青少年應該知道的國學常識經典全集(中學版)(簡體書)
商品資訊
系列名:全民閱讀‧青少年經典全集系列
ISBN13:9787305127953
出版社:南京大學出版社
作者:聞鐘
出版日:2014/01/01
裝訂/頁數:平裝/367頁
規格:23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次:1
商品簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
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商品簡介
《青少年應該知道的國學常識經典全集(中學版)》由聞鐘主編。
國學是文化的精髓,是文明的結晶。良好的國學素養是一個人修身、成才、成大器的必備品質。
《青少年應該知道的國學常識經典全集(中學版)》用通俗易懂的文字,以樸實的文筆,從歷史的角度全面介紹國學常識,內容包括歷史的興衰變遷、經濟科技的發展、衛華藝術的繁榮,等等。“國學熱”,“熱”的并不只是讀國學,還包括用國學,即通過閱讀國學常識來完善我們的基礎教育,同時完善自身人格,弘揚中國傳統文化。
國學是文化的精髓,是文明的結晶。良好的國學素養是一個人修身、成才、成大器的必備品質。
《青少年應該知道的國學常識經典全集(中學版)》用通俗易懂的文字,以樸實的文筆,從歷史的角度全面介紹國學常識,內容包括歷史的興衰變遷、經濟科技的發展、衛華藝術的繁榮,等等。“國學熱”,“熱”的并不只是讀國學,還包括用國學,即通過閱讀國學常識來完善我們的基礎教育,同時完善自身人格,弘揚中國傳統文化。
名人/編輯推薦
《全民閱讀·青少年經典全集系列:青少年應該知道的國學常識經典全集(中學版)》旨在傳承中華文化,介紹國學經典。內容涉及人們生活的方方面面。《全民閱讀·青少年經典全集系列:青少年應該知道的國學常識經典全集(中學版)》以國學常識的實用性、典型性和廣泛性為著眼點進行編排,既有分門別類的嚴謹解釋,又有引人入勝的奇聞逸事,融知識性、趣味性、全面性于一體,讓小讀者們在享受閱讀的樂趣時增長知識。
序
人生的成功始于品質閱讀。
在一個急功近利的年代,在一個充斥著娛樂性“淺閱讀”誘惑的氛圍里,在一個信息爆炸而無用信息占據著99%的環境下,如何進行“深閱讀”,如何從有限的時間中找到對自己有用、有價值的圖書,如何使“價值閱讀”轉化成精神食糧,從而使閱讀回歸其本意——喚醒心靈,點燃智慧,成功人生?
關鍵詞一:選目——人生成功的要素
從啟智閱讀、心靈陽光閱讀、品質培養、素質閱讀等角度,精選能夠開闊學生視野并對奠定學生成功的一生有價值的圖書。如:《中外最美卷首語經典全集》是為了讓學生接受美文熏陶,增強感悟生活的能力;《卡耐基經典全集》是為了讓學生了解人性的弱點,掌握開啟了解人與社會之門的最重要的鑰匙;《羊皮卷經典全集》是為了讓身處商業社會的學生具有一定的財商;《世界上下五千年經典全集》是為了讓學生開闊眼界、了解歷史、增強思辨能力。即每一選目,無不對應一種重要的素質。
關鍵詞二:品質——選文務求價值
每一部作品,都以品質追求為價值導向。選文不僅文章精美,而且語言優美、故事經典,能給學生以正確的人生觀、價值觀的引導。通過閱讀這類作品,能讓我們獲得最大的收益。比如,我們通過閱讀《小故事大道理經典全集》,從中能夠學到誠實、分享、堅強的品質;閱讀名人故事,能學到勤奮、愛國、英勇的品質。從素質閱讀結合品質培養的角度來說,這套書是在進行有價值的探索。
關鍵詞三:實用——強調無障礙閱讀
為了兼顧學習實際,提升閱讀興趣,增強閱讀效果,編寫中除了依據年齡特點有針對性地掃除文字障礙,還設置了各種適合學生閱讀的欄目。如《世界上下五千年經典全集》設置了“知識要點”欄目,總結本節重點知識;《中外優秀寓言故事經典全集》設置的“成長智慧”欄目,聯系生活,告訴我們故事中的哲理。這些欄目的設置不僅提高了形式美感,還能夠幫助讀者獲得更好的閱讀體驗,為青少年提供有效的寫作素材。
關鍵詞四:勵志——注重素質成長
每一部經典的作品,都是一部經典的勵志讀物。這批經典讀物,無不以素質成長為核心理念,蘊含著催人上進的勵志精神。如閱讀《卡耐基經典全集》,我們可以學到如何應對挫折;《小故事大道理經典全集》指導我們以積極的心態應對人生;《中外優秀寓言故事經典全集》中的很多勵志的故事,指導我們堅定信念,直面挫折。每一本書都傳遞給我們寶貴的人生經驗和成長智慧。
總之,讓閱讀回歸其本意,讓學生在閱讀中學會閱讀,就是“經典全集”系列叢書的編輯宗旨。
在一個急功近利的年代,在一個充斥著娛樂性“淺閱讀”誘惑的氛圍里,在一個信息爆炸而無用信息占據著99%的環境下,如何進行“深閱讀”,如何從有限的時間中找到對自己有用、有價值的圖書,如何使“價值閱讀”轉化成精神食糧,從而使閱讀回歸其本意——喚醒心靈,點燃智慧,成功人生?
