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地心遊記(簡體書)
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地心遊記(簡體書)

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商品簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

《地心游記》是“現代科學幻想小說之父”儒勒·凡爾納的最具代表性的作品之一,發表于1864年,也是世界科幻小說中的經典之作。
小說講述的是德國礦物學教授黎登布洛克帶領侄子阿克賽、向導漢恩斯進行的一次驚心動魄的地心探險旅行。他們從冰島的斯奈弗陷口開始,經歷了缺水、迷路、巨獸、暴風雨、高溫等種種常人難以想象的困難,經歷了千難萬險,就在他們將要到達地心時,火山爆發了!在炙熱的巖漿推滾下,他們經由意大利西西里島的火山口回到了地面。全書情節波瀾起伏,文章幽默流暢,不僅詳細地描繪了探險的起因、種種周密的準備,探險過程中驚險的遭遇,還用浪漫主義的想象手法為我們展示了冰島風光和地底下的奇特景觀,把讀者帶進了一個超越時空的幻想世界。
凡爾納巧妙地將幻想與科學結合,不但能使人們從中獲取豐富的科學知識,更能激發人們尤其是青少年熱愛科學、向往探險的熱情,讓我們追隨黎登布洛克教授的足跡,一起去體驗那種驚心動魄,飽覽壯觀的自然美景吧!

名人/編輯推薦

時常聽家長說起孩子不愿意讀名著。想過為什么嗎?編者認為一是沒有選到好書,翻譯、編譯差,字體小,錯字多,無插圖、枯燥乏味......二是孩子讀不懂,沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙,并和孩子互動討論,幫孩子解答疑難。
本套叢書是專為中小學生編著,由23位著名語文教研員審定并推薦,著重關注“素質成長”的勵志版名著,是智慧熊聯合教育權威出版商商務印書館、童趣傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手,就是為了讓孩子愿意看,并能夠很快地讀進去。
★【無障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行了詳細的注釋和精評,促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
★【精美彩色插圖】
圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然,增加了主人公的立體形象,讓閱讀更加生動有趣;
★【名師導學3-2-1】
全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節,做到了然于心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什么,在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積累寫作素材,做到讀有所得。
★【勵志版名著】
本書有名言記憶版塊,一句名言可以影響人的一生,我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
★【新課標素質閱讀】
叢書所選編目大都是與課本同步的名著,孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思,讀有所悟,滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求,保留了名著特有的認識人生的特點。
父母對孩子的影響大過一切,好父母勝過好老師,因此編者也希望家長多買書,抽出一定時間和孩子一起看書,把你的感受分享給你的孩子,也鼓勵孩子講出他對名著的看法,只要我們有心,任何一個小的細節,都會影響到孩子的未來!

3個閱讀要點
◎黎登布洛克教授的地心探險之旅著實是驚險迭生,細數他經歷了哪些險象,又是如何應對的。
◎這次探險描繪了很多奇異的風光,講述了大量科學知識,從中摘取一些記下來。
◎這是一部虛構的科幻小說,全書情節波瀾起伏,閱讀后用簡潔的語言概述這一故事。
2個知識要點
◎作為“現代科學幻想小說之父”的凡爾納,其作品是科學與幻想巧妙的結合,細讀全書,體會幻想手法的運用。
◎小說運用了大量的語言描寫,分析它的效果及作用。
1個成長要點
◎黎登布洛克教授有著淵博的科學知識,孜孜不倦的探究精神,憑著對科學的癡迷,他不畏艱險,勇敢、執著地攀登知識的頂峰,是一位值得世人尊敬的科學家。他的探險之旅讓我們明白:具備淵博的知識,保持一顆好奇心,擁有堅韌不拔的毅力,在困境面前知難而進,會讓我們有很多意想不到的收獲。

目次

第一章古怪的教授
第二章神秘的冰島文字
第三章令人困惑的密碼
第四章解開密碼
第五章可怕的決定
第六章激烈的討論
第七章整裝待發
第八章踏上征程
第九章初識冰島
第十章餐桌上的談話
第十一章不一樣的向導
第十二章挺進斯奈弗
第十三章無效的辯論
第十四章攀登斯奈弗火山
第十五章斯奈弗的陽光
第十六章進入火山
第十七章海面下一萬英尺
第十八章穿過火山通道
第十九章原路返回
第二十章渴!
第二十一章尋找水源
第二十二章海洋就在我們頭上!
第二十三章我和叔叔的討論
第二十四章陷入絕境
第二十五章我得救了
第二十六章地殼中的大海
第二十七章化石木筏
第二十八章第一篇航海日記
第二十九章海面大搏斗
第三十章海中小島
第三十一章暴風雨危機
第三十二章奇怪的指南針
第三十三章驚人的發現
第三十四章一把奇怪的匕首
第三十五章巨石
第三十六章食物危機
第三十七章火山噴發
第三十八章我們在哪兒
第三十九章完美結局
延伸閱讀
本書名言記憶
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作者名片
名家點評
讀后感例文
知識考點
參考答案

