商品簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
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商品簡介
兵法是璀璨的瑰寶,古今中外的一個個兵法故事 匯聚成了智慧的寶庫。聞鐘所著的這本《中外兵法故 事經典全集(中學版)》中每個故事都充滿了謀略的智 慧,背后蘊含著深刻的人生哲理。閱讀這本《中外兵 法故事經典全集(中學版)》,既可以增加閱讀量,提 高寫作能力,也能從中獲得做人做事的態度和方法, 使我們受益終生。
名人/編輯推薦
聞鐘所著的這本《中外兵法故事經典全集(中學版)》從學生閱讀的角度,以生動、富有文采的語言講述兵法故事,內容豐富而有條理。本書從中外優秀軍事典籍中提取兵法要領,配以兵法故事,做到理論聯系實際,還對兵法故事的品質與人物精神方面進行總結,與學生成長中的品質息息相關。
序
人生的成功始于品質閱讀。
在一個急功近利的年代,在一個充斥著娛樂性“淺閱讀”誘惑的氛圍里,在一個信息爆炸而無用信息占據著99%的環境下,如何進行“深閱讀”,如何從有限的時間中找到對自己有用、有價值的圖書,如何使“價值閱讀”轉化成精神食糧,從而使閱讀回歸其本意——喚醒心靈,點燃智慧,成功人生?
關鍵詞一:選目——人生成功的要素
從啟智閱讀、心靈陽光閱讀、品質培養、素質閱讀等角度,精選能夠開闊學生視野并對奠定學生成功的一生有價值的圖書。如:《中外最美卷首語經典全集》是為了讓學生接受美文熏陶,增強感悟生活的能力;《卡耐基經典全集》是為了讓學生了解人性的弱點,掌握開啟了解人與社會之門的最重要的鑰匙;《羊皮卷經典全集》是為了讓身處商業社會的學生具有一定的財商;《世界上下五千年經典全集》是為了讓學生開闊眼界、了解歷史、增強思辨能力。即每一選目。無不對應一種重要的素質。
關鍵詞二:品質——選文務求價值
每一部作品,都以品質追求為價值導向。選文不僅文章精美,而且語言優美、故事經典,能給學生以正確的人生觀、價值觀的引導。通過閱讀這類作品,能讓我們獲得最大的收益。比如,我們通過閱讀《小故事大道理經典全集》,從中能夠學到誠實、分享、堅強的品質;閱讀名人故事,能學到勤奮、愛國、英勇的品質。從素質閱讀結合品質培養的角度來說,這套書是在進行有價值的探索。
關鍵詞三:實用——強調無障礙閱讀
為了兼顧學習實際,提升閱讀興趣,增強閱讀效果,編寫中除了依據年齡特點有針對性地掃除文字障礙,還設置了各種適合學生閱讀的欄目。如《世界上下五千年經典全集》設置了“知識要點”欄目,總結本節重點知識;《中外優秀寓言故事經典全集》設置的“成長智慧”欄目,聯系生活,告訴我們故事中的哲理。這些欄目的設置不僅提高了形式美感,還能夠幫助讀者獲得更好的閱讀體驗,為青少年提供有效的寫作素材。
關鍵詞四:勵志——注重素質成長
每一部經典的作品,都是一部經典的勵志讀物。這批經典讀物,無不以素質成長為核心理念,蘊含著催人上進的勵志精神。如閱讀《卡耐基經典全集》,我們可以學到如何應對挫折;《小故事大道理經典全集》指導我們以積極的心態應對人生;《中外優秀寓言故事經典全集》中的很多勵志的故事,指導我們堅定信念,直面挫折。每一本書都傳遞給我們寶貴的人生經驗和成長智慧。
總之,讓閱讀回歸其本意,讓學生在閱讀中學會閱讀,就是“經典全集”系列叢書的編輯宗旨。
在一個急功近利的年代,在一個充斥著娛樂性“淺閱讀”誘惑的氛圍里,在一個信息爆炸而無用信息占據著99%的環境下,如何進行“深閱讀”,如何從有限的時間中找到對自己有用、有價值的圖書,如何使“價值閱讀”轉化成精神食糧,從而使閱讀回歸其本意——喚醒心靈,點燃智慧,成功人生?
