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心理委員”工作是我國高校心理健康教育中的新生事物。為總結探索心理委員工作的形成機制、發展模式，促進學校心理健康教育有效開展，編寫了此書。本書共7章，對心理委員制度的產生與發展、心理委員的遴選、心理委員的培訓、心理委員的職責、心理委員的評價等進行了比較系統的介紹和闡述，本書可作為心理委員的培訓教材，也可供各類高校中的心理健康工作者、輔導員、管理者以及對心理健康教育感興趣的中小學教師與管理人員參考使用。
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