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幼兒科學教育：數學（簡體書）
商品資訊
系列名：全國高中專學前教師教育教材
ISBN13：9787303169467
出版社：北京師範大學出版社
作者：周希冰
出版日：2013/11/01
裝訂／頁數：平裝／306頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
商品簡介
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目次
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商品簡介
本教材在系統論述幼兒數學教育的基本特性、基本理論、幼兒數學概念發展與特點的基礎上，從目標定位、內容選擇、組織形式、活動評價、活動設計與指導等多方面對幼兒數學教育進行了較為詳細的分析，同時，還對幼兒數學基礎知識、數學思想方法，進行了較為系統的介紹。反映了當前我國幼兒數學教育的新發展、新趨勢。 本教材作為學前教育專業專科學生和高職學生的通用教材，也適合學前教育專業工作者研究和幼兒園教師職后教育培訓參考。
名人/編輯推薦
《全國高中專學前教師教育教材:幼兒科學教育·數學》由北京師范大學出版出版。
目次
第一章數學與幼兒數學教育/1
第一節數學的本質與特點/2
第二節幼兒數學學習的特點/4
第三節幼兒數學教育的意義、任務與原則/6
第四節幼兒數學教育的相關理論和研究進展/12
第二章幼兒數學教育的目標與內容/21
第一節幼兒數學教育的目標/22
第二節幼兒數學教育的內容與要求/28
第三章幼兒數學教育的途徑與手段/6a
第一節幼兒數學教育的主要途徑/64
第二節幼兒數學教育的基本方法/77
第三節幼兒數學教育的數學環境/88
第四章幼兒數學教育評價/101
第一節幼兒數學教育評價概述/102
第二節幼兒數學學習與發展評價/104
第三節幼兒數學教育活動評價/111
第五章幼兒集合概念與統計的發展與教育/124
第一節幼兒集合概念與統計的發展與教育要求/125
第二節幼兒集合概念與統計教育活動的設計與指導/135
第六章幼兒10以內數概念的發展與教育/170
第一節幼兒10以內數概念的發展與教育要求/171
第二節幼兒10以內數概念教育活動的設計與指導/177
第七章幼兒10以內加減運算的發展與教育/222
第一節幼兒10以內加減運算的發展與教育要求/223
第二節幼兒10以內加減運算教育活動的設計與指導/226
第八章幼兒量概念的發展與教育/243
第一節幼兒量概念的發展與教育要求/244
第二節幼兒量概念教育活動的設計與指導/280
第九章幼兒空間概念的發展與教育/274
第一節幼兒空間概念的發展與教育要求/275
第二節幼兒空間概念教育活動的設計與指導/281
參考文獻/303
后 記/304
第一節數學的本質與特點/2
第二節幼兒數學學習的特點/4
第三節幼兒數學教育的意義、任務與原則/6
第四節幼兒數學教育的相關理論和研究進展/12
第二章幼兒數學教育的目標與內容/21
第一節幼兒數學教育的目標/22
第二節幼兒數學教育的內容與要求/28
第三章幼兒數學教育的途徑與手段/6a
第一節幼兒數學教育的主要途徑/64
第二節幼兒數學教育的基本方法/77
第三節幼兒數學教育的數學環境/88
第四章幼兒數學教育評價/101
第一節幼兒數學教育評價概述/102
第二節幼兒數學學習與發展評價/104
第三節幼兒數學教育活動評價/111
第五章幼兒集合概念與統計的發展與教育/124
第一節幼兒集合概念與統計的發展與教育要求/125
第二節幼兒集合概念與統計教育活動的設計與指導/135
第六章幼兒10以內數概念的發展與教育/170
第一節幼兒10以內數概念的發展與教育要求/171
第二節幼兒10以內數概念教育活動的設計與指導/177
第七章幼兒10以內加減運算的發展與教育/222
第一節幼兒10以內加減運算的發展與教育要求/223
第二節幼兒10以內加減運算教育活動的設計與指導/226
第八章幼兒量概念的發展與教育/243
第一節幼兒量概念的發展與教育要求/244
第二節幼兒量概念教育活動的設計與指導/280
第九章幼兒空間概念的發展與教育/274
第一節幼兒空間概念的發展與教育要求/275
第二節幼兒空間概念教育活動的設計與指導/281
參考文獻/303
后 記/304
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