關鍵詞一:選目——人生成功的要素
從啟智閱讀、心靈陽光閱讀、品質培養、素質閱讀等角度,精選能夠開闊學生視野并對奠定學生成功的一生有價值的圖書。如:《中外最美卷首語經典全集》是為了讓學生接受美文熏陶,增強感悟生活的能力;《卡耐基經典全集》是為了讓學生了解人性的弱點,掌握開啟了解人與社會之門的最重要的鑰匙;《羊皮卷經典全集》是為了讓身處商業社會的學生具有一定的財商;《世界上下五千年經典全集》是為了讓學生開闊眼界、了解歷史、增強思辨能力。即每一選目。無不對應一種重要的素質。
關鍵詞二:品質——選文務求價值
每一部作品,都以品質追求為價值導向。選文不僅文章精美,而且語言優美、故事經典,能給學生以正確的人生觀、價值觀的引導。通過閱讀這類作品,能讓我們獲得最大的收益。比如,我們通過閱讀《小故事大道理經典全集》,從中能夠學到誠實、分享、堅強的品質;閱讀名人故事,能學到勤奮、愛國、英勇的品質。從素質閱讀結合品質培養的角度來說,這套書是在進行有價值的探索。
關鍵詞三:實用——強調無障礙閱讀
為了兼顧學習實際,提升閱讀興趣,增強閱讀效果,編寫中除了依據年齡特點有針對性地掃除文字障礙,還設置了各種適合學生閱讀的欄目。如《世界上下五千年經典全集》設置了“知識要點”欄目,總結本節重點知識;《中外優秀寓言故事經典全集》設置的“成長智慧”欄目,聯系生活,告訴我們故事中的哲理。這些欄目的設置不僅提高了形式美感,還能夠幫助讀者獲得更好的閱讀體驗,為青少年提供有效的寫作素材。
關鍵詞四:勵志——注重素質成長
每一部經典的作品,都是一部經典的勵志讀物。這批經典讀物,無不以素質成長為核心理念,蘊含著催人上進的勵志精神。如閱讀《卡耐基經典全集》,我們可以學到如何應對挫折;《小故事大道理經典全集》指導我們以積極的心態應對人生;《中外優秀寓言故事經典全集》中的很多勵志的故事,指導我們堅定信念,直面挫折。每一本書都傳遞給我們寶貴的人生經驗和成長智慧。
總之,讓閱讀回歸其本意,讓學生在閱讀中學會閱讀,就是“經典全集”系列叢書的編輯宗旨。
目次
中國篇
第一章 治理軍隊:治軍有方而得勝
孫武吳官教戰
田穰苴威服三軍
岳飛嚴明治軍
李光弼執法如山
治軍嚴整的細柳營
郭威整治軍紀
后唐亡國的教訓
戚繼光斬子
王彥創建“八字軍”
于謙首創團營制
康熙訓兵擒鰲拜
燕王適時休整軍隊
李成梁的“選鋒”
第二章 用人選將:將領是戰爭的核心
鮑叔牙薦管仲
蕭何連夜追韓信
范仲淹喜得狄青
孫權授將兵書
秦王重用王翦
曹操擇人而任事
余?設館招賢
譚綸知人善任
諸葛亮揮淚斬馬謖
趙括紙上談兵
唐高祖留用李靖
第三章 戰略決策:戰略決定了戰爭走向
隋朝北擊突厥
孫武率吳軍伐楚
詰葛亮七擒孟獲
拓跋燾計破統萬
韓信暗度陳倉
曹操北征烏桓
周亞夫平定七王叛亂
劉備奪取漢中
劉裕計定燕國
周公旦平叛
努爾哈赤滅明軍
劉邦成皋破項羽
直搗黃龍的趙充國
宛城的黃巾之亂
第四章 兵不厭炸:用兵就是計謀的較量
你“空城”我“空營”
孫臏的“減灶”之計
鄧艾偷渡劍閣
李想奇兵滅叛軍
周瑜赤壁大勝曹軍
楚軍七敗滅庸國
曹操奇襲鳥巢
李廣計退匈奴
前秦的覆滅
平定蕭銑之戰
諸葛亮調虎離山
張巡草人借箭
劉?大敗金兀術
第五章 攻人以謀:運籌帷幄,決勝千里
虞詡迷惑敵軍
東、西魏對決
孫琰機變守蘇州
廉頗堅守邯鄲
馬隆磁山破羌軍
陸抗西陵平叛軍
袁崇煥死守寧遠
宋襄公的“仁義”
宋、金大戰黃天蕩
楊延昭借水筑冰墻
蒙軍兵敗釣魚城
第六章 審時度勢:順勢擊敵必為勝
鄭莊公稱霸
曹劌順勢敗齊軍
強晉巧計獲霸權
巨鹿之戰
韓信背水一戰
漢軍大敗匈奴
昆陽之戰
宋軍郾城、潁昌大捷
宋金唐島之戰
鄱陽湖之戰
戚繼光與鴛鴦陣
第七章 妙用間諜:實實虛虛破敵軍
尉繚獻策
吳、越決戰
酈生充間
壽春之戰
陳平離間項羽君臣
石勒巧用三間
朱元璋亡漢之戰
岳飛反間滅偽齊
田單間敵壯齊國
名將李牧之死
巧用因間
外國篇
第一章 良好的素質利于治國治軍
布萊克從嚴治軍
亞述王重振帝國雄風
喬治六世得民心
卡洛斯以正治國
持重的華西列夫斯基
李舜臣重振水軍雄威
優待俘虜的彼得大帝動搖敵軍
