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《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》根據我國職業教育課程改革的基本理念，按照“項目教學”的要求，以行動為導向，以項目為載體，以一系列與職業技能密切聯系的特定工作任務為引領進行編寫。教材包括三大模塊，分別是數控銑工編程、數控銑工仿真加工、數控銑工操作加工。其中包括17個學習項目，每個項目均按照項目任務與要求、學習目標、項目計劃、項目準備、項目實施、項目檢查與評估的結構層次展開。
《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》注重培養學生先做后學或邊做邊學的習慣，注重培養學生自主學習和自我探究的能力，注重師生互動與學生反饋，注重引導學生在實訓中形成知識。同時在模塊開始部分設有綜述內容作為本模塊學習的基礎，以學習夠用為原則合理分布理論知識體系，每個學習任務的教學都采用理實一體化的方式。
《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》采用華中世紀星HNC-21M／22M數控系統為載體，進行數控編程、仿真加工及操作加工。
《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》既可作為中等職業技術學校數控加工相關專業的學生參加國家職業技能鑒定等級考工培訓使用，也可作為數控銑床技術工人的培訓教材。
《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》注重培養學生先做后學或邊做邊學的習慣，注重培養學生自主學習和自我探究的能力，注重師生互動與學生反饋，注重引導學生在實訓中形成知識。同時在模塊開始部分設有綜述內容作為本模塊學習的基礎，以學習夠用為原則合理分布理論知識體系，每個學習任務的教學都采用理實一體化的方式。
《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》采用華中世紀星HNC-21M／22M數控系統為載體，進行數控編程、仿真加工及操作加工。
《數控銑工編程操作/職業院校數控類示范專業教改規劃新教材》既可作為中等職業技術學校數控加工相關專業的學生參加國家職業技能鑒定等級考工培訓使用，也可作為數控銑床技術工人的培訓教材。
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模塊一 數控銑工編程
一、數控銑床概述
二、數控銑床坐標系
三、數控銑床程序的編制
四、數控銑削加工工藝基礎
項目一 六邊形凸臺的加工――G00／GOI、G40／G41／G42
項目二 圓弧連接板的加工――G02／G03
項目三 斜矩形凸臺的加工――G68／G69
項目四 對稱凸臺的加工――G24／G25
項目五 孔的加工――固定循環指令
項目六 橢圓底板的加工――宏指令
項目七 聯軸節的加工――CAXA自動編程應用
模塊二 數控銑工仿真加工
一、數控加工仿真系統
二、數控加工仿真系統的基本功能
三、數控仿真軟件的操作
項目八――外輪廓銑削的仿真加工
模塊三 數控銑工操作加工
一、華中世紀星(HNC一21M／22M)數控銑床操作
二、數控銑削工件的裝夾與定位
三、數控銑削刀具的裝夾
四、數控銑削對刀
項目九――泵體端蓋底板的加工
項目十――扳手板的加工
項目十一――Y形槽板的加工
項目十二――月牙圓盤的加工
項目十三――凸輪的加工
項目十四――型芯的加工
項目十五――圓角凹模的加工
項目十六――太極座的加工(Ⅰ)
項目十七――太極座的加工(Ⅱ)
附表一 項目工作計劃表
附表二 項目學習報告
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