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帶薪修煉工作力(簡體書)
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帶薪修煉工作力(簡體書)

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商品簡介

 持續改變自己,成為萬人迷;用自己的嘴,說動別人的腿;薪酬是價值的提醒,工作是事業的基石。姜嵐昕、張錦貴、丁遠峙、趙菊春等知名學者、企業家連袂推薦。作者從基層業務員成長為公司總經理,從廚師蛻變為受學員歡迎的金牌講師,其自身的經歷和工作力能給讀者帶來強烈的想要改變的意志力。既適合個人閱讀又適合團隊培訓。

作者簡介

趙華為,世華智業投資集團董事;世華智業投資集團太原分公司總經理;北京華夏管理學院執行講師;企業團隊實戰內訓首選教練;執行系統、營銷系統建設導師;世界華人總裁協會山西分會秘書長;中華慈善總會宣傳理事。10年來,他從企業的基層成長為公司的總經理,同時實現從廚師到金牌培訓師的轉變;他從事演講1000多場,直接或間接受益群體超過100000余人,被學員稱頌為最欣賞、最難忘、最有魅力的老師;他共同參與和組織了300期以上的總裁系列課程,與100位以上的優秀企業總裁有過深度的溝通和交流,直接協助50家以上的企業做內部咨詢、策劃,成為企業最受歡迎、最有魅力的企業貼心顧問。

名人/編輯推薦

《帶薪修煉工作力》是一本有可操作價值的員工自我修煉和公眾培訓的書籍,具有工薪族最需要的硬性工作技能提升工具。
本書作者張華為本身從基層業務員成長為公司總經理,從廚師蛻變為受學員歡迎的金牌講師,其自身的經歷和工作力能給讀者帶來強烈的想要改變的意志力。其在內部培訓方面具有多年經驗,并積累了一定穩固的客戶群體,在團隊培訓意識不斷提升和發展的背景下,本書更具有團購的潛在力,為個人和團隊點燃工作激情,提升業績,既適合個人閱讀又適合團隊培訓。
本書由于從帶薪修煉的角度全面詮釋,全方位地豐富了工作力的個體價值和團隊意義,是提升個人能力和企業文化的完美指導手冊和培訓讀本

