培養男孩的陽剛之氣（簡體書）

陽剛之氣，是勇敢、獨立、剛毅、豁達、有責任心，是男子漢氣質中最重要的品質，是男孩走向成熟、獲得生存、成家立業必不可少的動力和保障。
但是，敢于挑戰、越挫越勇、渴望突破、張揚外顯的男性特質，在越來越多的中國男孩身上萎縮。取而代之的，是陰柔內斂的氣質，留長發，穿中性衣服，說話細聲細氣，動作扭扭捏捏，受點委屈就哭哭啼啼。膽小、退縮、依賴、推卸、狹隘、軟弱、拘謹、保守等消極性格正在侵蝕男孩們的身心。
陽剛之氣的缺乏，勢必會影響男孩的積極發展。這一危機形成的原因又是多方面的。
首先是中國傳統教育觀念中的一些負面思想仍在延續，壓抑了男孩的陽剛之氣。溫文爾雅、中庸、明哲保身、安分守己、槍打出頭鳥等中國傳統儒家文化仍被推崇。在學校里，得到普遍認可的是聽老師話的、安靜的、不提意見的學生，很大程度上扼殺了那些不聽話的、好動的、提意見的學生(男孩居多)的挑戰意識和潛能發揮。男孩長期得不到正面評價，成就感缺失使中國男孩逐漸妥協、消沉，甚至淪為應試教育的犧牲品。與此同時，家庭教育又往往與學校教育形成默契，共同構筑起男孩的牢籠。
在家里，男孩往往得到父母過度的保護。父母實行包管馴化式教育，對孩子有求必應，替孩子包辦一切，一味要求孩子聽話服從，不敢讓孩子承擔任何的風險。這使得男孩大多成長為溫室中的花朵，經不起風和雨。
男孩缺乏陽剛之氣，還被認為緣于教育者多為女性——學校里，女教師的比例遠遠超過男教師；家庭中，父親角色嚴重缺失，教育孩子的多為母親。
在孩子的性格成長中，相比學校教育和社會教育，家庭教育更重要。所以，為了培養男孩的陽剛之氣，父母應該及時正確地對男孩進行男子漢教育，讓男孩在健康的家庭環境下成長。 父親和母親在孩子人格形成的過程中的作用是不可替代的。缺少父愛，孩子就會變得膽小、懦弱、自卑、優柔寡斷、抗壓能力差等；缺少母愛，孩子會缺少安全感，變得孤僻、冷漠、缺乏愛心等。
我們現今的家庭教育，多是由媽媽照顧孩子。爸爸由于工作繁忙，或者認為教育孩子是媽媽的事情，和孩子在一起的時間比較少。父親角色的缺失，對于孩子性格的成長有很大影響，尤其是男孩子。
男孩與父親接觸的機會越多，在一起的時間越長，他就越勇敢、堅強、豁達、樂觀。因為父親能更多地冷靜地面對孩子的優缺點，教會孩子解決成長過程中遇到的問題。
父親對孩子的影響，是潛移默化、潤物細無聲的。父親帶孩子玩游戲，是自發的、本能的，比如奔跑，“戰斗”，走“勇敢者”道路……父親喜歡什么，就會帶孩子去做什么。如果媽媽帶男孩出門，一般會說“系好鞋帶，不要走丟”i而爸爸則會粗獷些：“走，出發！”
“父親”不僅僅是一個人，也是一種象征，象征力量、規則、權威。父親用自身行為作為男孩效仿的模板、超越的目標，激發男孩的陽剛之氣，用無聲的權威指引男孩走向未來。
研究數據顯示，父母教養態度最差等級中，嚴厲型父親占12％，而嚴厲型母親則達26％；較多干涉孩子個人事務的父親占22％，而這樣的母親則高達50％。這表明，在教育態度、方式等方面，母親比父親更嚴厲。
越是嚴厲的教育，越容易使孩子喪失思考、判斷和決策的能力，而失去了這些能力的孩子必然變得猶豫、依賴性強，這正是男孩缺乏陽剛之氣的表現。幼兒園里也有充滿陽剛之氣的男孩，他們膽大、大方、比較獨立。經調查，這些孩子的家庭教育都比較民主、寬松。所以，媽媽要懂得在兒子面前示弱，給兒子更多的機會，以激發他的潛能。
母親要注意，孩子的事情盡量讓孩子自己做主、獨立處理，不要總是包辦代替；不要對孩子過分溺愛，讓孩子學會在挫折中成長：對孩子的冒險行為要給予適當鼓勵，不要總怕孩子失敗或受傷……
男孩的陽剛之氣，主要不是與生俱來的，而是要依靠后天的培養。家庭是培養陽剛男孩的第一現場，也是最重要的陣地。父母要給男孩提供充分的空間和機會，為男孩蘊孕陽剛之氣提供養分。
在傳統的評價標準中，男孩的調皮、搗蛋帶來的只是批評和打擊，因為父母鼓勵孩子要“聽話”，對待男孩的冒險行為多持批判態度。父母如果抑制孩子的這些言行，會讓男孩越來越文靜、聽話，個性越來越趨于女性化。父母要多帶孩子進行一些富有刺激、冒險的活動，如爬山、攀巖、自行車越野等，促進孩子陽剛氣質的養成。
不要排斥孩子的個性發揮。有些家長要求孩子完全按照自己的意愿去行事，而不考慮孩子自己的意愿和感受。結果，孩子的個性得不到張揚，棱角被磨平，成為一個沒有特長、缺少主見的精神侏儒，一個唯命是從、如同模具里壓出來的呆板者。這不是家庭和社會所希望看到的男孩。
就像雄鷹需要翱翔，男孩的天性決定了他需要更有力量、更張揚、更奔放、更勇往直前。培養男孩的陽剛之氣，讓男孩能夠在長大后成為頂天立地的男子漢，成為展翅高飛的雄鷹，是每個男孩家庭的使命。