圣鞠斯特治軍有方,法軍士氣大振
第二章 優秀的將領是勝負的關鍵
林肯啟用米德
杰出的參謀長馬歇爾
愛冒險的麥克阿瑟
血膽將軍巴頓
臨危受命不負眾望的尼米茲
軍人政治家、外交家艾森豪威爾
傳奇英雄布瓊尼
彼得大帝以身作則激勵官兵
最高副統帥朱可夫
“沙漠之鼠”蒙哥馬利
德國陸軍的元老倫德施泰特
富有創見的曼施泰因
“閃擊英雄”古德里安
鐵血宰相俾斯麥
第三章 正確的戰略乃取勝之匙
愷撒平定高盧之戰
伯羅奔尼撒戰爭
馬倫哥之戰
波爾塔瓦大決戰
肯尼“廟算”贏海戰
拿破侖兵敗俄國
維克斯堡戰役
敦刻爾克大撤退
諾曼底登陸
俄波戰爭
海灣戰爭
傳單上的投降證
夜襲佩內明德
偷襲珍珠港
第四章 間諜常常成為戰爭勝負的晴雨表
賈那吉耶使羅剎歸順
穿美軍制服的德國兵
謀殺希特勒
英國人誘敵中計
海因茲癡迷墜情網
“失手”的間諜
一封來自羅馬的假信
惠勒參議員為英國幫了忙
八只眼睛間諜
欲擒故縱挫敗劫機陰謀
李舜臣受冤被免職
加茨拿城里的秘密
考佐夫設情網捕獲船王之女
坎寧安心理戰離間德意
拿破侖巧妙分化敵人營壘
第五章 兩軍對戰最講究的就是排兵布陣
卡疊石之戰
馬拉松之戰
薩拉米海戰
漢尼拔揚威坎尼
法國騎士兵敗克雷西
英國海軍的崛起
奧斯特里茨三皇會戰
羅斯巴赫會戰
色當戰爭
滑鐵盧戰役
安息與羅馬之爭
中途島海戰
羅馬人大敗安息
附錄 世界十大軍事著作
書摘/試閱
中國篇
中國兵法,源遠流長。在中國漫長的歷史中,涌現了眾多的兵法家,上演了無數經典戰例,也給我們留下了寶貴的兵法智慧。
第一章治理軍隊:治軍有方而得勝
“兵為將膽”,在戰場上,士兵是拼殺的主體。但戰場不是一個人沖鋒陷陣的表演,而是一個團體與另一個團體的碰撞。因此戰場相爭,治軍有方者勝!
第一章治理軍隊:治軍有方而得勝
孫武吳官教戰
將無還令,賞罰必信,如天如地,乃可御人。
——《三略》
釋義:將帥不能收回已下達的命令,賞罰一定要講信用,要像天地運行那樣準確無誤,這樣才可以統率軍隊。
孫武是春秋時期著名的軍事家,著有《孫子兵法》一書。吳王闔閭(hé lǘ)看了這部兵書后,對孫武的軍事才能十分欣賞,便派人把孫武請來,想當面討教一下。見了孫武,闔閭說道:“先生所著的兵書真是精妙絕倫。不過我更希望先生能親自演示一下,給我開開眼界。”孫武問:“大王想讓我演示哪方面呢?”“演習兵陣吧!”闔閭回答。
孫武
孫武說:“這很容易,還請大王隨便找些人來,通過操練,我來讓他們演習兵陣給大王看。”聽了這話,闔閭心中暗想:“隨便找些人來操練怎么能夠演習兵陣呢?”于是,他特意給孫武出了一個難題:“隨便找些人?我后宮里的宮女非常多,不知道先生能不能讓她們來演習兵陣呢?”孫武回答:“當然可以,任何人都可以!不過大王既然要我練兵,一切都要任我處置。”闔閭點頭應允。
很快,闔閭命人找來了一百多名宮女。這些宮女聽說自己要參與練兵,覺得既新鮮又好玩。她們個個淡施脂粉,一群人嘰嘰喳喳地漫步走向訓練場。來到廣場上,看到周圍錦旗飄搖、戰鼓羅列,她們煞是好奇,三三兩兩地在廣場上嬉鬧著。
不一會兒,孫武出現在宮女面前,他命令宮女們分成兩隊,由吳王的兩個妃子任隊長。吳王的妃子哪里帶過兵,她們只是感覺非常好玩,嬉笑一陣才讓宮女們安靜下來,慢騰騰地分成了兩列。
隊伍分好后,孫武告訴她們,這次訓練是吳王的命令,他會以軍人的方式對待她們。然后,孫武開始認真細致地給宮女們講述訓練要領,可并沒有人聽他的話。要領講解完后,孫武命人抬來刑具,警告宮女們說:“練兵可不是兒戲,所有人都要嚴守命令,不準嬉笑打鬧。違令者,一律按軍法處置!”
但是,到現在為止,宮女們還是以為自己是出來玩游戲的。看到孫武一臉的嚴肅,很多人都不以為意。這時,戰鼓擂起,訓練正式開始了。孫武對宮女們發號施令,可宮女們站在那里一動不動,等鼓聲一停,她們開始哄笑起來。
對此,孫武并沒有生氣,他平靜地說:“訓練的動作要領沒有交代清楚,這是我的過錯。那么,現在我再給大家詳細講解一遍。”然后,孫武邊講解邊示范,給宮女們又說了一遍動作要領,然后問道:“這一次,大家聽清楚了沒有?”宮女們回答:“聽清楚了!”
