商品簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
相關商品
商品簡介
《豌豆花》編著者王志國。
本書敘述的是共和國建國初期的人們面對戰爭威脅、自然災害、物資奇缺及饑荒、疾病等困難,始終保持樂觀情緒,齊心協力、艱苦奮斗、無私奉獻共度時艱的故事。時間跨度達40余年,但以20世紀60年代初至80年代初這一時段年輕人的風貌為主。通過幾位農村青年在就學、服役、工作、婚戀及育子敬老中具體事件的敘述,謳歌了當事人與國家、人民群眾同呼吸共命運的主人翁責任感,頌揚了與人為善、以德報怨的精神,也鞭撻了損人利已的不良行為,從而塑造了李松林、楊豌珍、劉正偉等一批豐滿、鮮亮、性格鮮明的人物形象。
本書敘述的是共和國建國初期的人們面對戰爭威脅、自然災害、物資奇缺及饑荒、疾病等困難,始終保持樂觀情緒,齊心協力、艱苦奮斗、無私奉獻共度時艱的故事。時間跨度達40余年,但以20世紀60年代初至80年代初這一時段年輕人的風貌為主。通過幾位農村青年在就學、服役、工作、婚戀及育子敬老中具體事件的敘述,謳歌了當事人與國家、人民群眾同呼吸共命運的主人翁責任感,頌揚了與人為善、以德報怨的精神,也鞭撻了損人利已的不良行為,從而塑造了李松林、楊豌珍、劉正偉等一批豐滿、鮮亮、性格鮮明的人物形象。
名人/編輯推薦
本書敘述的是共和國建國初期的人們,面對戰爭威脅、自然災害、物資奇缺及饑荒、疾病等困難,始終保持樂觀情緒。齊心協力、艱苦奮斗、無私奉獻共度時艱的精神。時間跨度達40余年,但以20世紀60年代初至80年代初這一時段年輕人的風貌為主。通過李松林、劉正偉、楊豌珍、麗花等幾位農村青年在就學、服役、工作、婚戀及育子敬老中具體事件的敘述,謳歌了當事人與國家、人民群眾同呼吸共命運的主人翁責任感,頌揚了與人為善、以德報怨的精神,也鞭撻了損人利已的不良行為。從而塑造了李松林、楊豌珍、劉正偉等一批豐滿、鮮亮、生動,性格鮮明的人物形象。
序
媽媽抱著我,外婆幫著媽姆I荒里慌張地鉆進了河邊的高粱地。媽媽告訴我:“千萬別出聲,中警隊來了!”中警隊是干什么的,多少年以后我才弄清楚,他們自稱為“和平軍”,是為日本人賣命的漢奸。
媽媽把我卷進了蘆葦席,蘆席靠墻放在門的背后。媽媽告訴我:“千萬別哭,你一哭,東洋人的刺刀就要來捅你的肚子!”她把門虛掩著,抱著妹妹,牽著姐姐,躲到麥田去了。多少年后我才知道,東洋人就是日本侵略軍。門半開半掩。原來一字不識的媽媽,也會用孔明先生的空城計來糊弄洋鬼子。
妹妹嚷著要吃白米飯,野菜充饑吃了一個星期,我絕望地問媽媽:“這一世里還能吃到白米飯嗎?”媽媽告訴我:“你姐姐家有三畝租田,種的全是早稻,等早稻收割后,你就能吃到白米飯了。”可早稻苗還沒吐穗揚花呢,我等呀盼呀。終于,還有半個月要收割早稻了,于是我扳著指頭數:“十四天、十三天、十二天……”
我從家出來,鄰居二哥告訴我:“解放軍來了!”我去看熱鬧,發現有十幾個人。走在最前頭的一個解放軍叔叔向我招招手,他們一邊走一邊唱:“解放區的天是明朗的天,解放區的人民好喜歡……”這是我自離開媽媽的肚子以來聽到的第一首歌。多少年后我知道了,這一天是1949年4月24日。