如果一個人可以活到80歲,20歲之前和60歲之后,一般是無法工作的,真正用來工作的時間就只有40年。那在這40年的時間里,分配到工作上的時間到底有多少?我們可以算一下:
1.睡眠。平均每天8小時,40年耗費13。3年。
2.三餐。平均每天2。5小時,40年耗費4。2年。
3.交通。平均每天1。5小時,40年耗費2。5年。
4.電話。平均每天1小時,40年耗費1。7年。
5.看電視、上網。平均每天3小時,40年耗費5年。
6.看書報、聊天。平均每天3小時,40年耗費5年。
7.洗刷、洗澡。平均每天1小時,40年耗費1。7年。
8.午休、休假、鬧情緒、身體不適。平均每天2小時,40年耗費3。3年。
9.工作。平均每天只剩下2小時,40年時間我們只有3。3年能用于工作上。
是不是覺得工作時間怎么才這么少?事實就是這樣。如此少的工作時間,你準備好怎么度過嗎?很多人覺得自己曾經激情洋溢地做的工作突然變得不那么令人開心了。有
人說自己入錯行了;有人抱怨自己沒有得到應有的待遇;有人說:工作如一團亂麻,每天上班都是一種煎熬;有人什么也沒說,直接遞交了辭呈,換了工作……時間一直在流逝,工作中紛繁的瑣事開始占據生活的每個角落,越來越多的人覺得自己越來越看不懂工作,他們的困惑和不開心也越來越多。
我不得不說,人們工作中很多煩惱和困惑只是表面現象,而人們很少去思考它們產生的根源:我們為什么要工作?
當人們不知道自己想要什么時,也就不知道該追求什么,最后也不會得到什么。大部分人只有一個簡單的想法:我想要一份工作,我想要一份不錯的薪水。于是,很多人幾乎在對公司一無所知的情況下入職了,當然在短時間內也規劃不出未來發展的道路來。如此一來,工作和未來的職業幾乎割裂了,工作只是工作,與職業、與事業無關。結果往往是每隔幾年,就要重來一次找工作的過程。一生當中工作的時間本來就少,一個人可以這樣折騰的時間非常有限,所以,沒有定位好就開始工作,幾乎就像飲海水解渴,結果越喝越渴,越喝越虛弱。以我個人的經驗,一份好的工作除了能帶給你薪水之外,還應該是你跟上時代的媒介、提升競爭力的工具,培養創新能力的平臺,以及避免被行業和社會淘汰風險的保證。
職業與事業是職場人生的兩個最大的命題,從職業到事業是一個經歷了“學業-擇業-就業-職業-事業”的曲線過程,每個階段都要有一個確定的目標來引導自己。目標本沒有高低之分,它是幫助你不斷超越自己,登上更高平臺的支柱。 不可否認,現今社會上一夜暴富的新聞又那么容易在我們的內心掀起一陣陣漣漪,漣漪多了就變成了驚濤駭浪。內心的暗潮除了打翻承載著你的理想和目標的船槳之外,并不能讓你實現致富之夢。你不甘在平凡的崗位上執著地奮斗,但是也沒有孤注一擲的絕決,什么都想做,什么都不敢做,也不知道怎么做,最終什么也做不成!
人與人最大的差別在頭腦上,每個人的職場人生都是自己選擇的結果。目標會幫助你辨別機會并作出選擇,但選擇之后,你依然要面對很多問題:工作中受了“委屈”卻無處申訴;越來越紛繁的工作內容讓你感到應接不暇、力不從心;一個看起來并不比你有能力的人成了你的領導;團隊合作的時候,你不知該怎樣得到別人的配合……此時,你該怎么辦?當遭遇情緒、人際關系、知識和技能的貧乏、團隊關系等問題,感覺自己掉進負面情緒的漩渦的時候,怎樣讓自己快速跳出這些危險的泥潭?
職場只會為你的價值付費,不會有任何一個組織為你的青春買單。所以,想想幾年以后,當青春不再的時候,你能留下什么?你用什么來證明自己的價值,保證自己不貶值?
除了積極應對,保持激情,你別無選擇。一個人沒有激情、沒有熱情很難成功。激情和熱情是一個人對工作具有高度責任感的體現。短暫的激情不能贏得持久的成功,持續的激情,把奮斗變成一種習慣的時候,職場成功就成為必然。
職場,要學會給自己找座,而不是追求讓自己“解脫”。職場中的一切待解決的問題和困難都是是強者的腳凳,是職場幫你淘汰競爭對手的地方。身處逆境,誰也不會好受,但是只要你能比對手堅持更久一點,你就是這場角逐中的勝出者。
在我過往的經歷中,還沒有見過一個一直保持奮斗狀態的人,收獲了一個悲催的結局,只要能真正堅持到底的人,最終無一例外都贏了自己。而此時此刻的我,依然走在奮斗的路上,向更好的自己邁進。希望能通過這本書把我在職場的經驗和感悟,分享給正在職場中奮斗的人們。
張華為
2013年9月10日