鼓聲再起,孫武又開始對宮女們發號施令,可宮女們還是一個都沒動。鼓聲停了,她們又都哄笑起來。而站在遠處的闔閭看到這種情形,也感覺很有趣,心想:“宮女們根本就不懂這些東西,任你孫武有滔天的本領,也不可能將宮女當士兵訓練。”
這時,孫武沉下臉說:“訓練的動作要領沒有交代清楚,這是我的過錯。可如果交代清楚了,但士兵不服從命令,那就是士兵的過錯了。剛才我問你們聽清楚沒有,你們說聽清楚了,現在卻不聽從軍令。依照軍法,違令者斬!作為隊長,應該先受到處罰。來人,把兩個隊長拖出去斬首!”這下把兩個妃子嚇壞了,連忙讓人找闔閭求情。
闔閭聽說孫武要斬自己的妃子,也慌了手腳,他命人告訴孫武:“孫將軍善于練兵,軍紀嚴明,吳王已經領教了。這一次,還請將軍放過吳王的兩個妃子。”孫武說:“訓練之前,我已經和吳王說清楚了,演習的一切事務都要聽我的。你回去轉告吳王,既然讓我訓練士兵,我就一定會按照軍紀處置。”說完,他將兩名帶隊的妃子斬首示眾。
看到兩個妃子被斬首,宮女們嚇得呆在當場,原來孫武真的是說到做到,殺了吳王的妃子!接著,孫武命令排頭的兩名宮女擔任隊長,帶領其他人繼續訓練。這一回,再也沒有人敢嬉笑了。
等到訓練鼓聲第三次響起時,所有的宮女都全神貫注地聽孫武的命令,按照之前的示范動作,一絲不茍地進行訓練。不到半天,訓練便順利完成了。
然后,孫武來到闔閭面前,報告說:“隊伍已訓練完畢,可以演習兵陣了,還請大王過去視察。這樣的隊伍,絕對可以做到紀律嚴明。”闔閭剛剛痛失愛妃,心情極差,不想去看。孫武說:“看來大王并沒有理解兵法的精髓。只是看懂了,卻不能真正運用。”闔閭雖然很傷心,但聽了孫武的話,對孫武卻更加敬佩了。
不久,闔閭拜孫武為吳國將軍,讓他為吳國訓練精兵,準備伐楚。后來,孫武帶領吳軍攻打楚國,吳軍將士訓練有素、號令嚴明,楚軍難以抵擋,被殺得大敗。
兵法家智慧
一個將領如果不能做到軍紀嚴明的話,就不可能帶出好的士兵。在孫武的嚴厲治理下,就連一群宮女也可以訓練得整齊有素。從孫武身上,我們可以學到以下品質。
1自信:吳王讓孫武訓練士兵演習兵陣,孫武馬上就答應下來,并且說隨便什么人他都能夠訓練。最后,他確實說到做到,一群宮女在他的訓練下,也能夠演習兵陣了。
2嚴格要求:孫武之所以敢說任何人都可以訓練,是因為在練兵時他會嚴格要求別人。即使是吳王的妃子不聽從軍令,他也會毫不留情地處死。
兵法家檔案
孫武,字長卿,漢族,中國春秋時期齊國樂安人,著名軍事家、政治家。孫武曾在吳國擔任將領,率領吳國軍隊大破楚國軍隊,占領了楚國都城郢(yǐng)城,幾乎滅亡楚國。他所著巨作《孫子兵法》13篇,為后世兵法家所推崇,被譽為“兵學圣典”,置于《武經七書》之首,是世界上最著名的兵學典范之書。
田穰苴威服三軍
將有威則生,無威則死;有威則勝,無威則北。
——《尉繚子》
釋義:將軍有威嚴才能有生路,沒有威嚴就會步入死路;有威嚴才能取得勝利,沒有威嚴就會敗北。
春秋后期,齊景公在位時,晉國大舉進犯。同時,黃河南岸的燕國也對齊國發起進攻,齊國軍隊連連吃了幾次敗仗,戰爭局勢對齊國非常不利。
于是,齊景公請來大臣晏嬰,問他有什么策略可以抵御兩國,晏嬰便向他推薦了田穰苴(ráng jū)。見了田穰苴后,齊景公和他談論戰事,發現他確實是一位很有軍事才能的人,便任命他為大將軍,帶領齊軍抵御晉軍和燕軍。
突然被任命為將軍,田穰苴擔憂自己不能讓軍士們信服,他對齊景公說:“微臣原本地位低賤,承蒙大王的信寵,才做了將軍。但由于出身卑微,臣難免會被人輕視,恐怕難以讓將士們信服。所以,請求大王派一個寵信的大臣做監軍職務,增加臣的威信。”
齊景公點了點頭,經過一番考慮,他決定派寵臣莊賈擔任這一要務。之后,田穰苴告別了齊景公,前去拜會莊賈,并和他約定:第二天中午,兩人在營門口集合出發。
第二天,田穰苴早早地來到軍營,視察過軍隊后,便在營門口等待莊賈。
然而,此時莊賈的家里熱鬧非凡,很多官員聽說他要隨軍出征,紛紛帶著禮物前來送行。面對這位齊景公的寵臣,官員們不停地阿諛奉承(曲從拍馬,迎合別人,竭力向人討好),這個祝他旗開得勝,那個祝他馬到成功。聽了官員們的話,莊賈非常得意,完全把和田穰苴的約定拋在了腦后。
其實,莊賈因為受到齊景公的寵信,向來驕橫。而這一次領軍的田穰苴出身卑微,在莊賈的眼里根本不值一提。所以,他才會毫無顧忌地在家里和別人喝酒,手下人幾次提醒,他都置之不理。