阿爹臉上堆滿笑容,他告訴媽媽:“我們家共分到七畝五分地!全村所有的人都一樣,每人一畝半。”阿爹阿媽商議著,種幾畝棉花,幾畝番薯,種多少瓜果,多少蔬菜,還要種些甘蔗、玉米。
村里幾乎家家戶戶都在翻箱倒柜,尋覓銅、鐵、錫、鋁制作的舊器具。阿爹把埋在鍋灶里面還在用的鐵湯罐挖了出來,鄰居大伯把銅質水煙筒找來擦去了灰塵,張家嬸嬸把盛飯用的鋁勺也上交了,李家阿婆把放茶葉的錫盒也獻了出來。這是在干什么?支援抗美援朝!鄉長說:“這些破舊器具能造飛機大炮,去打擊侵略者。” 不知村長與阿爹說了幾句什么話,我要上學去了!我一跨進學校大門,就書寫了兩項紀錄:其一,從我往上數,至少三代人,我是第一個能進學校讀書的人;其二,我后來成為全村第一個中學生。
在喧天的鑼鼓聲中,我胸前戴上了大紅花,也成了“解放軍叔叔”。二十歲的我,才第一次坐汽車,顯得很興奮。到杭州坐火車時,看到鐵路后我犯傻了,原以為鐵路上面一定鋪了一層厚厚的鐵板,要不還叫鐵路嗎?可眼前的鐵路只有兩條平行的鐵軌,又那么狹窄,火車不小心滑下來怎么辦!別笑我沒見識,我的幾位戰友都有這個顧慮呢。
蔣介石反攻大陸在即,他派偵察機來大陸刺探解放軍布防情報。我方大炮時不時地怒吼起來。我奉命調到福建前線,在這烏云翻滾的日子里,誰心里都明白,前面的路途會有多險惡,生死即在一瞬間。說不定什么時候“光榮”會降臨到自己頭上。這事還需瞞著父母,瞞著親友,只能一個人默默地承受,承受著憂慮、擔心、牽掛、思念,還有孤獨和寂寞。
從那時起,我總愛看看報紙,聽聽新聞,翻翻書刊,無非是想得到一些好消息。漸漸的,國家的事與自己分不開了,盡管自己僅僅是一個還沒過河的卒子,卻時時關注著國家大事,切切地盼著祖國快點強大起來,強大到誰也不敢再來欺負我們。
我很渺小。覺得自己僅僅是一粒沙。可連長告訴我,在守衛疆場的歲月里,一粒沙就要聚集到戈壁灘里來,只要敵人敢來搗蛋,不讓他們逃出大沙漠。我說自己僅僅是一滴水。指導員說,在祖國走向強盛的征途中,一滴水也要映射出太陽的光輝,方法很簡單,你不用問媽媽,能為自己提供些什么:你只需問自己,能為媽媽奉獻些什么。
我很激動。原子彈爆炸了,我感慨萬千地哭了。衛星上天了,我們的指導員流淚了,我也跟著流淚。洲際導彈發射成功,連長振臂高呼:“毛主席萬歲!”我也舉起了拳頭。 我很自信。相信祖國會越來越強大。果然氫彈試制成功,宇宙飛船遨游太空,探月衛星要尋訪嫦娥,深水潛艇想探望龍宮。每當此時此刻,我總是昂起頭傻傻地想:中國人真的站起來了!
我很幸運。因為我真正的記事是從共和國誕生的那一刻開始的。我看著她誕生,跟著她前進,盼著她強大。我耳聞目睹:夢想成了真事,現實超越了神話。共和國前進的腳步聲,我聽得清清楚楚;華夏兒女的奮斗精神,我體驗得真真切切。
我很幸福。不是因為我有多少錢,而是因為我有厚重的生活閱歷,飽覽滄桑變遷,親歷憂患坎坷。我知道昨天的艱辛,便懂得今天的幸福:我回望昨天的起跑線,便驚嘆今天的輝煌!
