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史利國編著的《高校教學理論與實踐的創新研究》一書是由17篇一等獎論文構成的論文集。所收錄的文章從不同角度探討了高校教師如何加強師德修養，鉆研教學業務，提升教學效果的問題。《高校教學理論與實踐的創新研究》理論上有深度，結構清晰，語言流暢，層次分明，重點突出，對教育教學工作者有很好的參考價值。
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史利國編著的《高校教學理論與實踐的創新研究》一書是由17篇一等獎論文構成的論文集。所收錄的文章從不同角度探討了高校教師如何加強師德修養，鉆研教學業務，提升教學效果的問題。《高校教學理論與實踐的創新研究》理論上有深度，結構清晰，語言流暢，層次分明，重點突出，對教育教學工作者有很好的參考價值。
目次
如何實現從“例證教學”向“案例教學”的轉化
情、理、意、學的四重奏
——談“綱要”課程如何突破“求知倦怠”與“審美疲勞”
改造我們的教學：歷史使命與大學教育
——以法學教育為例
從有限的抽象知識到無限的創新能力
——淺談高校數學理論課教學中對科學精神的培養
激發、引導、協同：關于大班互動式教學的若干思考
理工科高校創新型哲學研究生培養的困境與消解
大學物理教育教學技能淺析
時事與專業型案例在c語言教學中的應用
論高校教學方法的多元化
關于中國深層次文化對大學英語教學的影響分析
工科院校舞蹈理論課程文理交融的教學理念思考
——從舞蹈美學概論課教學談起
面臨挑戰的電影表演教學
“觀察生活”教學法新探
提高學習者口頭報告參與度與參與質量的行動研究
與本科生一起探究和開發物理實驗
課堂教學中互動環節的設計與思考
基于《卓越工程師教育培養計劃》的工程類學科專業課教學
研究與實踐
情、理、意、學的四重奏
——談“綱要”課程如何突破“求知倦怠”與“審美疲勞”
改造我們的教學：歷史使命與大學教育
——以法學教育為例
從有限的抽象知識到無限的創新能力
——淺談高校數學理論課教學中對科學精神的培養
激發、引導、協同：關于大班互動式教學的若干思考
理工科高校創新型哲學研究生培養的困境與消解
大學物理教育教學技能淺析
時事與專業型案例在c語言教學中的應用
論高校教學方法的多元化
關于中國深層次文化對大學英語教學的影響分析
工科院校舞蹈理論課程文理交融的教學理念思考
——從舞蹈美學概論課教學談起
面臨挑戰的電影表演教學
“觀察生活”教學法新探
提高學習者口頭報告參與度與參與質量的行動研究
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