書摘/試閱



地心游記
第一章古怪的教授
第一章古怪的教授
德國礦物學教授黎登布洛克是一個性格古怪、脾氣暴躁的人,可是他在科學領域里取得的成就卻是驕人的,就是這樣一個與眾不同的人,將帶領我們去體驗神秘的地底世界,讓我們認識一下這位偉大的人吧。
科尼斯街,那是漢堡(德國北部的經濟和文化大都市)舊城里一條最古老的街道。1863年我跟著叔叔黎登布洛克住在十九號,房子是半磚半木結構,有點兒歪斜,但總的來說,它還算牢固,旁邊有鋸齒形的山坡,還有一條彎彎曲曲的運河穿過漢堡舊城中心,與其他運河相通。這所房子里還生活著叔叔的養女格勞班——十七歲的維爾蘭少女,還有女傭馬爾塔。
叔叔是約翰學院的教授,教授礦石學。他脾氣暴躁,每次講課的時候,總要發一兩回脾氣。他并不在意他的學生是否按時上課,是否用心聽他講授,學業上是否有成就,這些本應該注意的細節他全不關心。他完全從自己的主觀意識出發,講課完全是為他自己。同時叔叔又是個不善于表達的人:在熟人中間閑談還好,在公共場所就非常拘謹。所以在學院講課時,他常常會為了找到一個不太常見,卻能準確表達內容的字進行斗爭,從而中止發言,同那個字抗拒到底,而且越來越憤怒,最終以不太文明的罵人粗話的形式說出來。所以說,盡管他是個科學的源泉,但是想從這個源泉里汲取(吸取。汲,jí)水分,卻是很難的。
在德國,有一些教授就是這樣的。
但不管怎么說,叔叔是個真正的學者。盡管他有時會把標本搞壞,但他卻具有地質學家的天賦和礦石學家的敏銳觀察力。他會熟練地使用那些錘子、鉆子、磁石、吹管和鹽酸瓶子;能從某一種礦石的裂痕、硬度、可溶性、響聲、氣味和味道中立即判斷出它屬于哪一類物質;礦石學里那些半希臘、半拉丁的名稱,例如什么“菱形六面結晶體”、“松香瀝青化石”、“給蘭立特”、“譚加西特”和“鉬硫鉛”等,在叔叔那里卻是爛熟于心的。
黎登布洛克這個名字,對每一個業界人士而言都是如雷貫耳的。亨夫萊·達威先生、德洪伯特先生、富蘭克林和薩賓大佐路過漢堡的時候,都要來拜望他。還有貝凱雷先生、埃貝曼先生、布魯斯特先生、杜馬先生、米爾納·埃德渥先生,都喜歡來跟他研究一些化學方面十分重要的問題。他在這門科學上有過很多重大的發現:1853年在萊比錫城發表了黎登布洛克教授的著作《超越結晶體學通論》——這是一部附銅版插圖的巨著,但因為成本太高,后來還是賠了不少錢。此外,叔叔還做過俄國大使斯特魯維先生的礦石博物館館長,那里的寶貴收藏在整個歐洲都是享有盛名的。
5月24日,是個星期天。我正打算偷溜回樓上的小房間去,突然大門響了一下就被推開了,一陣沉重的腳步壓得樓梯咯吱作響。這房子的主人——我的叔叔黎登布洛克急匆匆地穿過飯廳,把他那根圓頭手杖丟到房角,又把頭上的大帽子丟到桌子上,直接就到他的工作室去了。
“教授怎么這么早就回來了?我的飯還沒有準備好呢!”女傭馬爾塔沖進飯廳,驚慌失措地喊道(馬爾塔的表現從側面反映出黎登布洛克教授脾氣的急躁)。因為她知道,叔叔性子最急躁,要是他餓了,準會大喊大叫的!
叔叔做事一向風風火火——走路時步子很大,足足有3英尺,而且緊握雙拳,情緒高昂。當看到他這副急躁的樣子時,你就可以明白為什么馬爾塔這么害怕他了。
看到馬爾塔的樣子,我禁不住感到有些好笑,便勸她道:“還不到午飯時間哩,圣米歇爾教堂剛剛打了一點半的鐘。”
“他來啦!阿克賽先主,請您向他解釋一下啊。”馬爾塔急忙回到廚房做飯去了。我也絲毫不敢怠慢(dàimàn,懈怠輕慢),立刻飛奔到叔叔的書房里。因為就在他穿過飯廳的那一刻,他大聲命令我:
“阿克賽,跟我來!”
我既是他的侄子,又是他科學實驗中的助手。對于地質學,我發自內心地喜歡,我的血管里有礦石學家的血液,而且我愛那些石頭,玩起那些寶貴的石頭來永遠不會厭倦。
所以,盡管這小房子的主人脾氣古怪,可是在這里卻可以過得很快活。所以,對這樣一個古怪的人所發出的命令,我還是樂于服從的。于是我飛也似的朝他書房跑去了。

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