我很偏執。認為不了解昨天是件憾事。不了解昨天,就不會懂得今天,體會不到今天的幸福;不了解當家的艱難,就不知道媽媽的艱辛,就不會愛自己的媽媽。
我想把發生在昨天的一些事一些人記下來。談談一粒沙的感受,說說一滴水的情愿。于是,便有了這本書——《豌豆花》。
媽媽把我卷進了蘆葦席,蘆席靠墻放在門的背后。媽媽告訴我:“千萬別哭,你一哭,東洋人的刺刀就要來捅你的肚子!”她把門虛掩著,抱著妹妹,牽著姐姐,躲到麥田去了。多少年后我才知道,東洋人就是日本侵略軍。門半開半掩。原來一字不識的媽媽,也會用孔明先生的空城計來糊弄洋鬼子。
妹妹嚷著要吃白米飯,野菜充饑吃了一個星期,我絕望地問媽媽:“這一世里還能吃到白米飯嗎?”媽媽告訴我:“你姐姐家有三畝租田,種的全是早稻,等早稻收割后,你就能吃到白米飯了。”可早稻苗還沒吐穗揚花呢,我等呀盼呀。終于,還有半個月要收割早稻了,于是我扳著指頭數:“十四天、十三天、十二天……”
我從家出來,鄰居二哥告訴我:“解放軍來了!”我去看熱鬧,發現有十幾個人。走在最前頭的一個解放軍叔叔向我招招手,他們一邊走一邊唱:“解放區的天是明朗的天,解放區的人民好喜歡……”這是我自離開媽媽的肚子以來聽到的第一首歌。多少年后我知道了,這一天是1949年4月24日。
阿爹臉上堆滿笑容,他告訴媽媽:“我們家共分到七畝五分地!全村所有的人都一樣,每人一畝半。”阿爹阿媽商議著,種幾畝棉花,幾畝番薯,種多少瓜果,多少蔬菜,還要種些甘蔗、玉米。
村里幾乎家家戶戶都在翻箱倒柜,尋覓銅、鐵、錫、鋁制作的舊器具。阿爹把埋在鍋灶里面還在用的鐵湯罐挖了出來,鄰居大伯把銅質水煙筒找來擦去了灰塵,張家嬸嬸把盛飯用的鋁勺也上交了,李家阿婆把放茶葉的錫盒也獻了出來。這是在干什么?支援抗美援朝!鄉長說:“這些破舊器具能造飛機大炮,去打擊侵略者。” 不知村長與阿爹說了幾句什么話,我要上學去了!我一跨進學校大門,就書寫了兩項紀錄:其一,從我往上數,至少三代人,我是第一個能進學校讀書的人;其二,我后來成為全村第一個中學生。
在喧天的鑼鼓聲中,我胸前戴上了大紅花,也成了“解放軍叔叔”。二十歲的我,才第一次坐汽車,顯得很興奮。到杭州坐火車時,看到鐵路后我犯傻了,原以為鐵路上面一定鋪了一層厚厚的鐵板,要不還叫鐵路嗎?可眼前的鐵路只有兩條平行的鐵軌,又那么狹窄,火車不小心滑下來怎么辦!別笑我沒見識,我的幾位戰友都有這個顧慮呢。
蔣介石反攻大陸在即,他派偵察機來大陸刺探解放軍布防情報。我方大炮時不時地怒吼起來。我奉命調到福建前線,在這烏云翻滾的日子里,誰心里都明白,前面的路途會有多險惡,生死即在一瞬間。說不定什么時候“光榮”會降臨到自己頭上。這事還需瞞著父母,瞞著親友,只能一個人默默地承受,承受著憂慮、擔心、牽掛、思念,還有孤獨和寂寞。
從那時起,我總愛看看報紙,聽聽新聞,翻翻書刊,無非是想得到一些好消息。漸漸的,國家的事與自己分不開了,盡管自己僅僅是一個還沒過河的卒子,卻時時關注著國家大事,切切地盼著祖國快點強大起來,強大到誰也不敢再來欺負我們。
我很渺小。覺得自己僅僅是一粒沙。可連長告訴我,在守衛疆場的歲月里,一粒沙就要聚集到戈壁灘里來,只要敵人敢來搗蛋,不讓他們逃出大沙漠。我說自己僅僅是一滴水。指導員說,在祖國走向強盛的征途中,一滴水也要映射出太陽的光輝,方法很簡單,你不用問媽媽,能為自己提供些什么:你只需問自己,能為媽媽奉獻些什么。
我很激動。原子彈爆炸了,我感慨萬千地哭了。衛星上天了,我們的指導員流淚了,我也跟著流淚。洲際導彈發射成功,連長振臂高呼:“毛主席萬歲!”我也舉起了拳頭。 我很自信。相信祖國會越來越強大。果然氫彈試制成功,宇宙飛船遨游太空,探月衛星要尋訪嫦娥,深水潛艇想探望龍宮。每當此時此刻,我總是昂起頭傻傻地想:中國人真的站起來了!