目次

第1章:預見未來的自己
用植物界的生存法則
“剝削”的刀柄該握在誰手里?
工作、職業與事業的戰爭
任務和成果的方程式
你總在讓自己做兩難抉擇?
選擇承擔會改變什么
潛力是沒有放大的能力
離開公司你將得到什么
第2章:識破情緒的特洛伊
認識情緒的秘密
多余的焦慮
情緒檔案
理性情緒ABC
真正可怕的不是壓力,而是無法解決的壓力
“樂”在其中
學會“哭”
管理憤怒
人們為什么喜歡抱怨
借口的誘因
抱怨他人就是映射自己
天助和自助,你該如何選擇?
第3章:用行動去“操縱”別人的行為
寫信給缺乏耐性的自己
隨時“寵”著“敬”著這些人
把別人請到自己心里來
做出來的自信
兩只刺猬不能靠在一起,要保持一定距離
讓你失去信任的“小節”
持續改變自己
除了行動,你還需做些什么
第4章:打造成長型的競爭
工作不是一碗飯那么簡單
做船員不做乘客
告別本領恐慌癥
學歷不等于能力,誰也不會一紅到底
有業績,才有發言權
不要被過去的錯誤套牢
給別人預留空間,你才有上升的機會
怎樣在競爭中加分
正確應對職場“年齡恐懼癥”
井底之蛙PK溫水青蛙
第5章:成為圈子中的萬人迷
最受組織歡迎的四種人
為企業賺錢的人
為企業省錢的人
有資源的人
帶動性強的人
選擇一個人來影響你
周圍的6個人決定了現在的你
誰是提升你影響力的中心
無時無刻的影響力
個人領域的成果
公眾領域的滲透
影響技術
你最值錢的東西是什么
第6章:挑戰自己,做團隊的教練
人人都很難滿足,要印象還是要真相
用自己的嘴,說動別人的腿
你可以管理上司
別天真,老板不是朋友
永遠搶在老板之前思考
主動配合是最好的服從
同事變上司、上司變下屬也能泰然處之
準備好做領導的替補隊員
你選擇和誰做朋友?
這樣應對團隊融入的磕磕絆絆
“鯰魚效應”是優秀團隊的動力
團隊中的“馬蠅”也是最大的助力
公平感讓團隊成員更有進取精神
如果必須得罪人,你該選擇得罪誰?
形成一個心理契約
誰是團隊中最不可或缺的人
第7章:更完美的自己,永遠在路上
從廚師到講師
薪酬是價值的提醒
人走就該茶涼嗎?
早起的鳥有蟲吃
借船出海,借力生財
被困在墻角,找個梯子爬上去
找到師傅之前先找好廟門
更強勁的對手才是你的底牌
后記

書摘/試閱



學歷不等于能力,誰也不會一紅到底
學歷=能力?
在我看來,學歷只能表明一個人接受教育的程度,是一種學習經歷的證明,并不能真實地反映出一個人的實際能力。所以,學歷并不全等于能力,高學歷低能力的人比比皆是。
諾貝爾獎獲得者西奧多·舒爾茨在他的“人力資本理論”中提出:人的能力是創造財富的源泉。在知識爆炸和知識共享的時代,衡量人們能力和價值的標準已經不是你頭腦里儲存了多少知識,而要看你對這些知識的搜索和運用能力。有了這種能力,你才能在短時間內獲取你所需要的知識,并讓這些知識產生實際的經濟效益。日本索尼公司的前董事長盛田昭夫在其著作《學歷無用論》中明確地提出:學歷無用論并非否定學歷,而是肯定實力的重要性,學歷只表示你擁有了一定的知識容量,而不能說明一個人能做好一項工作。
學歷并不能保證一個人成功,真正為你帶來成就的,是你的真才實學和活學活用的能力。
我年幼家貧,上初中時,父母東挪西借,受盡了拒絕和委屈仍是湊不夠學費。于是,初中沒畢業的我只能輟學在家給父母做幫手。踏入社會后,由于學歷有限,經常在竟聘自己心儀的職位時被拒。現實的處境讓我深深體會到要想改變自己的命運,除了吃苦耐勞,還要培養自己挑戰困難、不斷學習的能力。在十余年的打拼中,我逐漸領悟到學歷只是專業技能和知識背景的一個證明,而一個人身上最有價值的東西是創造價值和財富的能力。
能力的最大發揮需要知識的積累,于是我尋找各種機去學習,提升自己的能力。2000年的一個偶然機會,我聽到姜嵐昕老師的一堂公開課,被深深地吸引了,想要更進一步地接觸他的系統課程。可是,當時姜嵐昕老師的一堂課程收費680元,而那時我的口袋里只有800元的生活費。要學習成長,還是把錢省下來用于糊口?我的內心在不斷地掙扎,但最終世華那種更重能力的氛圍以及自己渴望學習突破的決心,牢牢地拴住了我的心,讓我走進世華的課堂。

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