到了中午,田穰苴讓士兵們在軍營廣場上列好方隊,整裝待發,可莊賈卻一直沒有來。田穰苴站在高臺上眺望,根本看不到莊賈的影子。于是,他命傳令軍去請莊賈,而他則回到軍營重新檢閱了部隊,然后宣布軍規軍紀。
傳令軍來到莊賈府門前,說明了來意。門丁連忙跑進府里,向莊賈稟報說:“時間已過,田將軍命人來請您去軍營。”這時,莊賈已經喝得滿臉通紅,正和朋友們聊天。聽到田穰苴來請自己,他不屑一顧地說:“時間過了又怎樣?一個小小的將軍,竟然想對我頤指氣使(指有權勢的人傲慢的神態)。沒看到我和朋友們喝酒嗎?把來人給我轟走。”傳令軍無奈回去如實匯報。接著田穰苴又一連派了好幾個傳令軍去請莊賈,卻一直沒能把他請來。
整個下午,軍營廣場上,將士們一直都排列著整齊的隊伍,等候著出發的命令。眼看太陽就要落山了,莊賈還沒有來。田穰苴對副將說:“出征的將士已經在這里等了兩個時辰,監軍大人竟然還沒有來。有勞副將親自去一趟,務必把他請來。”
副將來到莊賈府里,發現里面的人已喝得七倒八歪。看到有人進來,莊賈搖晃著身子站起來說:“來者何人?竟然擅自進我莊府!”副將說:“我是田將軍的副將,奉將軍之命,特來請監軍大人。”莊賈不耐煩地說:“你們催得真急,一下午來了好幾個人。你先回去告訴田將軍,說我這就去。”說完,讓人備了一輛馬車,慢悠悠地前往軍營。
正在焦急等待的田穰苴忽然接到前線戰報,說晉軍又攻下了齊國一座城池。這時,莊賈的馬車終于跟著副將來到軍營,莊賈從馬車里出來,來到軍營大門前。田穰苴快步沖過來,問莊賈為什么不遵守約定時間。莊賈卻不以為意地說:“幾個朋友過來送行,耽誤了行程。”
聽了這話,田穰苴怒道:“現在,晉、燕兩國已經深入齊境,邊境的百姓們生靈涂炭,國君也寢食難安,齊國的安危都在你我身上。就在等你的這兩個時辰,晉國又攻占了一座城池。這種時候,你竟然因為朋友送行,耽誤了行軍!”說到這里,田穰苴叫來軍法官,問:“身為監軍,不按時到達軍營,依照軍法,該如何處置?”“將領因遲到而耽誤了行軍時間的,應當斬首!”軍法官回答。
看到田穰苴滿臉憤怒的樣子,莊賈害怕自己真的會被斬首,連忙派人向齊景公求救。但前去求救的人還沒有回來,田穰苴就命人把莊賈拖出去斬了,然后告示三軍,所有的將領都對田穰苴敬服不已。
剛殺了莊賈,齊景公的使者已經騎馬疾馳到軍營,拿著符節(中國古代朝廷傳達命令的一種憑證)來赦免莊賈。可還沒等使者開口,田穰苴就問軍法官:“有人在軍營里策馬疾馳,按軍法該如何處置?”“應當斬首!”軍法官回答。這時,使者看到莊賈已死,而田穰苴又要殺自己,他嚇得連忙從馬上爬下來,請求田將軍饒命。
田穰苴說:“你是君王的使者,我當然不能殺,但罪責還是不能饒恕的。”說完,命人斬了使者的隨從,并砍下車廂旁的一根木頭,算是代替對使者的懲罰,并告示三軍。然后,齊軍出發了。
田穰苴雖然軍紀嚴明,但平時對將士們卻非常好。他總是和將士們同吃同住,如果有人生病了,他會親自前來幫忙檢查、慰問。而且,他常常將自己的俸祿拿出來分給將士們,來改善大家的生活。將士們看到田穰苴有如此的威嚴,又愛兵如子,個個精神振奮、斗志昂揚。等到田穰苴真正要與敵人開戰時,三軍之士無不奮勇上前、舍身報國。
晉軍見狀,感覺自己毫無勝算,還沒有與田穰苴展開大戰,就自行退回晉國了。聽到這個消息,燕國也連忙從黃河南岸撤退。田穰苴趁勢派齊軍追擊,收復了齊國的失地。
兵法家智慧
治軍貴在嚴明,而且將領必須有威信。治軍不嚴,將領無威,軍隊就不可能有戰斗力,而這樣的軍隊是不可能戰勝敵人的。從田穰苴的事例中我們可以看到,將領治軍一定要注重兩個方面。
1講究威信:田穰苴從嚴治軍、以法治軍,殺了不守約定、違反軍法軍紀的監軍莊賈,懲治了齊景公的使臣。既樹立了自己的威信,也教育了將士,從而增強了齊軍的戰斗力,逼退了敵軍,收復了失地。
2關心他人:對于自己的士兵,田穰苴可謂關愛有加。為了改善士兵生活,他甚至拿出自己的俸祿分給大家。愛兵如子,贏得了人心。
岳飛嚴明治軍
若法令不明,賞罰不信,金之不止,鼓之不進,雖有百萬,何益于用。
——《吳子》
釋義:如果法令不嚴明,賞罰不守信,敲鑼士兵不撤退,擊戰鼓士兵不前進,那么即使擁有百萬士兵,在戰爭中又能起到什么作用呢?