我很幸運。因為我真正的記事是從共和國誕生的那一刻開始的。我看著她誕生,跟著她前進,盼著她強大。我耳聞目睹:夢想成了真事,現實超越了神話。共和國前進的腳步聲,我聽得清清楚楚;華夏兒女的奮斗精神,我體驗得真真切切。
我很幸福。不是因為我有多少錢,而是因為我有厚重的生活閱歷,飽覽滄桑變遷,親歷憂患坎坷。我知道昨天的艱辛,便懂得今天的幸福:我回望昨天的起跑線,便驚嘆今天的輝煌!
我很偏執。認為不了解昨天是件憾事。不了解昨天,就不會懂得今天,體會不到今天的幸福;不了解當家的艱難,就不知道媽媽的艱辛,就不會愛自己的媽媽。
我想把發生在昨天的一些事一些人記下來。談談一粒沙的感受,說說一滴水的情愿。于是,便有了這本書——《豌豆花》。
目次
第一章 兒女初長成
第二章 三叔婆
第三章 上學途中
第二章 三叔婆
第四章 當兵在青島
第五章 明人暗事
第六章 軍歌嘹亮
第七章 兩艘臺灣漁船
第八章 狼來了
第九章 戰備物資
第十章 加急電報
第十一章 連夜雨
第十二章 風雨彩虹
第十三章 種瓜種豆
第十四章 以德報怨
第十五章 家宴
第二章 三叔婆
第三章 上學途中
第二章 三叔婆
第四章 當兵在青島
第五章 明人暗事
第六章 軍歌嘹亮
第七章 兩艘臺灣漁船
第八章 狼來了
第九章 戰備物資
第十章 加急電報
第十一章 連夜雨
第十二章 風雨彩虹
第十三章 種瓜種豆
第十四章 以德報怨
第十五章 家宴
書摘/試閱
“豌豆花”是三位女生的代名詞,但只有男生圈內明白,女生們并不清楚。因此盡管有豌珍等女生在場,男生們也常會相互調侃:“你喜歡豌豆花嗎?”
劉正偉開始關注起自己的同桌來,有時還偷偷地從不同的角度注視楊豌珍。他覺得最有誘惑力的,是楊豌珍的一雙大眼睛,明亮的眸子好像會說話。再就是她一頭黑得閃閃反光的秀發,頭一轉動,兩條羊角辮子左右搖擺起來,像蕩秋千似的,美極了!