關鍵詞一:選目——人生成功的要素
從啟智閱讀、心靈陽光閱讀、品質培養、素質閱讀等角度,精選能夠開闊學生視野并對奠定學生成功的一生有價值的圖書。如:《中外最美卷首語經典全集》是為了讓學生接受美文熏陶,增強感悟生活的能力;《卡耐基經典全集》是為了讓學生了解人性的弱點,掌握開啟了解人與社會之門的最重要的鑰匙;《羊皮卷經典全集》是為了讓身處商業社會的學生具有一定的財商;《世界上下五千年經典全集》是為了讓學生開闊眼界、了解歷史、增強思辨能力。即每一選目,無不對應一種重要的素質。
關鍵詞二:品質——選文務求價值
每一部作品,都以品質追求為價值導向。選文不僅文章精美,而且語言優美、故事經典,能給學生以正確的人生觀、價值觀的引導。通過閱讀這類作品,能讓我們獲得最大的收益。比如,我們通過閱讀《小故事大道理經典全集》,從中能夠學到誠實、分享、堅強的品質;閱讀名人故事,能學到勤奮、愛國、英勇的品質。從素質閱讀結合品質培養的角度來說,這套書是在進行有價值的探索。
關鍵詞三:實用——強調無障礙閱讀
為了兼顧學習實際,提升閱讀興趣,增強閱讀效果,編寫中除了依據年齡特點有針對性地掃除文字障礙,還設置了各種適合學生閱讀的欄目。如《世界上下五千年經典全集》設置了“知識要點”欄目,總結本節重點知識;《中外優秀寓言故事經典全集》設置的“成長智慧”欄目,聯系生活,告訴我們故事中的哲理。這些欄目的設置不僅提高了形式美感,還能夠幫助讀者獲得更好的閱讀體驗,為青少年提供有效的寫作素材。
關鍵詞四:勵志——注重素質成長
每一部經典的作品,都是一部經典的勵志讀物。這批經典讀物,無不以素質成長為核心理念,蘊含著催人上進的勵志精神。如閱讀《卡耐基經典全集》,我們可以學到如何應對挫折;《小故事大道理經典全集》指導我們以積極的心態應對人生;《中外優秀寓言故事經典全集》中的很多勵志的故事,指導我們堅定信念,直面挫折。每一本書都傳遞給我們寶貴的人生經驗和成長智慧。
總之,讓閱讀回歸其本意,讓學生在閱讀中學會閱讀,就是“經典全集”系列叢書的編輯宗旨。
目次
第一篇 國家政治 “國家”的含義是什么? “中國”這個稱呼是怎么來的? “天下”到底在哪里? 我們為什么被稱為“炎黃子孫”? “海內”指的是哪幾個“海 第一篇 國家政治 “國家”的含義是什么? “中國”這個稱呼是怎么來的? “天下”到底在哪里? 我們為什么被稱為“炎黃子孫”? “海內”指的是哪幾個“海”? “四夷“指的是哪些民族? 諸侯王為什么要“會盟”? “三皇五帝”是哪幾個人? “大一統”指的是什么? “中華”一詞是怎么來的? “禪讓”制度讓的是什么? “分封制”是怎么回事? “民族融合”是怎么一回事兒? 春秋戰國時期爭的是什么? 秦始皇有哪些歷史功績? “漢族”的名字是怎么來的? 郡縣制是什么? “相權”和“君權”的爭斗是怎么來的? “江山社稷”指的是什么? “皇帝”與“陛下”是一個意思嗎? “宗廟”是用來做什么的? “單于”是什么? 可汗是國王嗎? “五胡”指的是哪幾個少數民族? “內外朝”是怎么一回事? “漢武帝”的稱謂是怎么來的? “詔書”指的是什么? “挾天子以令諸侯”說的是誰? 什么是“九五之尊”? “龍袍”為什么又稱“黃袍”? “真龍天子“是怎么一回事? 中國歷史上唯一的“女皇”是誰? 皇帝的妻子為什么叫皇后? “三官六院”里到底有多少佳麗? “分久必合,合久必分”是怎么回事? “石頭城”指的是哪一座城? “問鼎中原”是怎么回事? 漢代政治的“宮廷化”是怎么回事? 隋朝是怎么滅亡的? 唐朝的“安史之亂”是怎么回事? 五代十國亂在哪里? 宋朝的“守內虛外”是怎么回事? 元朝的四等人都是什么人? 明成祖為什么遷都北京? 女真族為什么能“四兩撥千斤”?