中國兵法,源遠流長。在中國漫長的歷史中,涌現了眾多的兵法家,上演了無數經典戰例,也給我們留下了寶貴的兵法智慧。
第一章治理軍隊:治軍有方而得勝
“兵為將膽”,在戰場上,士兵是拼殺的主體。但戰場不是一個人沖鋒陷陣的表演,而是一個團體與另一個團體的碰撞。因此戰場相爭,治軍有方者勝!
第一章治理軍隊:治軍有方而得勝
孫武吳官教戰
將無還令,賞罰必信,如天如地,乃可御人。
——《三略》
釋義:將帥不能收回已下達的命令,賞罰一定要講信用,要像天地運行那樣準確無誤,這樣才可以統率軍隊。
孫武是春秋時期著名的軍事家,著有《孫子兵法》一書。吳王闔閭(hé lǘ)看了這部兵書后,對孫武的軍事才能十分欣賞,便派人把孫武請來,想當面討教一下。見了孫武,闔閭說道:“先生所著的兵書真是精妙絕倫。不過我更希望先生能親自演示一下,給我開開眼界。”孫武問:“大王想讓我演示哪方面呢?”“演習兵陣吧!”闔閭回答。
孫武
孫武說:“這很容易,還請大王隨便找些人來,通過操練,我來讓他們演習兵陣給大王看。”聽了這話,闔閭心中暗想:“隨便找些人來操練怎么能夠演習兵陣呢?”于是,他特意給孫武出了一個難題:“隨便找些人?我后宮里的宮女非常多,不知道先生能不能讓她們來演習兵陣呢?”孫武回答:“當然可以,任何人都可以!不過大王既然要我練兵,一切都要任我處置。”闔閭點頭應允。
很快,闔閭命人找來了一百多名宮女。這些宮女聽說自己要參與練兵,覺得既新鮮又好玩。她們個個淡施脂粉,一群人嘰嘰喳喳地漫步走向訓練場。來到廣場上,看到周圍錦旗飄搖、戰鼓羅列,她們煞是好奇,三三兩兩地在廣場上嬉鬧著。
不一會兒,孫武出現在宮女面前,他命令宮女們分成兩隊,由吳王的兩個妃子任隊長。吳王的妃子哪里帶過兵,她們只是感覺非常好玩,嬉笑一陣才讓宮女們安靜下來,慢騰騰地分成了兩列。
隊伍分好后,孫武告訴她們,這次訓練是吳王的命令,他會以軍人的方式對待她們。然后,孫武開始認真細致地給宮女們講述訓練要領,可并沒有人聽他的話。要領講解完后,孫武命人抬來刑具,警告宮女們說:“練兵可不是兒戲,所有人都要嚴守命令,不準嬉笑打鬧。違令者,一律按軍法處置!”
但是,到現在為止,宮女們還是以為自己是出來玩游戲的。看到孫武一臉的嚴肅,很多人都不以為意。這時,戰鼓擂起,訓練正式開始了。孫武對宮女們發號施令,可宮女們站在那里一動不動,等鼓聲一停,她們開始哄笑起來。
對此,孫武并沒有生氣,他平靜地說:“訓練的動作要領沒有交代清楚,這是我的過錯。那么,現在我再給大家詳細講解一遍。”然后,孫武邊講解邊示范,給宮女們又說了一遍動作要領,然后問道:“這一次,大家聽清楚了沒有?”宮女們回答:“聽清楚了!”
