漢日翻譯教程(修訂版)（簡體書）

21世紀是一個國際化的高科技時代，也是一個由工業社會進一步向信息社會轉化的時代。科學技術的高速發展、新興交叉學科的涌現、人文文化與科學技術間的相互滲透和融合、社會的信息化以及知識、信息傳播技術的日新月異加強了世界各國文化的交流、碰撞與合作。要想在激烈的世界競爭中立于不敗之地，就要占領人才培養的制高點，培養出世界一流的高素質、高水平人才。
由于社會對外語人才的需求已呈多元化趨勢，以往那種單一外語專業的基礎技能型人才受到挑戰。今后我們仍然需要培養《源氏物語》的專門研究家，但是高校外語專業的教學必須從過去的“經院式”人才培養模式向寬口徑、應用性、復合型人才培養模式轉化。社會要的不光是懂外語的畢業生，還需要思維敏捷、心理健康、知識廣博、綜合能力強的精通外語的專門人才。
我國的外語教學界已充分認識到，對國家建設發展急需的外語專業人才加大培養力度，提高其能力和素質是一項迫在眉睫的任務。隨著我國日語專業教學點設置的不斷增加和招生規模的逐年擴大，日語專業本科生的教學改革、學科建設及教材出版亦取得很大的成績，各地先后出版了一批在全國有影響的優秀教材。正因為社會對日語人才的培養提出了更高的標準，同時對日語學科的建設也提出了新的要求，因此，日語本科生教材的編寫和出版也應該順應潮流，開拓創新。
我國外語教材和圖書出版的基地、領頭羊之一的上海外語教育出版社（外教社）以高度的責任感和高瞻遠矚的視野，在充分調研的基礎上，抓住機遇，在2003年8月邀請了全國主要外語院校和教育部重點綜合大學日語專業的近20位專家，在上海召開了“全國高等學校日語專業本科生系列教材編寫委員會會議”。代表們完全認同編寫“新世紀日語專業本科生系列教材”的必要性、可行性及緊迫性，并對編寫立意、教材構建、編寫審校程序提出了許多積極、中肯的建議和要求。之后，外教社又多次召開全國及上海地區專家學者會議，分頭撰寫編寫大綱，確定教材類別、項目，討論審核樣稿。經過兩年多的努力，終于迎來了第一批書稿的付梓。