總共有20個，大興區占1個；博物館156個，大興占3個。在博物館的數量方面，大興區僅僅好于順義區、平谷區和密云縣，遠遠差于其他的區縣，尤其是海淀區和朝陽區等繁華區域。因此，大興區在博物館在社會和城市教育文化的輔助作用、歷史文化的傳承作用、旅游文化的觀賞作用、娛樂文化的休閑作用、科學文化的研究服務作用及建筑文化的示范作用方面都體現不足。尤其是農村公共文化活動發展受到文化管理體制制約，在很大程度上仍處于“自生自發”、“自給自足”的“自然文化”狀態，公共文化機構作用不明顯，文化影響力不夠。
（四）低保人數偏低，社會救濟不足
對于生活極度困難的家庭來說，低保可能是他們最后的救命稻草。但根據年鑒調查顯示，2010年全市城市居民最低生活保障人數為137024，大興區只占其中的1224，除了比順義區的1220人略多之外，遠遠少于其他區縣。在社會救濟方面，全市2010年救濟總人數為218589人，大興區只占5530人，僅僅高于昌平區，位居倒數第二。
……