第二篇 職官制度 “嫡長子制”是怎么回事? “察舉制”是怎么一回事? 應該怎樣理解“征辟”? 什么是“九品中正制”? “門閥”制度是一種什么制度? “科舉制”是什么時候開始的? 為什么會有“三省六部”制? “太子”是什么官職? “仆射”是什么官職? “三公九卿”是什么樣的制度? “酷吏”是為誰賣命的? “大將軍”是什么官職? “節度使”是干什么的? “御史”為什么敢說真話? “太守”是什么品級的官? “輔政大臣”都有什么權力? “大學士”是官員嗎? “史官”是掌管什么的? “衙門”是怎么來的? “令尹”在楚國是什么品級? “宗人府”是什么衙門? “軍機處”是什么場所? “上書房”是什么地方? 明朝的“廠衛”有什么用? “總督”有什么大權? “欽差大臣”為什么可以代天巡狩? “總理衙門”是理什么的? 古代的“捐官”是怎么回事? 考中“進士”就可以做官嗎?
第三篇 經濟賦役 “古代農具”都有哪些? 秦始皇為什么要修“靈渠”? “都江堰”與“天府之國”有什么關系? 為什么要修“鄭國渠”? “京杭大運河”是一條怎樣的河? “井田制”是一種什么制度? 秦始皇為什么要承認“土地私有”? 統一度量衡有什么意義? 古代帝王為什么要“重農抑商”? 什么是“徭役”? 張騫出使“西域”是怎么回事? 陸地“絲綢之路”起到什么作用? “海上絲綢之路”帶來了什么? “茶馬古道”是什么路? “養蠶”是怎么一回事? “冶鐵業”是怎么發展的? “煮鹽業”有什么收益? 古代的“溫室大棚”是如何發展的? “經濟重心”為什么會南移? 為什么明朝會出現“資本主義萌芽”? “一條鞭法”怎么理解? “攤丁入畝”有什么積極意義? “交子”是做什么用的? 中國古代的“銀行”叫什么?
第四篇 衣食住行 古代的“冠”是什么樣子的? 古時候的“衣”與“裳”指的是什么? 五谷指的是哪些? “版筑法”是怎樣蓋房子的? 古代的“馬車”是什么樣子? 古代的船都有哪些? “盤纏”是做什么用的? 古人的“春節”怎么過? 古人一天吃幾頓飯? “元宵節”是怎么來的? 為什么“寒食節”吃冷食物? “清明節”人們都怎么過? 冬至為什么要吃餃子?
第五篇 科學技術 “耒耜”是一種什么農具? 中國古代的紡織技術為什么先進? 古代中國的冶鐵技術如何? 最早的“指南針”是什么樣子? 蔡倫是如何改進造紙技術的? 火藥的發明有什么意義? 活字印刷術是怎樣印刷的? 陸羽的《茶經》有什么樣的成就? 中國的瓷器為什么能暢銷世界? 魔鏡到底神奇在哪里? 傘是誰發明的? 中國古代的“機器人”是什么樣子的? 中國古代的“飛機”是什么樣子的? 最早的“計算器”是什么樣子? “車船”到底是車還是船? “養馬”在古代是什么水平?