鼓聲再起,孫武又開始對宮女們發號施令,可宮女們還是一個都沒動。鼓聲停了,她們又都哄笑起來。而站在遠處的闔閭看到這種情形,也感覺很有趣,心想:“宮女們根本就不懂這些東西,任你孫武有滔天的本領,也不可能將宮女當士兵訓練。”
這時,孫武沉下臉說:“訓練的動作要領沒有交代清楚,這是我的過錯。可如果交代清楚了,但士兵不服從命令,那就是士兵的過錯了。剛才我問你們聽清楚沒有,你們說聽清楚了,現在卻不聽從軍令。依照軍法,違令者斬!作為隊長,應該先受到處罰。來人,把兩個隊長拖出去斬首!”這下把兩個妃子嚇壞了,連忙讓人找闔閭求情。
闔閭聽說孫武要斬自己的妃子,也慌了手腳,他命人告訴孫武:“孫將軍善于練兵,軍紀嚴明,吳王已經領教了。這一次,還請將軍放過吳王的兩個妃子。”孫武說:“訓練之前,我已經和吳王說清楚了,演習的一切事務都要聽我的。你回去轉告吳王,既然讓我訓練士兵,我就一定會按照軍紀處置。”說完,他將兩名帶隊的妃子斬首示眾。
看到兩個妃子被斬首,宮女們嚇得呆在當場,原來孫武真的是說到做到,殺了吳王的妃子!接著,孫武命令排頭的兩名宮女擔任隊長,帶領其他人繼續訓練。這一回,再也沒有人敢嬉笑了。
等到訓練鼓聲第三次響起時,所有的宮女都全神貫注地聽孫武的命令,按照之前的示范動作,一絲不茍地進行訓練。不到半天,訓練便順利完成了。
然后,孫武來到闔閭面前,報告說:“隊伍已訓練完畢,可以演習兵陣了,還請大王過去視察。這樣的隊伍,絕對可以做到紀律嚴明。”闔閭剛剛痛失愛妃,心情極差,不想去看。孫武說:“看來大王并沒有理解兵法的精髓。只是看懂了,卻不能真正運用。”闔閭雖然很傷心,但聽了孫武的話,對孫武卻更加敬佩了。
不久,闔閭拜孫武為吳國將軍,讓他為吳國訓練精兵,準備伐楚。后來,孫武帶領吳軍攻打楚國,吳軍將士訓練有素、號令嚴明,楚軍難以抵擋,被殺得大敗。
兵法家智慧
一個將領如果不能做到軍紀嚴明的話,就不可能帶出好的士兵。在孫武的嚴厲治理下,就連一群宮女也可以訓練得整齊有素。從孫武身上,我們可以學到以下品質。
1自信:吳王讓孫武訓練士兵演習兵陣,孫武馬上就答應下來,并且說隨便什么人他都能夠訓練。最后,他確實說到做到,一群宮女在他的訓練下,也能夠演習兵陣了。
2嚴格要求:孫武之所以敢說任何人都可以訓練,是因為在練兵時他會嚴格要求別人。即使是吳王的妃子不聽從軍令,他也會毫不留情地處死。
兵法家檔案
孫武,字長卿,漢族,中國春秋時期齊國樂安人,著名軍事家、政治家。孫武曾在吳國擔任將領,率領吳國軍隊大破楚國軍隊,占領了楚國都城郢(yǐng)城,幾乎滅亡楚國。他所著巨作《孫子兵法》13篇,為后世兵法家所推崇,被譽為“兵學圣典”,置于《武經七書》之首,是世界上最著名的兵學典范之書。
田穰苴威服三軍
將有威則生,無威則死;有威則勝,無威則北。
——《尉繚子》
釋義:將軍有威嚴才能有生路,沒有威嚴就會步入死路;有威嚴才能取得勝利,沒有威嚴就會敗北。
春秋后期,齊景公在位時,晉國大舉進犯。同時,黃河南岸的燕國也對齊國發起進攻,齊國軍隊連連吃了幾次敗仗,戰爭局勢對齊國非常不利。
于是,齊景公請來大臣晏嬰,問他有什么策略可以抵御兩國,晏嬰便向他推薦了田穰苴(ráng jū)。見了田穰苴后,齊景公和他談論戰事,發現他確實是一位很有軍事才能的人,便任命他為大將軍,帶領齊軍抵御晉軍和燕軍。
突然被任命為將軍,田穰苴擔憂自己不能讓軍士們信服,他對齊景公說:“微臣原本地位低賤,承蒙大王的信寵,才做了將軍。但由于出身卑微,臣難免會被人輕視,恐怕難以讓將士們信服。所以,請求大王派一個寵信的大臣做監軍職務,增加臣的威信。”
齊景公點了點頭,經過一番考慮,他決定派寵臣莊賈擔任這一要務。之后,田穰苴告別了齊景公,前去拜會莊賈,并和他約定:第二天中午,兩人在營門口集合出發。
第二天,田穰苴早早地來到軍營,視察過軍隊后,便在營門口等待莊賈。
然而,此時莊賈的家里熱鬧非凡,很多官員聽說他要隨軍出征,紛紛帶著禮物前來送行。面對這位齊景公的寵臣,官員們不停地阿諛奉承(曲從拍馬,迎合別人,竭力向人討好),這個祝他旗開得勝,那個祝他馬到成功。聽了官員們的話,莊賈非常得意,完全把和田穰苴的約定拋在了腦后。
其實,莊賈因為受到齊景公的寵信,向來驕橫。而這一次領軍的田穰苴出身卑微,在莊賈的眼里根本不值一提。所以,他才會毫無顧忌地在家里和別人喝酒,手下人幾次提醒,他都置之不理。