劉正偉的心房微微地顫動了一下,這是他人生路上,心房因見到女孩而產生的第一次顫動。他自己也說不準為什么會產生這莫名的顫動。
于是他開始與同桌套近乎,時不時地找些題目向楊豌珍請教。其實有些問題他自己本來就會,只是明知故問,醉翁之意不在酒,借機與她說說話罷了。
豌珍覺得自那次“階級斗爭”后,劉正偉變化很大,人謙遜了許多,漸漸地對他有了些好感,也會主動與他探討一些學習上的問題。
一般情況下,人們認為男生的數學成績會比女生好些,而女生的語文水準較男生強。然而劉正偉與楊豌珍二人正好相反,楊豌珍數學成績在全班是冒尖的,老師提名讓她做了數學課代表。而論語文知識方面,劉正偉比楊豌珍要掌握得更全面一些。什么主謂賓呀,什么動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞,他講解起來頭頭是道。于是他成了她的語文輔導老師,她成了他的數學輔導老師。
或許是同桌的原因,不知從哪天起他們二人之間相互稱呼時只叫名,把姓氏都省去了。劉正偉看到了自己的優勢,而這個優勢竟然又可以成為他與楊豌珍之間增進情感的橋梁,于是更加注重對語文知識的鉆研,語文成績更加突出。
一天上語文課,杜德堯老師要劉正偉把上堂課學過的《關雎》一文解讀一下。劉正偉很高興,覺得找到了一個表現自己的機會。因為他對豌珍有好感,把《關雎》中的“淑女”當作豌珍的形象來解讀,對文中不清楚的個別詞句還特地跑到鄉中心小學,求教了當老師的一個遠房舅舅。
于是他迅速站起來,從容地從頭至尾解讀起來:“第一句‘關關雎鳩,在河之州’的意思是,關關嗚叫的水鳥,棲息在河中的沙洲里。‘窈窕淑女,君子好逑’一句是說,善良美麗的好姑娘,好男兒的好配偶。‘參差荇菜,左右流之’是長短不齊的荇菜,姑娘左右去擇取。……'窈窕淑女,琴瑟友之’是說,善良美麗的姑娘,我用彈琴鼓瑟親近她。‘鐘鼓樂之’的意思是用敲鐘擊鼓來取悅美麗的姑娘。”
當劉正偉講解“窈窕淑女,寤寐求之”一句時,竟大聲地說:“美麗善良的姑娘呀,我醒來做夢都在想你呢!”課堂里發出一片笑聲。
杜德堯老師說:“大家不要笑,我看劉正偉同學對《關雎》一文的理解還是很不錯的。我提個建議,我們初一(2)班還沒有落實語文課代表,就讓劉正偉同學擔任好不好?”
“好!”同學們一致贊同。
對同桌的這些心路暗流,豌珍自然一點也沒覺察到。至第一學年學習行將結束前一周,見豌珍在看小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,劉正偉問她:“你這本書看完了沒有,能借我看看嗎?”
“正好剛看完,故事挺感人的,保爾的精神真了不起。你拿去看吧。”楊豌珍說著便把書遞了過去。
僅僅過了四五天,劉正偉拿著書說:“豌珍,好借好還,再借不難,還給你吧。謝謝!”
“這么快就看完了?你就放在桌上吧。”楊豌珍因早上起來打了幾個噴嚏,怕感冒找上門,說完便找校醫去了。
劉正偉心里想著籃球場,就把書放在課桌上也出去了。他剛邁出教室門口便覺不妥,就返回來把書放進豌珍課桌的抽屜里。可走了幾步后又覺不妥,心想還是親手交給她吧,免得出差錯。于是又返回來,把書取出后放在自己的抽屜內。
“劉正偉,你快點!”是同學鄭勇叫他打籃球去。
“哎,來了!”劉正偉邊應著邊奔向籃球場。
對劉正偉來來回回地把書拿進拿出的舉動,側旁的麗花覺得有點異樣。干嗎這么神經兮兮的,她懷疑書中是否有什么秘密。 P4-P5
劉正偉開始關注起自己的同桌來,有時還偷偷地從不同的角度注視楊豌珍。他覺得最有誘惑力的,是楊豌珍的一雙大眼睛,明亮的眸子好像會說話。再就是她一頭黑得閃閃反光的秀發,頭一轉動,兩條羊角辮子左右搖擺起來,像蕩秋千似的,美極了!