第六篇 天文地理 古人心中的“上帝”是誰? “七政五緯”指的是什么? “二十八宿”是什么星星? “三垣”是怎樣劃分的? “參”和“商”是怎樣的兩顆星星? “十二次”是如何分布的? “分野”是怎樣一種對應? “置閏法”是如何調節“陰陽”兩歷的? “日食”是怎么一回事? “月食”是怎么回事? “二十四節氣”指的是什么? “高處不勝寒”是怎么回事? “干支紀年”是怎樣一回事? “歲星紀年”是什么? “哈雷彗星”會帶來災難嗎? 世界最早的天文學著作是哪一部? 張衡發明的地動儀有什么作用? 郭守敬的《授時歷》有什么成就? 僧一行如何測量地球“子午線”? “石油”與“沈括”有什么關系? 《禹貢地域圖十八篇》有哪些圖? 酈道元的《水經注》是一本什么書? 中國旅游日是為了紀念誰? 《海國圖志》中都寫了些什么? 為什么中國又稱“赤縣神州”? “三山”指的是哪幾座山? “五岳”是怎么產生的? “三秦之地”指的是哪里? 為什么稱項羽為“西楚霸王”?
第七篇 文學知識 “文姬歸漢”說的是什么故事? 中國第一部紀傳體通史是什么? 中國第一部大百科全書是什么? 中國第一部詩歌總集是什么? 風、雅、頌指的是什么? 賦、比、興指的是什么? 《尚書》是一本什么書? 中國第一部詩文總集是什么? 中國第一部神話集是什么? 中國第一部文言小說集是什么? 中國第一部文言志怪小說集是什么? 中國第一部語錄體著作是什么? 中國第一部編年體史書是什么? 《前漢書》是一本什么書? 中國古代第一部兵書是什么? 中國第一部國別體史書是什么? 中國第一位偉大的愛國詩人是誰? 《戰國策》中都寫了些什么? 中國第一部長篇敘事詩是什么? 中國第一位田園詩人是誰? 中國第一部文學理論專著是什么? “古體詩”有哪些類型? “近體詩”有什么特點? “詩仙”指的是誰? “詩圣”指的是誰? “詩佛”指的是誰? “詩鬼”指的是誰? 什么是“曲子詞”? “敦煌曲子詞”反映了什么? “一代詞宗”指的是誰? “宋詞”主要寫什么? 蘇東坡對宋詞做了哪些貢獻? “賦”是一種什么體裁? “元曲”指的是什么文體? “小說”是從哪里來的? “唐傳奇”是從哪里來的? 唐傳奇“奇”在哪里? “四大名著”是哪幾部書? 《三國演義》是歷史嗎? 《水滸傳》是一部怎樣的書? 《西游記》是一本什么書? 《紅樓夢》的夢是什么? “紅學”是研究什么的? “書院”是學校嗎?
第八篇 語言文字 買東西,為什么不叫買南北? “敗北”指的是什么? “倉頡造字”是怎么一回事? “甲骨文”是什么文字? “金文”是什么文字? “小篆”是什么文字? 什么是隸書? 什么是楷書? 什么是草書? 什么是“行書”? 什么是“文言”? “訓詁學”指的是什么? “音韻學”指的是什么? 什么是“六書”? 什么是“象形字”? 什么是“指事宇”? 什么是“會意字”? 什么是“形聲字”? 什么是“字典”? 什么是“直音法”? “反切法”指的是什么? “韻書”指的是什么書? 古代的“四聲”指的是什么? “韻與韻部”指的是什么? 《爾雅》是一部什么書? 《說文解字》是一部什么書? 《康熙字典》是一本什么字典?
第九篇 書畫藝術 文房四寶指的是什么? 李斯的書法有什么特點? “草圣”的書法有什么特點? “蔡中郎”的書法有什么特點? “書法迷”鐘繇是如何練書法的? “書圣”指的是誰? “小圣”是說哪位書法家? “素狂”是說哪位書法家? “草圣”是說哪位書法家? “歐體”指的是誰的書法? “顏筋”指的是誰? “柳骨”是指誰的書法? 趙孟頫的書畫為什么有爭議? 蘇軾的“側臥筆”與書法有什么關系? 黃庭堅的“尚意”是什么書法? 米芾的“集古字”是什么書法? “博飛專精”指的是誰的書法? 誰提出了“韻、法、意”的書法理論? “尚態”書風是誰開啟的? “明清調”是誰的書法風格? “以假亂真”是誰的書法風格? “中國畫”是從哪里來的? “人物畫”指的是什么? “山水畫”指的是什么? “花烏畫”指的是什么? “文人畫”指的是什么? “書畫同源”是怎么回事? “仕女圖”畫的是什么? “書畫皇帝”指的是誰? “畫圣”指的是誰? “丹青”指的是什么? 《清明上河圖》畫了哪些東西? 《竹石圖》是誰的繪畫作品? 為什么會出現“揚州八怪”? “四僧”指的是誰? “南陳北崔”指的是誰?