到了中午,田穰苴讓士兵們在軍營廣場上列好方隊,整裝待發,可莊賈卻一直沒有來。田穰苴站在高臺上眺望,根本看不到莊賈的影子。于是,他命傳令軍去請莊賈,而他則回到軍營重新檢閱了部隊,然后宣布軍規軍紀。
傳令軍來到莊賈府門前,說明了來意。門丁連忙跑進府里,向莊賈稟報說:“時間已過,田將軍命人來請您去軍營。”這時,莊賈已經喝得滿臉通紅,正和朋友們聊天。聽到田穰苴來請自己,他不屑一顧地說:“時間過了又怎樣?一個小小的將軍,竟然想對我頤指氣使(指有權勢的人傲慢的神態)。沒看到我和朋友們喝酒嗎?把來人給我轟走。”傳令軍無奈回去如實匯報。接著田穰苴又一連派了好幾個傳令軍去請莊賈,卻一直沒能把他請來。
整個下午,軍營廣場上,將士們一直都排列著整齊的隊伍,等候著出發的命令。眼看太陽就要落山了,莊賈還沒有來。田穰苴對副將說:“出征的將士已經在這里等了兩個時辰,監軍大人竟然還沒有來。有勞副將親自去一趟,務必把他請來。”
副將來到莊賈府里,發現里面的人已喝得七倒八歪。看到有人進來,莊賈搖晃著身子站起來說:“來者何人?竟然擅自進我莊府!”副將說:“我是田將軍的副將,奉將軍之命,特來請監軍大人。”莊賈不耐煩地說:“你們催得真急,一下午來了好幾個人。你先回去告訴田將軍,說我這就去。”說完,讓人備了一輛馬車,慢悠悠地前往軍營。
正在焦急等待的田穰苴忽然接到前線戰報,說晉軍又攻下了齊國一座城池。這時,莊賈的馬車終于跟著副將來到軍營,莊賈從馬車里出來,來到軍營大門前。田穰苴快步沖過來,問莊賈為什么不遵守約定時間。莊賈卻不以為意地說:“幾個朋友過來送行,耽誤了行程。”
聽了這話,田穰苴怒道:“現在,晉、燕兩國已經深入齊境,邊境的百姓們生靈涂炭,國君也寢食難安,齊國的安危都在你我身上。就在等你的這兩個時辰,晉國又攻占了一座城池。這種時候,你竟然因為朋友送行,耽誤了行軍!”說到這里,田穰苴叫來軍法官,問:“身為監軍,不按時到達軍營,依照軍法,該如何處置?”“將領因遲到而耽誤了行軍時間的,應當斬首!”軍法官回答。
看到田穰苴滿臉憤怒的樣子,莊賈害怕自己真的會被斬首,連忙派人向齊景公求救。但前去求救的人還沒有回來,田穰苴就命人把莊賈拖出去斬了,然后告示三軍,所有的將領都對田穰苴敬服不已。
剛殺了莊賈,齊景公的使者已經騎馬疾馳到軍營,拿著符節(中國古代朝廷傳達命令的一種憑證)來赦免莊賈。可還沒等使者開口,田穰苴就問軍法官:“有人在軍營里策馬疾馳,按軍法該如何處置?”“應當斬首!”軍法官回答。這時,使者看到莊賈已死,而田穰苴又要殺自己,他嚇得連忙從馬上爬下來,請求田將軍饒命。
田穰苴說:“你是君王的使者,我當然不能殺,但罪責還是不能饒恕的。”說完,命人斬了使者的隨從,并砍下車廂旁的一根木頭,算是代替對使者的懲罰,并告示三軍。然后,齊軍出發了。
田穰苴雖然軍紀嚴明,但平時對將士們卻非常好。他總是和將士們同吃同住,如果有人生病了,他會親自前來幫忙檢查、慰問。而且,他常常將自己的俸祿拿出來分給將士們,來改善大家的生活。將士們看到田穰苴有如此的威嚴,又愛兵如子,個個精神振奮、斗志昂揚。等到田穰苴真正要與敵人開戰時,三軍之士無不奮勇上前、舍身報國。
晉軍見狀,感覺自己毫無勝算,還沒有與田穰苴展開大戰,就自行退回晉國了。聽到這個消息,燕國也連忙從黃河南岸撤退。田穰苴趁勢派齊軍追擊,收復了齊國的失地。
兵法家智慧
治軍貴在嚴明,而且將領必須有威信。治軍不嚴,將領無威,軍隊就不可能有戰斗力,而這樣的軍隊是不可能戰勝敵人的。從田穰苴的事例中我們可以看到,將領治軍一定要注重兩個方面。
1講究威信:田穰苴從嚴治軍、以法治軍,殺了不守約定、違反軍法軍紀的監軍莊賈,懲治了齊景公的使臣。既樹立了自己的威信,也教育了將士,從而增強了齊軍的戰斗力,逼退了敵軍,收復了失地。
2關心他人:對于自己的士兵,田穰苴可謂關愛有加。為了改善士兵生活,他甚至拿出自己的俸祿分給大家。愛兵如子,贏得了人心。
岳飛嚴明治軍
若法令不明,賞罰不信,金之不止,鼓之不進,雖有百萬,何益于用。
——《吳子》
釋義:如果法令不嚴明,賞罰不守信,敲鑼士兵不撤退,擊戰鼓士兵不前進,那么即使擁有百萬士兵,在戰爭中又能起到什么作用呢?
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