劉正偉的心房微微地顫動了一下,這是他人生路上,心房因見到女孩而產生的第一次顫動。他自己也說不準為什么會產生這莫名的顫動。
于是他開始與同桌套近乎,時不時地找些題目向楊豌珍請教。其實有些問題他自己本來就會,只是明知故問,醉翁之意不在酒,借機與她說說話罷了。
豌珍覺得自那次“階級斗爭”后,劉正偉變化很大,人謙遜了許多,漸漸地對他有了些好感,也會主動與他探討一些學習上的問題。
一般情況下,人們認為男生的數學成績會比女生好些,而女生的語文水準較男生強。然而劉正偉與楊豌珍二人正好相反,楊豌珍數學成績在全班是冒尖的,老師提名讓她做了數學課代表。而論語文知識方面,劉正偉比楊豌珍要掌握得更全面一些。什么主謂賓呀,什么動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞,他講解起來頭頭是道。于是他成了她的語文輔導老師,她成了他的數學輔導老師。
或許是同桌的原因,不知從哪天起他們二人之間相互稱呼時只叫名,把姓氏都省去了。劉正偉看到了自己的優勢,而這個優勢竟然又可以成為他與楊豌珍之間增進情感的橋梁,于是更加注重對語文知識的鉆研,語文成績更加突出。
一天上語文課,杜德堯老師要劉正偉把上堂課學過的《關雎》一文解讀一下。劉正偉很高興,覺得找到了一個表現自己的機會。因為他對豌珍有好感,把《關雎》中的“淑女”當作豌珍的形象來解讀,對文中不清楚的個別詞句還特地跑到鄉中心小學,求教了當老師的一個遠房舅舅。
于是他迅速站起來,從容地從頭至尾解讀起來:“第一句‘關關雎鳩,在河之州’的意思是,關關嗚叫的水鳥,棲息在河中的沙洲里。‘窈窕淑女,君子好逑’一句是說,善良美麗的好姑娘,好男兒的好配偶。‘參差荇菜,左右流之’是長短不齊的荇菜,姑娘左右去擇取。……'窈窕淑女,琴瑟友之’是說,善良美麗的姑娘,我用彈琴鼓瑟親近她。‘鐘鼓樂之’的意思是用敲鐘擊鼓來取悅美麗的姑娘。”
當劉正偉講解“窈窕淑女,寤寐求之”一句時,竟大聲地說:“美麗善良的姑娘呀,我醒來做夢都在想你呢!”課堂里發出一片笑聲。
杜德堯老師說:“大家不要笑,我看劉正偉同學對《關雎》一文的理解還是很不錯的。我提個建議,我們初一(2)班還沒有落實語文課代表,就讓劉正偉同學擔任好不好?”
“好!”同學們一致贊同。
對同桌的這些心路暗流,豌珍自然一點也沒覺察到。至第一學年學習行將結束前一周,見豌珍在看小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,劉正偉問她:“你這本書看完了沒有,能借我看看嗎?”
“正好剛看完,故事挺感人的,保爾的精神真了不起。你拿去看吧。”楊豌珍說著便把書遞了過去。
僅僅過了四五天,劉正偉拿著書說:“豌珍,好借好還,再借不難,還給你吧。謝謝!”
“這么快就看完了?你就放在桌上吧。”楊豌珍因早上起來打了幾個噴嚏,怕感冒找上門,說完便找校醫去了。
劉正偉心里想著籃球場,就把書放在課桌上也出去了。他剛邁出教室門口便覺不妥,就返回來把書放進豌珍課桌的抽屜里。可走了幾步后又覺不妥,心想還是親手交給她吧,免得出差錯。于是又返回來,把書取出后放在自己的抽屜內。
“劉正偉,你快點!”是同學鄭勇叫他打籃球去。
“哎,來了!”劉正偉邊應著邊奔向籃球場。
對劉正偉來來回回地把書拿進拿出的舉動,側旁的麗花覺得有點異樣。干嗎這么神經兮兮的,她懷疑書中是否有什么秘密。 P4-P5
主題書展
更多
主題書展
更多書展今日66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。
優惠價:87
204
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天