第十篇 傳統哲學 “仁”與“仁政”是誰提出的? “以孝治天下”怎樣理解? 陰陽與五行有什么關系? 陰陽魚是怎么流傳下來的? 如何理解“道可道,非常道”? “上善若水”是什么意思? “天人合一”怎么理解? “清靜無為”指的是什么? “無極”是什么意思? “兼愛”、“非攻”指的是什么? “與民同樂”是一種什么思想? “知己知彼,百戰不殆”出自哪里? “白馬非馬”是怎樣一種哲學思想? “三教合一”的發展過程是怎樣的? “天人感應”是什么樣的思想? “存天理,滅人欲”指的是什么? “師夷長技以自強”要怎么做?
第十一篇 樂舞風流 “黃鐘大呂”指的是什么? “古琴”是什么樂器? “磬”是一種什么樂器? “箜篌”是什么樂器? “古箏”是什么樂器? “琵琶”是什么樂器? “笛子”是什么樂器? “二胡”是什么樂器? 《高山流水》表達了什么? 《陽關三疊》表達了什么? 《秦王破陣樂》表達了什么? 《霓裳羽衣曲》表達了什么? 《春江花月夜》表達了什么? 《漢宮秋月》表達了什么? 《漁樵問答》表達了什么? 《廣陵散》表達了什么? 《平沙落雁》表達了什么? 《十面埋伏》表達了什么? 四大徽班指的是什么? “壓軸戲”是什么?
第十二篇 體育娛樂 武術是誰發明的? “蹴鞠”是什么運動? 游泳是怎么發展起來的? 摔跤是什么運動? 騎術是什么運動? 古人為什么要登高? 踏青是什么運動? 蕩秋千是什么運動? 拔河是什么運動? 射覆是什么游戲? 象棋有著什么樣的發展歷程? 風箏都有哪些作用? “斗雞”游戲怎么玩? “斗蛐蛐”是怎么來的? 什么時候舉行“賽龍舟”?
第十三篇 教育修養 什么是“克己復禮”? “忠”指的是什么? “義”指的是什么? “禮”指的是什么? “智”指的是什么? “信”指的是什么? “勇”指的是什么? “誠”指的是什么? “人倫”指的是什么? “寡欲”指的是什么? “氣節”指的是什么? “禮義廉恥”指的是什么? “中庸”指的是什么? 什么是“三綱”? 什么是“五常”? 什么是“守靜”? 什么是“內省”? “忠孝不能兩全”是怎么回事?
第十四篇 宗教信仰 龍圖騰是怎么來的? 龍的九個兒子都是誰? 麒麟是一種什么動物? 鳳凰是一種什么鳥? 鹿有什么象征意義? 鶴在古代中國有什么地位? 蓮花代表了什么? 道教主要有哪些神仙? “洞天福地”是什么意思? 道教有哪些戒律? 道教里面的張天師是誰? “神仙”指的是什么? “道士”指的是什么? “符咒”指的是什么? “玉皇大帝”是什么神? “媽祖”是什么神? “西王母”是什么神? “陰曹地府”是什么地方? “奈何橋”是什么橋? “佛陀”最初指的是什么人? “四大菩薩”是什么人? “阿彌陀佛”是什么佛? “和尚”指的是什么? 佛教中的“叢林”是什么地方?
第十五篇 神秘的中醫 中醫為什么又叫“岐黃之術”? 看中醫的源頭在哪里? 中醫的基本理論是什么? 什么是“望、聞、問、切”? “懸壺濟世”是什么意思? “奇經八脈”指的是什么? 什么是“針灸”? “經絡”指的是什么? “穴位”指的是什么? “扶正祛邪”指的是什么? 接生婆為什么又叫作“穩婆”? “氣功”有哪些種類和內容? “藥膳”指的是什么? 中醫學派有哪些? 扁鵲是中醫學的開山鼻祖嗎? 張仲景為什么被稱為醫圣? 華佗有哪些醫學成就? 孫思邈為什么被稱為“藥王”? 金元四大家指的是哪四個人? 《本草綱目》是誰編著的?
第十六篇 建筑園林 “亭”是什么樣子的? “闕”的種類有哪些? “牌坊”是什么樣子的? “三孔”是指什么? “城郭”是什么? “懸空寺”是怎么建起來的? 阿房宮是什么樣子的? 蘇州園林為什么可以甲天下? 萬里長城有什么建筑特色? 故宮是怎樣一座宮殿? 避暑山莊的格局有什么特色? 圓明園為什么有“萬園之園”之稱? 頤和園是什么樣子的? 岳陽樓是怎么建成的? 滕王閣是什么樣子的? 黃鶴樓為什么被稱為“天下江山第一樓”? 五大塔林都包括哪些?
第十七篇 考古文物 “半坡原始居民”的生活是怎樣的? 元謀人是最早的人類嗎? 藍田人有什么特征? 北京人的頭蓋骨化石在哪里? 山頂洞人會哪些工具制造技術? “河姆渡人”是如何生活的? 仰韶文化有什么特點? “紅山文化”是一種什么樣的文化? “大汶口文化”是怎樣形成的? “龍山文化”是怎么命名的? 甲骨文是一種什么樣的文字? “司母戊鼎”還是“后母戊鼎”? 四羊方尊有什么象征意義? 曾侯乙墓是什么人的墓? 敦煌的藏經洞里藏著什么? 兵馬俑的規模有多大? 金縷衣到底有多貴? 馬王堆漢墓的隨葬器物有哪些? “馬踏飛燕”是一件什么樣的藝術品?
附錄:國學常識趣味問答
書摘/試閱
“民族融合”是怎么一回事兒?
在中國廣闊的疆域里,生活著許多少數民族。由于經濟、文化的交流和合作,經常會發生兩個民族合成一個民族的現象,就叫作“民族融合”。這里所說的融合,是指兩個民族自愿或者自發地相互學習、相互滲透的過程。而那種通過政治或者軍事手段強迫一個民族合并到另一個民族的現象叫作“同化”。
兩個民族之間發生融合,必然是在經濟或者文化等領域有著先進與落后的區別。在中國古代歷史中,一般有兩種融合的形式。一種是落后的民族融合到先進的民族中去,匈奴是一個落后而野蠻的少數民族,從東漢開始一直到南北朝時期,它漸漸地融合到漢族中來。另一種是先進民族中的一部分成員由于陷于落后民族的包圍之中,而被迫融合于落后民族。生活在南北朝時期的桓誕就是一個例子,它本是一個先進的民族,卻融合于落后的民族中。
民族融合是一個長期的過程。在中國古代歷史的長河中,存在過許多的民族。有的民族在歷史前進的過程中,慢慢融合到別的民族里,最終退出了歷史舞臺。而民族融合必然導致一些新的民族的誕生。各民族之間的交流和融合,使得中國疆域內的各民族一起向著歷史的前方駛去。從嚴肅的歷史學角度來說,中國古代的民族并沒有嚴格意義上的純正血統。在不同的歷史時期,都有過不同程度的融合。現在所說的中華民族,實際上是古代眾多民族不斷融合的聯合體。春秋戰國時期爭的是什么?
中國古代的歷史進入東周之后,周王室開始漸漸地衰落,但是王權還有一定的影響和號召力。隨著各諸侯國生產力的發展,那些有實力的諸侯國開始為自己爭取更多的利益和影響力。春秋時期的一個特點,就是許多的諸侯國在所謂的“周禮”的框架下爭奪霸權。對于那些不聽周王室號令或者對王室無禮的諸侯國,其他諸侯國就會出面干涉。
那些實力很強,經常出來管理和協調諸侯間事務的諸侯王,被稱為霸主。春秋時期,先后出現了五個霸主,它們分別是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王。(另外一種說法是,齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。)
隨著生產力的進一步發展,一些諸侯國的實力遠遠勝于其他的諸侯國。為了在眾多的諸侯國中生存下去,許多諸侯國開始明里暗里結成同盟或者聯盟。連橫和合縱就在這樣的背景下產生了。由于時局的發展,諸侯國之間的關系變得十分復雜,殘酷的戰爭和殺戮瓦解了春秋時期的周王朝的影響力,統一的趨勢越來越明顯。在眾多的諸侯國中,有七個實力比較強的諸侯國被后人稱為戰國七雄,它們分別是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。
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